八年級下冊歷史教學工作計劃

本學期將根據學校工作精神,全面推進素質教育為指導,以課改內容為樣板,以考試改革為突破口,加強常規教學的研究力度,切實深化國中歷史教學改革,努力提高教學質量。

一、學生情況分析：

八年級學生正處於感性認識向理性認識的過渡階段，掌握了一定的歷史基礎知識、合作技巧及自主探究學習的能力，但大部分學生還沒有掌握科學的學習方法，掌握的基礎知識和基本能力也不紮實，。學生對歷史較感興趣，但學習的'自覺性較差,尤其是男生的自覺性更差，表現為頑皮、好動、注意力不夠集中。我任教的八年級(1)---(6)學生求知慾強，思維靈活，但學習興趣不高，學習目的不明確，有偏科現象，缺乏分析、歸納問題的能力，學習主動性有待進一步加強和提高。

　二、 教材分析 ：

1、特點：政治思想性強，思想性和科學性統一;可讀性強、重點突出;圖文並茂，趣味性強;啟發性和生動性結合;注重培養學生創新意識和實踐能力。

2、內容：敍述中國現代時期的的歷史，共24課教材的教授。

3、重點及難點：

重點：中國現代史部分，

難點：認清中國現代史的發展，瞭解國情，提高認識、培養歸納綜合能力。

　三、 教學任務和目標 ：

本期以完成教育改革為己任，努力提高教學質量和增強學生素質、思想、培養能力，按質按量完成1到21課的教學教育任務，使學生掌握中國現代時期的的歷史，每課教學1課時，複習、練習、檢測、活動課時可根據學校大型活動機動。

　　四、指導思想 ：

1.以“三個代表”的重要思想為指導，貫徹落實基礎教育改革與發展的決定，全面推進素質教育，培養四有一代新人。

2.傳授基礎知識，向學生進行思想品德教育，增強環保意識和培養環保能力。

五、 教學措施：

(一)做好教育常規工作

1.認真鑽研教材、教參、教綱;認真備課;上好每一堂課;細緻批改作業;耐心輔導學生，教書育人。

2.積極參加教研活動，深入學習教學理論，積極撰寫論文，提高教學理論水平和教研能力。

3.優化課堂教學。嚴抓紀律，採用多種教法，如討論、評論、閲讀、自學等方式，啟發學生動口、動手、動腦和學會學習和做人。

(二)基礎知識教學

1.對重大歷史事件和重要人物進行具體描述，講清線索。每課突出重點、基礎點讓學生掌握鞏固好。

2.經濟、文化、政治方面讓學生知道，並瞭解發展情況，追溯本源，充實內容，聯繫當代與環保相關知識，及時教育。

3.對課本知識進行歸納、綜合，讓學生系統掌握，教會學生學法、做好讀書筆記，充分利用課本的思考提示、“想一想”等，增強學生興趣，提高教學效果。

(三)思想品德教育，教學過程中進行德育教育：

1.進行愛國主義優良傳統教育。充分利用教材史實，增強學生愛國認知，學革命先烈及仁人志士的愛國事蹟，為實現人類理想而奮鬥。通過戰爭的破壞作用，及時對學生進行環保教育。

2.初步用歷史辯證唯物主義觀教育。使學生學會科學分析評價革命時期的史實及人物，培養分析歸納能力。

3.進行優秀品德和高尚情操教育。我國古代有無數傑出的政治家、軍事家、思想家、科學家、文學家、藝術家和能工巧匠，都反映出高尚情操和優秀品德，值得發揚光大。

4.進行國情教育，增強時代責任感，讓學生了解認識中國近代的屈辱史，內外對比，更要為國爭光，樹立民族自尊、自豪、自信。