幼兒園數學教案
本站小編今天為大家整理了幼兒園數學教案四篇,希望對大家有用!
幼兒園數學教案一:《比一比:輕重》
活動目標:
1.通過看一看、掂一掂、稱一稱的活動,讓幼兒學習比較輕重的方法並初步學會記錄。
2.使幼兒體會到物體的輕重和物體的體積大小之間沒有必然的聯繫。
3.培養幼兒的觀察能力、動手能力,提高小組合作的能力,培養探索精神。
活動準備:
*天枰、記錄紙、筆、大皮球和小皮球、泡沫積木、磁鐵、梨、蘋果等*幼兒每組一份材料:天枰、幼兒記錄表、筆、實物若干份(塑料蛋殼與鐵質小汽車、磁鐵與橡膠玩具、橘子與香蕉、積木與乒乓球)活動過程:
一、瞭解天平秤的名稱及使用方法。
出示天平秤:讓幼兒觀察,並知道天平秤的原理。
二、探究新知識1.看一看,猜一猜,比一比:(兩個物體的輕重)師:出示一個大皮球和一個小皮球,你知道誰輕誰重呢?
用句子"……重,……輕"和"……比……重輕"來説明物品的輕重。
你們又是怎麼標記的輕重的呢?(箭頭)2.掂一掂,比一比:(兩個物體的輕重)(1)教師出示1塊泡沫積木和1塊磁鐵,讓幼兒分組用各種方法比出它們的輕重。(你們都認為不能用眼睛看出來)那麼,你能想出什麼辦法比較它們的輕重呢?
(2)師:現在請一個幼兒用掂一掂的方法比較泡沫積木和磁鐵的輕重。老師這還有好多東西,你們用什麼方法分出它的輕重?(端一端、提一提、掂一掂)(3)有幼兒説,他反覆掂了一個蘋果和一個梨,它們的輕重不是很明確,你們想一想,該怎麼辦呢?(對了,我們可以藉助秤這種工具稱一稱,現在,我們用天平這種秤稱一稱。
4.稱一稱,比一比。
(教師示範稱一稱蘋果和梨)師:誰輕誰重呢?你怎麼看出來的?(很多同學都看出來了,放蘋果的這邊矮,説明蘋果重垂下去了,放梨的這邊高,説明梨輕翹起來了。(這邊是垂、這邊是翹)三、幼兒分組操作活動----比較兩種物體輕重。
(1)"要想準確比較物體的輕重還可以用稱一稱的方法,請幼兒每兩人一組從籃子裏拿兩樣東西比輕重,輪流操作。
(2)請幼兒與同伴交流操作結果。
四、活動小結:
師:小朋友們回顧一下,本節課我們學習了什麼內容?比較物體的輕重一般用哪些方法?在哪種情況下用哪種方法?
(比較物體的輕重有很多的辦法,一眼就能看出輕重的物體,我們可以用看一看的`方法;當看不出來的時候我們可以用掂一掂的方法;當掂不出又看不出的時候,我們可以用稱一稱的方法.)
幼兒園數學教案二:沙灘歷險記【數經驗】
活動名稱:沙灘歷險記【數經驗】
適宜年齡:中班下活動準備:PPT、操作紙活動目標:
1、認識模式AAB,並按一定規律排序。
2、在故事的情境中體驗幫助迪迪就出逗逗的樂趣。
活動過程:
一、故事情節導入導語:夏天到了,迪迪和逗逗一起去沙灘探險,沙灘的另一邊有一座規則城堡,城堡裏住着壞貓Caesar,他吹起一陣風,把逗逗捲到了城堡裏,迪迪決定要去救出逗逗。
過渡:我們和迪迪一起出發救逗逗吧!
二、感知、理解AAB導語:迪迪走進一片樹林,大樹擋住了她的去路,大樹説:"你要是能説對果樹接下來會長什麼果子,你就可以過去!"教師點擊果樹PPT重點提問:你覺得接下來會是什麼果子?為什麼?(ABAB)小結:這些蘋果是一個紅、一個綠、一個紅、一個綠這樣按照ABAB的規律交替排列的。
重點提問:第二棵樹上的果子是按照什麼規律排的呢?(AABAAB)小結:這棵果樹是兩個紅蘋果和一個綠蘋果為一組,按照AABAAB的規律輪流出現的。
過渡:大樹無奈地説:"你都説對了,請你過去吧!"三、識別、填補AAB導語:走着走着,迪迪面前出現了奇怪的石頭路,她應該怎麼走呢?可以隨便走嗎?(幼兒觀察自由回答)重點提問:石頭路的規律是什麼?
輔助提問:幾個黃色、藍色的石頭為一組輪流交替排的呢?(AABAAB)過渡:可是走着走着前面的路斷了,這時magic pan出現了,它告訴迪迪只要把路上的石子補完整就行了。誰來幫助迪迪呢?(幼兒説規律教師點擊PPT)小結:這條石頭路是按照AABAAB的規律排列的,只要找到規律就能去城堡了。
四、幼兒操作AAB導語:迪迪終於來到了城堡,但要救出逗逗就需要迪迪自己造樓梯爬上去,才能打開門,你們願意幫助她嗎?
1、操作要求:請你按照AABAAB的規律來造樓梯。
將你造好的樓梯貼出來,和小朋友一起看看樓梯造得對不對。
2、幼兒操作,教師巡迴指導。
3、交流分享:説説你的樓梯是怎麼造的?
誰還有不一樣的?
小結:原來樓梯的規律都是一樣的,但是花樣有許多,最後,迪迪在大家的幫助下就出了逗逗,大家慶祝一下吧!
幼兒園數學教案三:比一比,説一説
一.活動目標(1)能比較物體的粗細與寬窄(2)願意用語言講述比較的結果,獲得探索的樂趣重點:學會比較物體的粗細與寬窄難點:講述比較的結果二.活動準備準備一些粗細、寬窄不同的物體,如:鉛筆、毛線、積木、寬窄卡紙等三.活動過程(1)導入,孫悟空的故事,引導幼兒觀察老師:小朋友們知道孫悟空嗎?孫悟空的金箍棒讓它變粗可以變粗,變細可以變細,今天老師也來教你們這種本領幼兒:…………(2)觀察物體,出示毛線和鉛筆,區別粗細老師:看老師手裏拿的東西,我們比較一下哪個粗?哪個細?
幼兒:……(引導幼兒説xx比xx粗,xx比xx細)(3)出示彩色卡紙,區別寬窄老師:寶貝們,看下老師手裏拿的卡片,我們觀察比較一下,哪個寬?哪個窄?
幼兒:……(引導幼兒説xx比xx寬,xx比xx窄)(4)比一比,説一説A.玩遊戲,請小朋友找物體,比一比,説一説,並説一説你是怎麼知道它是粗的或細的?
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