《勇闖難關-IF函數的使用》教案
一、抽獎遊戲
激趣導入
活躍課堂氣氛,為學生帶來一個抽獎遊戲。
1. 説明遊戲規則(見附1)。
2. 隨機選定部分學生參與抽獎遊戲,選擇單元格。
3. 按照遊戲規則,對應黑板中的流程圖,講解IF函數的原理。
4. 分發獎品,提出疑問。
5. 在計算機中模擬抽獎環節,介紹IF函數。
二、解決問題
熟悉函數在“抽獎”中的IF函數條件表達式為等式,探究出是否可以為不等式,創設情境,引出任務一:
任務一:請根據消費合計判斷消費是否超支?
1. 學生討論並在學案中畫出流程圖,思考參數表達式、正確返回值、錯誤返回值的內容。
2. 放手給學生操作。
3. 解決問題、總結。
提出問題,條件中是由單元格引用地址與固定數值比較,探究出是否可以利用兩個單元格直接比較?
任務二:請根據本月與上月售價比較,判斷商品是否漲價?
1. 提供學案,由學生自己完成流程圖思考。
2. 根據自己的判斷完成IF函數判斷。
3. 利用自動填充功能,將任務解決。
三、學生總結
提煉步驟教師引導學生先進行討論,並完成操作步驟的總結,更好的整理學生的操作思路,幫助學生建構正確操作過程。
四、勇闖難關
自主探究為學生布置闖關遊戲,利用素材開展活動:
1. 架設學生喜歡的'情境,讓學生挑戰不同的關卡,得到密碼。
2. 利用挑戰成功後得到的密碼打開最終文檔,並完成最終挑戰。
3. 結合自主學習材料,瞭解嵌套IF函數的使用。
五、完成評價利用導學案完成本節課自主評價。
引出下節課學習內容——自動篩選。
總結本課學習內容,並説明信息技術在生活中的便利應用,提出日後深入學習Excel的希望。
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