一條緞帶語文現代文試題訓練
一條緞帶
真正使她來到沃勒商店的,肯定不是什麼傳奇之類的事。她已經向母親保證自己買一雙長筒靴,可是,當她在商店漫步遊逛時,卻在渴望地盯着那些她買不起或不讓穿戴的東西,比如那件正像莉妮有的游泳衣。
莉妮,是的,伯特也許正帶着她參加募捐舞會呢,在星期六這個美妙的夜晚。
而她自己呢,有誰曾邀請她到鄉村俱樂部去參加募捐舞會呢?當然,沒有人會邀請這個害羞的珍妮。她沿着走廊走着,耷拉着頭,從她的樣子來看,心情很沉重。一塊標着吸睛利器的招牌擋住了她,牌後放着一些絲帶,周圍擺着各式各樣的蝴蝶結,牌上寫着:各種顏色應有盡有,挑選適合你個性的顏色。
她在那兒站了一會,儘管她有勇氣戴,但還為母親是否允許她戴上那又大又顯眼的蝴蝶結而猶豫不決。是的,這些緞帶正是莉妮經常戴的那種。
親愛的,這個對你再合適不過了。女店員説。
噢,不,我不能戴那樣的東西。她回答道,但同時她卻渴望地靠近一條綠色緞帶。
女店員驚奇地説:喲,你有這麼一頭可愛的金髮,又有一雙漂亮的眼睛,孩子,我看你戴什麼都好!
也許正是女店員這幾句話,她把那個蝴蝶結戴在了頭上。
不,向前一點。女店員提醒道.親愛的,你要記住一件事,如果你戴上任何特殊的東西,就應該像沒有人比你更有權戴它一樣。在這個世界上,你應抬起頭來。她用評價的眼光看了看那緞帶的位置,贊同地點點頭,很好,哎呀,你看上去無疑地令人興奮。
這個我買了。珍妮説。她為自己做出決定時的音調而感到驚奇。
如果你想要其他在集會、舞會、正規場合穿着的女店員繼續説着。珍妮搖搖頭,付款後向店門口衝去。速度是那麼快,以至與一位拿着許多包裹的婦女撞了個滿懷,幾乎把她撞倒。當她走到門口時,一位可笑的老人正盯着她。那個人有一雙烏黑的眼睛,在綠呢帽下垂着一把灰鬍子,你能感覺得到,那灰鬍子下的嘴正在笑她的緞帶。她瞥了他一眼。儘管它不很貴,但這已經很了不起了。
過了一會兒,她嚇得打了個寒顫,因為那個人事實上正在後邊追她,不會是為那緞帶吧?真是嚇死人了。她向四周看看,聽到那個人在喊她,她嚇得飛跑,一直跑到一條街區才停下來。
出人意料,她眼前正是卡森的雜貨店,她意識到她開始就一直想到這兒來的`。
這兒是鎮上每個姑娘都知道的地方,因為伯特每個星期六下午都在這兒。
他果然在這兒,坐在賣飲料的櫃枱旁,倒了一杯咖啡,並不喝掉。莉妮把他甩了,珍妮暗想,她將與其他人去跳舞了。她在另一端坐下來,要了一杯飲料。很快她感覺到,伯特轉過身來在望着她。②她筆挺地坐着,昂着頭,意識得到,非常意識得到頭上的那綠色緞帶。
嗨,珍妮!
喲,是伯特呀!珍妮裝出驚訝的樣子説,你在這兒多久了?
整個一生。他説,等待的正是你。
奉承!珍妮説。她為頭上的綠色緞帶而感到自負。
不一會兒,伯特在她身邊坐下,看起來似乎他剛剛注意到她的存在,問道:你的髮型改了還是怎麼的?
你通常都是這樣注意嗎?
不,我想正是你昂着頭的樣子.似乎你認為我應該注意到什麼似的。
珍妮感到臉紅起來:這是有意挖苦吧?
也許。他笑着説,但是,也許我有點喜歡看到你那昂着頭的樣子。
大約過了10分鐘,真令人難以相信,伯特邀她去跳舞。當他們離開雜貨店時,伯特主動要陪她回家。珍妮忽然想起那條用於參加集會、舞會和正式場合戴的緞帶。她不能戴現在這個,因為它和她的夜禮服多不相稱呀。她告訴伯特,在沃勒的商店關門前她要去一趟。
珍妮到那兒時,商店正在關門,她奔向櫃枱。當女店員看清是誰時,笑着走向櫃枱。我知道你會回來的。她説,我一直為你保存着它。可是她取出的不是用於正式場合的那種。
它和我剛才買的那條一樣呀?珍妮奇怪地説。很快,她驚訝得張開了嘴。
天哪,當時撞到那人時,它一定是被撞掉了這就是那條。女店員説。
忽然,珍妮笑了起來,笑個不停。她心不在焉地聽着女店員講述着:一個好心的戴着綠呢帽的老人,拿着那條綠色緞帶來到櫃枱
她舒暢地昂起頭。
(選自《讀者文摘》1988年第7期)
19.這篇小説的情節可以説是既出人意料又合乎情理,請就這一特點作簡要分析?(4分)
20.閲讀文中畫線部分,完成下面題目。(4分)
(1)説明畫線①處在文中的作用。(2分)
(2)分析畫線②處的特點與表達效果。(2分)
21.從全文來看,小説的結尾段有哪些作用?(4分)
22.小説中的故事能夠給了,我們多方面的生活啟示。請結合小説內容,任選兩個角度談談你的認識。(6分)
參考答案:
19.①珍妮以為是自己漂亮的緞帶吸引了伯特,最終卻發現緞帶早已丟失,造成出人意料的藝術效果。②珍妮離開商店時與人相撞,綠呢帽的老人追她喊她,伯特認為珍妮昂着頭更有吸引力,這些細節使得故事情節的發展合乎情理。(4分,每點2分)
20.(1)寫女店員在賣掉一條緞帶後繼續推銷其他商品,為後文寫珍妮再次返回商店並發現緞帶丟掉的真相埋下了伏筆。
(2)運用神態和心理描寫,生動傳神地刻畫了珍妮因戴了想象中的綠緞帶而增強了自信,並渴望引人關注的微妙心理。
(4分,每點2分,意思對即可)
21.①在藝術結構上,與前文描寫珍妮耷拉着頭、後來因昂着頭而受到伯特的肯定形成呼應,使結構更加完整。②在人物塑造上,形象化地表明主人公此時已完全擁有了自信,使人物形象更加豐滿。③在主題表達上,通過珍妮前後不同形象的對比,深化了作品的主題,耐人尋味。(4分,每點2分,答出其中的兩點即可。)
22.(示例)①原來的珍妮缺乏自信,沒有人注意到她;而在她擁有了自信後,馬上成了受歡迎和受重視的人。這告訴我們自信是一個人生命力的源泉,也是走向成功的重要保障。
②珍妮最終發現她完全是靠自身的魅力才引人關注的,而不是一條漂亮的緞帶。這告訴我們與修飾外表相比,精神氣質更重要,每個人都要注重提高自己的內在修養。
③面對缺乏自信的珍妮,女店員給予了十分及時而又得體的鼓勵,使珍妮最終變得自信起來。這告訴我們適當的鼓勵是生活中的正能量,人與人之間要經常相互鼓勵,激發各自的潛力。
(6分,每點3分,答出任意兩點即可,其他角度如合乎文意,也可酌情得分)
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