幼兒園常規管理方案（精選13篇）

為了保障事情或工作順利、圓滿進行，往往需要預先制定好方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。那麼大家知道方案怎麼寫才規範嗎？下面是小編收集整理的幼兒園常規管理方案，僅供參考，歡迎大家閲讀。

幼兒園常規管理方案 1

為切實做好學生課外讀物的管理工作，確保學生課外讀物質量，促進學生愛讀書、讀好書，根據教育部《中國小生課外讀物進校園管理辦法》，結合本校實際，制定本方案

一、工作目標

通過嚴格管理，使學生課外讀物符合教育部辦法要求，開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習慣，建設書香校園，營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

二、工作內容

（一）加強排查確保學生課外讀物質量

教務處要帶領圖書時，管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎上，再進一步按照教育部辦法要求，認真排查館藏書籍，發現不符合要求的書籍要封存管理，不準借閲。各班級要隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發現不符合要求的讀物，要教育學生禁讀，並及時告知家長，各班要通過家長會家長羣家訪等方式，使廣大家長熟知教育部辦法中的12種情形不宜讀物並對家藏圖書加強排查，發現不符合要求的圖書應剔除，禁止學生閲讀。

（二）、強化管理，嚴禁非法讀物進入學生書包

各班主任及全體教師要深入學習教育部辦法，掌握對學生課外讀物管理的具體要求，在符合上級要求的情況下，向學生推銷科，推薦課外讀物時，要嚴把12種情形關，嚴防不良讀物進校園。推薦學生課外讀物，要堅持教育部辦法規定的方向性、全面性、時宜性、多樣性、適度性原則和主題鮮明、內容積極、可讀性強的標準，從嚴管理，確保好書進校，各班主任也要按照原則和標準指導家長的`購書行為。

（三）、重視對學生電子產品的管理，嚴防不良信息、文章、讀物毒害學生

各年級各班級要結合學校學生手機管理工作方案，加強對學生使用手機的指導和管理，指導家長管控好學生，使用手機及其他電子產品的觀看內容，教育學生不瀏覽不健康網頁和不良信息，不閲讀不健康書籍，不觀看不健康視頻，堅持綠色上網。

（四）、推動師生、親子共讀，建設書香校園、書香家庭

教務處要做好年度計劃，制定工作方案，定閲讀內容，定考核辦法，強化課程實施過程管理，促進書香校園建設。

（五）、堅持紅線思維，規範課外讀物推薦徵訂

學校嚴肅學生課外讀物推薦徵訂紀律，非經上級教育主管部門同意，學校不組織任何學生課外讀物的推薦徵訂，學校設立違規推薦徵訂學生課外讀物紅線，凡觸犯者依據學校關於加強紀律作風建設的有關規定嚴肅處理。

強制或變相強制學生購買課外讀物的；

引導暗示學生到指定書店購買圖書的；

未經同意組織學生家長下載各類學習平台安裝APP或網上學習資料，讀物徵訂的。

三、工作要求

（一）加強組織保障

推進學生課外讀物管理常態化，學校成立校長任組長，分管教學副校長任副組長、教務處主任任工作組組長，語文學科組長和各班主任為成員的學生課外讀物管理小組，負責學校學生課外讀物管理工作。切實做好教育部辦法和學校方案的落實工作，使本校學生課外讀物的推薦徵訂閲讀等工作良性發展。

（二）注重宣傳

使教師學生家長對學生課外讀物管理工作人人皆知，形成工作合力，保證工作效果。

（三）嚴格管理，失職問責

全校教師要增強責任心，嚴守紀律，規範自己的行為，凡因工作不力致使學生課外讀物出現問題者，對當事人嚴肅問責。

幼兒園常規管理方案 2

一、目的

安全工作一直以來都是我們的安全工作重要內容。如何為孩子們營造一個良好的活動環境，讓孩子們愉快的生活、學習，讓家長放心。我們必須從自身上尋找不足，消除隱患，才能更好的開展工作。

二、成立安全工作小組

組長：

副組長：各班班主任

組員：各班班主任配班老師

三、具體責任分工

1、班主任負責全面工作。

2、當班老師負責當天的安全工作。（當班老師組織幼兒，配班老師做好協助工作）

3、户外活動由當班老師組織，保育老師協助工作。（如分組活動，兩位老師應該組織好自己負責的孩子，碰到意外，組織的老師應負主要責任）。

4、飯後活動時間三位老師應在班上，當班老師負責組織孩子活動，配班老師做好協助工作，保育老師負責衞生清潔工作。

5、當班老師負責幼兒午睡；保育老師餐具消毒、清理教室衞生；廁所等工作；下班前關好所有門窗、水電。

6、在上午、中午、下午時間，當班老師要與副班老師班做好交接班上的工作。（點清楚孩子的人數、哪位孩子不舒服需要注意照顧的，應在班務日誌上寫清楚）

7、安全事故：班主任指揮，配班老師和保育老師配合疏散幼兒工作，保證全班幼兒的生命安全。

8、班上的所有門窗及樓梯口一定要由當班老師、保育老師打開，保持出口通暢。

9、家園工作由三位老師負責。

10、環境創設由三位老師負責。

四、存在問題

1、班上的幼兒較多，而且男孩子佔多數，他們好動好玩，喜歡模仿電視裏的動作，自控力較差。老師對幼兒的`常規紀律抓得時鬆時緊，沒有自始自終的去進行常規管理。

2、一些幼兒身體較差，自立能力稍差。

3、安全教育沒有滲透在幼兒各科教學中，幼兒在遇到緊急情況時缺少實際應急措施。

4、老師缺少一些必須的急救知識。如火災時，老師應如何疏散幼兒，當幼兒碰傷、摔傷、燙傷、燒傷、休克時老師應該如何處理等。

五、建議

1、把安全貫穿到幼兒一日生活的每一個環節中。首先是排除環境中不安全因素。老師仔細檢查教室是否存在着不安全因素。如：椅子是否壞了了，桌子擺放的位置、廁所地板太濕等。一旦發現問題，馬上報告給園領導，請園長及時處理。

2、在社會領域教學中教育幼兒養成不玩火的好習慣，牢記火警報警電話119，具有初步的消防安全意識。在常識活動中教幼兒正確使用常見的家用電器，不亂玩電。如：不摸消毒櫃、插頭等。

3、通過電視節目讓幼兒觀看一些簡單的火災逃生方法。讓幼兒在遊戲中學習如何逃生的辦法如：火災襲來時要迅速疏散逃生，不要貪戀財物；必須穿過濃煙逃生時，應儘量用浸濕的衣物披裹身體，捂住口鼻，貼近地面；身上着火時，可就地打滾，或用厚重的衣物覆蓋壓滅火苗等等。對這些方法有個初步的概念。可以不定期進行消防演習。

4、在遊戲教幼兒學習辨認周圍環境中不安全的事物，不要在不安全的地方玩遊戲。教幼兒認識消火栓、滅火器，教育幼兒不亂摸樓梯口的滅火器。

5、召開家長會時要求各位家長為了孩子的健康和安全，不要吸煙。成立家長委員會，切實作好檢查工作。

6、要求三位老師有集體觀念，下班之前應檢查班上的各種電器插座是否已拔下。如有發現隱患，應及時上報或解決。

7、當班老師要擔負起組織全班幼兒的疏散工作，保證全班幼兒的生命安全。

8、請有關消防專家、醫生對老師進行知識講座。

幼兒園常規管理方案 3

為進一步促進我鄉幼兒園教育改革與發展，辦好讓人民滿意的幼兒教育，特制訂本方案。

一、理順辦園管理體制。

根據《幼兒園辦學規程》、《關於幼兒教育改革與發展的指導意見》的文件精神要求和《幼兒園教學大綱的，做好本鎮幼兒園的規劃佈局，登記註冊，評估定級，教師培訓，教材管理和幼教質量督查等工作。

二、加強合格幼兒園建設。

在上級的有關要求下，採取一些積極措施，創辦三所合格幼兒園，使其在辦園方向、辦園規模和條件、幼兒園管理、保育教育質量等方面，切實發揮示範、輻射作用。

三、進一步改善辦園條件。

一是幼兒園設置在安全區域內，周圍環境無污染、無嚴重噪音，園舍堅固安全、適用；幼兒活動室要做到寬敞、通風、乾燥、光線充足，同時，有與幼兒園規模相適應的.户外活動場地；幼兒園的衞生保健必須符合《湖北省托幼機構衞生保健工作基本要求》。二是幼兒園要有足夠數量且適合兒童學習的桌凳，配備風琴和錄音機等進行教育活動的基本設備。三是幼兒教師必須身體健康，無傳染病、精神病，並取得《幼兒教師資格證》或取得縣級以上教育行政部門舉辦的培訓班結業證。

四、加強學前幼教管理。

第一，持證辦園，辦不符合辦園條件的幼兒園，責令其停止招生、停止辦園。

第二，加強業務指導，幼兒園實行園長負責制，制訂學期工作計劃，每個學期都要定時或不定時向中心國小報告工作，做到“六個統一”，即統一計劃、統一收費標準、統一課程、統一教材、統一時間、統一考核，不斷提高幼教質量。

第三，建立安全制度，幼兒園的安全工作是我鄉安全工作的薄弱環節，各園要建立健全安全制度並經常進行安全隱患排查，嚴防安全事故的發生。

第四，建立督查制度，每個學期中心國小組織人員對各幼兒園進行幼教工作檢查，評出先進單位進行表彰，對各園存在的問題提出改進意見，特別是違章辦園行為要通報批評，確立整改措施，限期整改。

幼兒教育是一項民心工程，我們必須在上級單位的統一領導下，齊心協力做好各項工作，開創我鄉幼兒園教育新局面。

z鎮中心學校

幼兒園常規管理方案 4

一、指導思想

為進一步落實貫徹教育部《關於進一步加強中國小生睡眠管理工作的通知》和2021年全國教育工作會議精神，抓好學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理等工作要求，落實落細立德樹人的根本任務，加強並優化學生睡眠管理，探索科學有效的睡眠管理方法，促進學生身心健康全面發展。

二、工作目的

睡眠是學生健康成長的重要環節，是學校注重學生德智體美勞全面發展的重要體現。提高課堂效率，需要學生有一個良好的精神狀態。學生的睡眠情況是高效課堂的關鍵，要積極做好的改善學生的睡眠情況，引導學生家長關注學生的睡眠質量並宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，從而達成家校共識，共同促進學生的健康成長。

三、睡眠管理組織機構

組長：

副組長：

成員：

職責：把科學睡眠宣傳教育納入課程教學體系，通過體育與健康課程、班團隊活動、科普講座以及家長學校、家長會等多種途徑，大力普及科學睡眠知識，廣泛宣傳科學睡眠對於中國小生健康成長的極致重要性，教育學生養成良好的睡眠衞生習慣，引導家長做好孩子的睡眠管理。

四、具體措施

1、立足學校作息時間，整體考慮學生居家的作息時間，確保學生每天睡眠時間達到9小時。系統、科學、合理制定學生的睡眠計劃，引導學生自覺遵守，形成習慣。

2、學校、教師進一步加強家校聯繫，發揮家校合力，倡導家長科學監督學生睡眠完成情況，及時瞭解學生睡眠動態。

3、全校班級開展科學睡眠班會，教育學生養成良好的、科學的睡眠習慣。

4、結合實際情況合理確定學校作息時間。上午上課不得早於8點。

5、學校不要求學生提前到校參加統一的教育教學活動，對於因特殊情況提前到校的，學校合理安排。

6、合理安排課間休息時間和下午上課時間，保障學生必要的午休時間。

7、嚴格按照有關規定要求，合理調控學生書面作業總量，指導學生利用自習課或課後服務時間，在校內完成部分書面作業。避免學生回家後作業時間過長，擠佔正常睡眠時間。

8、指導家長和學生，制定學生作息時間表，在保證學生睡眠時間要求其前提下，結合學生個體睡眠狀況、午休時間的實際，合理確定學生晚上就寢時間，促進學生自主管理、規律作息、按時就寢。

9、國中學生晚睡時間不得晚於22：00.

10、個別學生靜努力到就寢時間扔為完成作業的，家長應督促學生按時就寢不熬夜，確保充足睡眠。

五、管理監督

1、加強學生睡眠時間監督，班主任通過家長加強對學生睡眠情況的監控。

2、定期開展有關睡眠情況的.問卷調查，及時發現學生村早的問題，提出相應的整改措施。

六、有關要求

1、建立我校學生的睡眠管理的一系列制度，抓規範要求，從制度上規範家長和學生睡眠情況的落實。建立學生睡眠常規檢查制度，進行規範管理。形成以班主任和家長協調配合的管理機制，注重對學生睡眠質量的反饋，確保學生每天的睡眠時間達到要求。

2、強化督查，完善評價。學校將班級睡眠開展情況作為班主任工作的考核內容之一，堅強監督檢查，切實將學生睡眠工作的開展落到實處。

幼兒園常規管理方案 5

一、指導思想：

以科學發展觀為指導，以精細化管理為重點，以制度建設落實為突破口，夯實管理基礎，切實按照《幼兒園教育指導綱要》的要求，全面實施素質教育，促進每一位幼兒全面發展，促進每一位教師專業成長，促進幼兒園和諧、優質、可持續的發展。

二、實施目標：

幼兒園的精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，這就要求每一個人都要把本職工作做到位、盡到職。對工作負責，對崗位負責，人人都管理，處處有管理，事事見管理。幼兒園無小事，事事皆育人；教師無小節，節節為楷模。因此，我們關注幼兒園的每一個環節，力求把小事做細做精。

三、領導小組：

組長：

成員：

四、具體內容：

（一）、教育教學及科研 （馬秀香主抓教學）

1、認真制定計劃：

學期初，根據本年齡段兒童教育目標，制定合乎本班兒童的學期發展目標。

2、認真備課：

字跡工整。備課內容包括各項常規活動。目標制訂要準確，活動材料的準備要滿足不同發展層次，活動設計方法得當，活動過程與指導詳細，效果分析準確。

3、認真觀察與評價：

有計劃地對個別兒童實施跟蹤觀察。每月抓典型事例記錄兩次，並進行正確的`分析評價。

4、認真總結：

每月對教育教學中的特殊案例進行剖析與思考，寫一篇教學隨筆。其中包括：發生了什麼事？是什麼原因造成的？怎樣解決？給教師什麼啟示？

5、認真參加教科研活動：

每週二參加教研活動，並敢於發表自己的觀點提出問題，共同解決，促進教學水平的提高。每學年交出一篇論文參評。

（二）、對待孩子（全園教師主管）

1、尊重孩子：尊重每個孩子的個性特點、興趣愛好、不輕易指責幼兒。

2、鼓勵孩子：對每個孩子的評價以正面、積極為主，善於使用不同詞彙表揚、鼓勵孩子，每天表揚與批評比例為4：1以上。

3、平等對待孩子：平等對待每個孩子，不歧視、不偏愛、允許兒童之間存在差異。

4、與孩子做朋友：經常與孩子聊天，善於用情感性動作與孩子接觸。如：撫摸、點頭、微笑、蹲下與幼兒交談等。

5、保護孩子：主班教師始終與孩子在一起，各項活動中，要考慮到各種保護兒童的措施，不讓孩子做危險的事情。

（三）、日常工作：（全園教師共同參與）

1、提前一週制訂下一週教學目標，半日活動設計，家園聯繫的內容。提前一天做好第二天教學、遊戲材料的準備。

2、每天要保證幼兒户外活動時間不少於2小時。

3、根據本班幼兒需求，活動區材料的投放要具有層次性。

4、環境衞生：根據幼兒園實際，園內劃分了衞生區，進行分工，各班認真負責，室內外做到無果皮紙屑，課桌擺放整齊，無亂塗亂畫現象，每週一全體教師進行檢查評比，並將結果進行公示。

5、課間操：堅持每天做操，並按出勤，服裝，站隊，整齊進行打分，每天進行評比公示。

6、結合實際、務求實效

在開展精細化管理活動中，要緊密結合自身工作實際，紮紮實實地搞好每個環節、每個步驟和每項工作，在務求實效上狠下功夫。每一項工作，都要精細到如何做，何時做，做到什麼程度，一點一滴都不能有任何疏漏。在教學過程中的每一個環節上，都要有明確精細化意識，即使是最細微的部分也不能忽略，在工作中要有佈置、有檢查、有反饋。

7、全園推廣普通話（馬秀香主管）

我園認真貫徹上級語言文字精神，結合幼兒園的具體情況，紮實穩妥地開展我國語言文字工作，力求通過組織、開展形式多樣且內容豐富的活動，形成濃厚的人人自覺講普通話的氛圍，使普通話在園內的普及程度和規範化進一步得到提高。具體做法：

（1） 在幼兒園園外張貼推普標語

（2） 利用接孩子的時間在幼兒園門口向家長分發資料，宣傳普通話。

（3） 各班組織“幼兒故事”比賽。

（4） 利用國旗下講話對幼兒進行普通話宣傳教育。

幼兒園常規管理方案 6

為貫徹落實教育部《中國小生課外讀物進校園管理辦法》（以下簡稱《管理辦法》），豐富學生閲讀內容，拓展閲讀活動，規範課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入中國小校園(含幼兒園)，充分發揮課外讀物育人功能，現結合我市實際情況，制訂以下工作方案。

一、總體目標

充分認識課外讀物進校園管理工作的重要意義，認真貫徹落實《管理辦法》要求，規範進校園課外讀物管理程序，建立健全長效機制，確保進校園課外讀物質量，豐富拓展教育資源，為學生健康成長奠基。

二、基本原則

一是把握方向，守住底線。課外讀物推薦和選用工作要堅持方向性、全面性、適宜性、多樣性和適度性原則，進校園課外讀物必須符合主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧的基本標準。對於違反《出版管理條例》規定或存在《管理辦法》中所列舉的十二條“負面清單”情形的課外讀物，一律不予推薦和選用。

二是疏堵結合，分類管理。把控課外讀物進校園的主要渠道，明確要求和流程，實行分類管理。各類進校園的課外讀物須按照“凡進必審”“凡薦必審”的原則，建立和完善課外讀物進校園管理方案。

三是加強研究，創新機制。對於中國小生課外讀物進校園管理工作，需要加強研究、創新機制，要積極探索應用信息技術手段建立進校園課外讀物數據庫，實現相關信息備案、管理、檢索和分析等功能，提高管理效率。要組建專業力量加強風險防範、專項清理等管理工作研究。

三、重點任務

(一)加強圖書館建設，發揮主渠道作用

1.增量提質館藏圖書，滿足學生課外閲讀需求

作為課外讀物進校園最主要渠道，學校圖書館（幼兒閲讀室）要充分發揮主陣地作用，依據各級教育行政部門批准推薦的課外讀物指導目錄，結合學校教育教學需要，積極擴充館藏圖書數量，確保提升館藏圖書品質，充分滿足學生閲讀需求。

2.建設圖書館課程，豐富學生閲讀活動

重視學生閲讀素養和學習能力的培育與提升，加大學校圖書館（幼兒閲讀室）課程建設力度。定期開展新生入館教育和圖書館利用教育，組織全校教師共同開發與學科教學融合的圖書館課程。組織開展名師導讀、讀書沙龍、新書推薦等分享交流活動。

3.加大圖書館建設力度，提升服務能級

學校要根據圖書館建設相關標準，加大空間改造、資源配置和信息化環境建設力度，按照《管理辦法》要求優化現有館藏圖書資源，提升圖書館服務能級，使學校圖書館（幼兒閲讀室）成為學校教育資源的“配送中心”、學生自主學習的“文獻中心”和促進學生全面發展的“交流中心”。

（二）梳理課外讀物來源，規範進校園渠道

1.嚴格遴選各類捐贈讀物。受捐贈課外讀物進校園，學校要按照《管理辦法》加強審核，並報上級教育主管部門備案。

2.有效管理各類讀書活動。學校對各級各類需要在校園內使用課外讀物的活動都要進行審核，按照《管理辦法》對相關書目進行把關。

3.建立教師薦書管理制度。教師因教育教學需要推薦學生閲讀的課外讀物書目，應由學校負責人認可，並按照《管理辦法》審核，報學校備案。

4.探索建立學生讀物自治管理制度。學校應將學生自帶課外讀物進校園的管理要求納入校紀校規以及年級和班級公約等制度規範，並開展多種形式的教育和引導，探索建立學生自帶讀物進校園自治管理制度。

（三）完善細化管理規定，建立健全工作機制

1.規範課外讀物推薦和選用流程。進校園課外讀物原則上由學校（幼兒園）每學年推薦一次，也可根據學校教育教學需要適當增加推薦次數。嚴格按照《管理辦法》規定的初選、評議、確認、備案等環節推薦。可由學校管理人員、學科教師、圖書館專業人員、學生和家長代表組成初選目錄推薦小組，共同參與課外讀物進校園管理。對選自各級教育行政部門批准的課外讀物推薦目錄，重點評議適宜性；對其他渠道推薦的課外讀物要全面把關，提出評議意見。

2.建立進校園課外讀物的自查清理機制。按照學校課外讀物進校園管理方案，定期對進校園課外讀物進行專項清理。並且以學校、年級、班級等為單位，有效探索進校園課外讀物自查機制，提升學生閲讀品味，促進學生健康成長。

3.建立課外讀物進校園應急機制。充分做好預案，防範進校園課外讀物管理中可能存在的風險，築牢問題讀物進校園“防火牆”，守住進校園課外讀物質量底線。發現問題讀物應及時予以有效處置，消除不良影響。

四、保障措施

(一)強化組織領導，明確責任主體。各縣（市）區要全面把握本區域課外讀物進校園情況，落實專人負責課外讀物進校園的監督檢查；組織專業培訓，提升相關人員遴選、審核課外讀物的能力；建立進校園課外讀物推薦工作報備制度，定期對進校園課外讀物的推薦情況開展抽查，將相關管理納入學校績效考核指標。

學校是進校園課外讀物的推薦責任主體和管理主體，黨政要齊抓共管。學校要成立由學校主要領導負責，學校管理部門、學科組和圖書館等相關負責人等共同組成的課外讀物管理工作組，負責本校所有課外讀物的`遴選、審核工作。學校應向師生和家長主動公開進校園課外讀物推薦目錄，並將課外讀物進校園管理寫進校紀校規，嚴格執行。教師對學校推薦的書目負有導讀和導學責任。

(二)開展督導督查，嚴格問責制度。各級教育督導部門要將課外讀物進校園工作納入督導範圍，對相關要求全面落實的情況，以及課外讀物發揮育人實效的情況開展專項督查。對於課外讀物進校園工作管理監督不力、校園推薦圖書存在質量問題、在校園內銷售課外讀物、強制或變相強制學生購買圖書等行為要嚴肅查處、問責整改。

(三)加強協同治理，營造良好氛圍。發揮家長在學生課外閲讀中的積極作用，形成家校協同育人合力。探索建立課外讀物協同共治模式，協同政府出版管理部門關口前移，把好政治方向和價值導向，管好出版源頭，確保正式出版物質量。加強對中國小圖書館工作的指導和協調功能，協同相關部門營造良好的讀書氛圍，推動書香校園建設。

幼兒園常規管理方案 7

為切實做好課外讀物進校園的管理工作，豐富學生的閲讀內容，有效拓展學生閲讀活動，規定課外讀物進校園管理，防治問題讀物進校園，充分發揮課外讀物育人功能，根據《中國小課外讀物進校園管理辦法》，結合本校實際，制定如下實施方案。

一、工作目標

嚴格落實《中國小課外讀物進校園管理辦法》，落實主體責任，嚴格按照教育部規定的推薦程序進行推薦和選用，為學生提供優質的閲讀書籍，豐富學生的閲讀活動。構建書香校園、營造書香家庭，讓讀書成為學生的生活習慣。

二、成立領導機構

組長：

副組長：

成員：各班主任及各班家委會成員

三、工作內容

1、做好排查工作，保證課外讀物質量。

學校負責人及圖書管理員嚴格按照《中國小生課外讀物進校園管理辦法》規定的“十二種情形”不宜讀物，對學校圖書館的書籍進行排查，發現不符合要求的書籍及時清理，不準借閲。各班主任要按照要求隨時檢查學生帶入學校的課外讀物，發現不宜讀物，要教育學生不得帶入學校，不得閲讀，並及時告知家長對讀物進行處理。學校及各班級要通過家長信、家長會、家長羣等方式，向家長宣傳《辦法》規定的“十二種情形”不宜讀物，並對家中書籍進行排查，及時清理，禁止學生閲讀。

2、健全管理機制，嚴把購書質量關。

學校嚴肅學生課外讀物推薦、徵訂紀律，非經上級教育主管部門同意學校不得向學生推薦、徵訂課外讀物。成立以校長為組長的課外讀物領導小組，成立由領導、教師、學生及家長為主的讀書目錄審核推薦小組，按程序做好課外讀物的遴選、推薦、審核、購買工作。學校每學年購買圖書一次，以天津市教育委員會教育技術裝備中心下發的《20XX年天津市中國小圖書推薦目錄》為主，由學校領導小組按照《辦法》規定進行選書，再由推薦小組進行審核，最後將推薦目錄通過家長信、公眾號、家長羣等方式向學生及家長公開，公示期為3天。堅持自願購買原則，禁止強制或現象強制學生購買課外讀物。

對於社會捐贈等其他渠道進校園的.課外讀物，也要嚴格履行以上程序，嚴把進校關，保證課外讀物的質量。

3、開展讀書活動，培養讀書習慣。

學校做好讀書活動的落實工作，指導、督促學生開展閲讀活動。學校將通過校課實施讀書工程，認真制定讀書計劃，精選適合學生閲讀的書籍，並與其他部門組織的讀書活動有效結合，培養學生的閲讀興趣，讓讀書成為學生的生活習慣，營造“讀書校園”。各班主任要把讀書活動納入班級活動，開展“親子閲讀”活動，構建“書香家庭”。語文學科教師要擔起學生讀書的責任，拓展學生的閲讀內容，培養學生的閲讀習慣。

四、工作要求

1、加強組織保障。學校領導小組、推薦小組認真履行職責，嚴守工作紀律，切實將課外讀物進校園工作落地落細落實，使本校學生課外讀物的推薦、徵訂、閲讀等工作良性發展。

2、加強宣傳工作。學校要及時向教師、學生、家長做好課外讀物進校園的宣傳工作，形成合力，保障工作效果。

3、嚴格管理，失職問責。領導小組、推薦小組及全體教師要高度重視，嚴守紀律，規範自己的行為。凡因工作不認真造成課外讀物工作出現問題者，嚴肅問責。

幼兒園常規管理方案 8

一、明確職責，仔細落實

各村（居）、各單位負責本行政區域內燃放煙花爆竹安全管理工作，科學劃定禁放、限放、燃放區域並向社會進行公告，組織開展宣傳引導、安全隱患排查整治、巡邏防範和重點目標管控，嚴格設置零售點，組織查處非法生產、經營、儲存、運輸、燃放煙花爆竹行為，認真辦理縣燃管領導小組及其辦公室督辦的有關工作，及時報送重大情況。全力做好歲末年初的煙花爆竹安全管理工作，嚴防各類事故發生，確保全鎮人民度過歡樂、祥和、安寧的節日。

二、工作步驟

（一）部署整治階段（20xx年2月10日前）。研究制定本轄區工作方案，組織召開動員部署會議，開展宣傳、發佈通告、燃放安全引導、市場源頭監管、安全隱患排查整治、打非治違等工作，為實現春節期間禁限放目標創造有利條件。

（二）重點管控階段（20xx年2月11日—26日）。按照工作部署，在20xx年2月11日（除夕）、12日（正月七年級）、16日（正月初五）、26日（元宵）等重要時間節點，嚴格落實定點值守、動態巡控和違規查處等禁限放看護措施，確保禁得住、管到位、不失控。

（三）常態化監管階段（20xx年2月26日後）。圍繞20xx年春節期間煙花爆竹安全管理工作，認真總結經驗做法，健全完善常態安全管理制度和長效機制，進一步落實屬地管理責任和行業監管責任，確保日常禁放工作有重點、有落實。

三、工作措施

（一）廣泛宣傳引導。

以“依法、文明、安全燃放煙花爆竹”為主題，通過各類媒體開展形式多樣的.宣傳活動。宣傳內容節前以《條例》、禁放限放規定、“打非”舉報電話、典型案例為主，節中以安全燃放知識、購買正規產品、倡導安全文明有序燃放為重點，節後以回收剩餘產品確保安全為重點。

1.依託各類户外廣告設施（建築工地外牆、道路兩側廣告牌等）、客車等公共交通宣傳媒介以及基層文化活動，開展禁燃禁放煙花爆竹公益宣傳

2.20xx年2月6日為全市燃放煙花爆竹安全“集中宣傳日”，我鎮要組織開展集中統一宣傳活動。

3.將禁燃禁放煙花爆竹宣傳納入基層社會治理和網格化管理範疇，會同物業服務企業張貼宣傳海報，懸掛宣傳橫幅，進樓宇電梯、登門入户宣傳告知，開展典型事故案例警示教育。

（二）加強源頭管控。

嚴格煙花爆竹經營企業、儲存倉庫和零售點安全管理，會同有關部門單位認真落實零售點現場監管措施，禁止任何人在零售點周邊燃放煙花爆竹。道安辦要嚴把道路運輸許可關，嚴格審核相關企業、人員、車輛資質，依法核發運輸許可。鎮市場監管所要加大對投放本鎮煙花爆竹產品質量監督抽查力度，對不合格產品依法從嚴查處，並將產品質量抽檢信息及時抄送有關部門；

（三）嚴厲執法打擊。

1.嚴查非法儲存經營。各部門、各村（居）要以居民小區、集貿市場、倉儲物流堆場等場所，田間苗圃窩棚、閒置廠房、待拆（建）工地、動拆遷基地、臨時搭建場所，以及歷年查處的非法窩點等區域為重點，加大檢查巡查力度。特別要對禁放區域開展拉網式、反覆式排查，重點查處打擊非法經營、儲存等違法行為。

2.嚴查非法運輸攜帶。各部門要依託公路、交通要道檢交通勸導站，加強貨運車輛檢查，嚴厲打擊非法運輸行為。特別要在禁放區域外圍佈設檢查卡點，開展道路運輸臨檢，防止煙花爆竹流入禁放區域；要督促長途汽車站客運等交通樞紐落實“進站安檢、保安巡查”等制度，防止非法攜帶。

3.嚴查非法燃放。相關部門和單位要組織力量加大禁放區域巡查力度，突出重點時段、重點地區、重點場所和街面巡查執法，發現違規燃放行為，要第一時間勸阻和制止；對不聽勸阻、執意燃放的，要依法予以處罰。

（四）嚴格管控看護。

堅持守土有責、守土有效。在除夕、正月七年級、元宵節等燃放煙花爆竹重點時段，以街道、社區為基本單元，以轄區道路、重點地區、樓羣單位、行業場所為重要點位，明確禁限放看護網格，分區、劃段包乾負責，嚴格落實禁限放看護措施，並通過現場檢查、視頻檢查等方式，確保看護力量在崗在位。同時，加強應急值守和指揮調度，做好應急處置準備。

四、工作要求

（一）提高認識，加強領導。

春節燃放煙花爆竹是中華民族傳統民俗文化，是節日喜慶不可或缺的部分。豐都縣春節實行限制燃放煙花爆竹是順應民俗、遵從民意的具體體現，同時燃放煙花爆竹安全也關係人民羣眾生命財產安全。根據指示，領導幹部要進一步提高思想認識，克服鬆懈麻痺思想，認真總結以往工作的經驗教訓，積極創新工作理念和方法手段，緊緊圍繞煙花爆竹儲存、運輸、經營、燃放等重點環節，認真落實好“六個一”工作（制訂一個方案、召開一次會議、簽訂一份責任書、形成一個紀要、組織一次督查、每月召開一次工作例會），切實達到“四個有”標準（組織工作有方案、階段工作有部署、安排工作有會議、貫徹過程有督查），確保燃放煙花爆竹安全管理工作有力有序有效推進。

（二）強化督查，嚴肅問責。

把20xx年春節燃放煙花爆竹安全管理工作納入政務督查和行業督導範疇，加大檢查指導和約談警示力度。對煙花爆竹零售網點認真督查，應急辦要對重大安全隱患積極推進整改。

幼兒園常規管理方案 9

一、指導思想

以保護幼兒切身利益為要求，以開展安全管理專項整治為手段，加快幼兒教育改革，提高幼兒保教質量，強化幼兒園安全管理，保障幼兒生命健康安全，維護社會穩定。

二、實施過程

（一）提高認識，落實責任

要高度重視幼兒園的安全管理工作，充分認識加強幼兒園安全管理工作對於維護社會穩定，保障最廣大人民切身利益的極端重要性，進一步增強緊迫感和責任感。全面加強幼兒園的安全管理工作，把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在一切工作的首位。要按照市裏的統一部署和要求，採取有效措施，全力防範。強化“幼兒安全責任重於泰山”的責任意識，牢固樹立“以人為本”、“安全第一，預防為主”的思想，本着對黨、廣大保教工作者和幼兒極端負責的精神，切實加強對幼兒園安全工作的領導，落實責任，長抓不懈。

要認真貫徹落實《幼兒園管理條例》和《幼兒園工作規程》中有關安全工作的規定。校長、園長建立健全各類人員的安全崗位責任制，每年9月初學校分別與各學校、各幼兒園簽訂安全責任書，嚴肅工作紀律，獎罰分明，做到事事有人抓，層層有人管，無安全工作死角、隱患、漏洞。對因失職、瀆職造成重大幼兒傷害事故的直接責任人要堅決追究責任，情節嚴重的要依法查處。

（二）加強宣傳，提高防範

1.每學期通過牆報、櫥窗、專欄、家長通知書等有效方式將安全宣傳教育落實到每一個班級、每一名幼兒、每一名家長。定期組織保教人員認真學習、詳細瞭解、熟知並掌握國家關於幼兒園安全管理的法律法規和文件精神，做到知法、守法，嚴格按規章辦事。加強對幼兒園教職工的.職業道德教育、安全知識和自護自救常識教育，做到大會、小會強調安全。

2.每學年的3月初和10中旬，分別組織全園幼兒科學進行應急遇險的疏散和演練，並由分管園長制定方案、組織實施，促進增強安全防範意識，提高自護自救能力。

3.加強幼兒園門衞人員的思想道德教育及崗位培訓，使其嚴格履行崗位職責。

4.班主任每學期初制定“班級安全教育及安全管理工作實施方案”，做好幼兒防火、防燙（燒）傷、防砸、防摔傷、防溺水、防觸電、防食物中毒、防走失的安全教育工作，提高幼兒的自我保護能力。

（三）健全制度，強化管理

健全幼兒園各項規章制度，重點強化幼兒園的一日常規管理、傳染病管理和飲食衞生管理。

1.幼兒園依照國家的有關規定，嚴格執行下列制度：

（1）幼兒園衞生保健制度。主要包括：晨午檢、消毒、體檢、衞生檢查、疾病預防等項制度，並做好相應的記錄。

（2）消防制度。幼兒園要配齊、配足消防設備和器材，保證幼兒園的消防通道暢通，並由總務處專人管理，確保消防設備器材和通道在緊急情況下能夠順利啟用。

（3）檢修制度。幼兒園要嚴格執行定期的安全檢查制度。

幼兒園對設施、設備、用具愛護使用，定期進行安全自查，每天一小查、每月一大查，並作好記錄，發現安全隱患立即報告總務處或找學校維修工維修，解決不好的報告分管園長，儘快落實，不得拖延。

（4）幼兒園安全制度。認真執行“杜堂中心校幼兒園安全制度”，確保萬無一失。

2.制定安全預案。

分管園長負責制定安全預案，並塑封張貼在各學校、各幼兒園牆上，遇到緊急情況立即執行預案。

3.重視心理健康。

各班主任認真觀察幼兒心理健康狀況，發現心理偏移情況及時給予糾正、引導，並把過程記錄下來，上交保健室存檔。

4.人員管理。

幼兒園要嚴格實行各級各類工作人員的任職資格和身心健康體檢制度，做到持證上崗。嚴格審核幼兒園各類人員的任職資格，對不符合國家、省、市有關規定的要立即調離工作崗位或予以清退。

5.封閉管理。

加強園所的封閉管理。對大門、柵欄、圍牆要做到定期檢查和維修。學校分別在幼兒園大門等園內重要部位配置安裝技術先進、質量可靠的監控設備。保安加強園內巡查和保衞工作，嚴格實行幼兒園出入人員登記和證件審查制度、幼兒接送制度，嚴防幼兒走失，嚴防社會閒雜人員隨意進入幼兒園。對可疑人員攜帶物品要認真檢查。

6.執行程序。

園長、分管園長根據本園各項工作的實際情況，分別制定保教工作程序、保育員工作程序、保潔工工作程序保安工作程序，相應人員人手一冊，認真學習並嚴格執行工作程序，確保幼兒及保教人員的生命和財產安全。

幼兒園常規管理方案 10

根據國務院頒佈的《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》精神，以及省市政府在大力推進學前教育事業發展意見中提出的“堅持公辦民辦共同發展”的原則，近年來，XX區教育局積極有效地開展和推進公民辦幼兒園片區管理工作，從原來的中心教研工作延伸到全方位的片區管理，發揮了公辦幼兒園和民辦中心園的優勢，把幫扶的範圍從業務和教研，擴展到制度建設、常規管理、師資交流、年檢管理等，在硬件上和軟件上帶動一大批民辦幼兒園共同全面發展。一大批的民辦幼兒園通過片區公民辦幼兒園手拉手，在教師的業務能力和幼兒園教育教學質量上有了明顯的進步，羣眾的反映也越來越好。

一、實施背景

實施公民辦幼兒園片區共建活動，除了省、市政府大力推進的政策背景外，還與我區公辦幼兒園和民辦幼兒園的差距過大的現狀密不可分。我區公、民辦幼兒園不僅在數量上，在教師隊伍素質上也存在着較大差異。公辦園得利於政府對硬件和資金的投入和保障，更專注於軟件建設，即更重視通過多種渠道促進教師隊伍的專業成長和保教質量的穩步提升。而多數民辦園由於受到工資收入、社會保障、職稱評定、進修培訓等諸多因素影響，普遍存在教師隊伍不穩定、師資水平參差不齊、教育質量難以保障等問題。如何通過公辦園的優質資源帶動民辦幼兒園保教質量的總體提升，從而達到雙贏的目的，就是我們開展公民辦幼兒園片區共建活動的主要背景。

二、主要做法

根據我區各類幼兒園分佈情況，以街道社區為單位，將我區幼兒園劃分為若干個共建片區。每個片區內有1所公辦省示範性幼兒園或市優質幼兒園，有1所民辦中心幼兒園。以片區內公辦幼兒園、民辦中心幼兒園為龍頭，帶動片區內民辦幼兒園，建立健全幼兒園園務管理及保教工作等方面的規範與發展，形成“聯片互動、資源共享、協作提高”的管理格局，在公民辦幼兒園之間架構起了一座合作研究、互惠互利的橋樑，達到公、民辦幼兒園保教質量的共同提高，均衡發展。

(一)搭建框架

區教育局建立了從區、片區、幼兒園的三級管理網絡，明確了片長、副片長的職責，並頒發聘書。同時，通過區教育行政部門統一發文，對各片區基地公辦園發揮教師“傳、幫、帶”以及各民辦園在共建活動中的具體任務做了明確規定，該舉措有力地激發了廣大公、民辦園參與共建活動的積極性。

(二)制定計劃

每學期定期組織片區手拉手工作會議，聽取各幼兒園提出的意見和建議，研究確定幫扶計劃。根據民辦園在幼兒園發展與保教規範等方面存在的困惑問題，確定幫扶工作重點。

(三)強化培訓

共建活動以片區為單位開展各種更具有針對性和實效性的教師專業技能培訓，讓本區域內的骨幹優秀教師以師帶師，為她們的專業技能提供了鍛鍊和展示平台。

(四)加強督促

各基地園通過多種形式到民辦園進行指導，在民辦園評級達標創建、年度自查自糾、保教日常工作開展等方面對片區各民辦園進行分級分類、具體實地的指導。同時對各民辦園的辦園行為規範進行檢查，對不符合要求的督促整改。

(五)構建模式

為滿足教師的發展需要，我區教研部門開始尋找共同話題切入教研，如有意識地分析篩選出“幼兒早期閲讀教育”“幼小銜接”等公、民辦教師共同關注的專題，構建了“逐園展開，合作研究”的聯動教研模式，真正實現了同一專題下公民辦幼兒園之間不同教師羣體的良性合作和交流。

三、實踐成果

近年來，我區在公民辦幼兒園片區共建活動方面大膽探索，積極創新，在教研主題突出、幫扶工作到位、教研氛圍濃厚等方面初見成效。聯片教研使省、市級示範園、特色園等優質園的資源在更大的範圍內得到了共享交流，不同教研片區的工作經驗得到了分享，對活躍教研片教研氛圍、提升教研片教研質量起到了很好的促進作用。同時，在公民辦幼兒園片區共建活動推進過程中，我們的公、民辦幼兒園教師形成了一個教師學習共同體，通過跨園所、跨區域信息的溝通和交流，通過不同層面教師的互助合作，豐富了文化素養、專業理論知識，提升了專業技能、學習與發展能力。可見，公民辦幼兒園片區共建活動在推動全區幼兒教育均衡發展的舉措上已收到了一定成效。

(一)民辦園管理水平得到提升

公民辦幼兒園片區共建活動實施一年來，民辦幼兒園的校園管理、常規制定的落實;教育教學設備的增加，辦學條件的改善;在幼兒園的自查自糾和公辦基地園的監督之下，都有了明顯的提升。

(二)民辦園教育水平得到提高

我們以專項活動的形式開展手拉手工作，以點促面，通過講座培訓、觀摩研討、比賽評優等形式，帶動民辦園開展教育研討等促進了片區民辦園保教質量的.總體提升。在去年全市民辦園的區角活動開放觀摩中，我區金尚小金星幼兒園作為唯一的一所民辦園承擔了首次市級的觀摩研討任務，獲得了好評。

(三)民辦園教師隊伍得到發展

我們採用了師徒結對，骨幹教師傳幫帶的辦法，在片區公、民辦園教師分級帶教活動中重點發揮了公辦幼兒園骨幹教師的力量，把帶教的重點放在研究一日保教活動的有效性上，讓民辦園骨幹教師實地感受到帶教老師的教學風格，帶動民辦園骨幹教師回到自己園中能較好發揮示範輻射作用，促進其專業成長。在去年市裏組織的民辦園教師片段教學比賽中，我區12個參賽教師有8個獲得了一二等獎，其中有一名獲得了片段一等獎的第一名。

(四)公民辦幼兒園取得雙贏

近年來，通過公民辦幼兒園片區共建活動，各片區內的民辦園大多數能順利通過年檢，不少民辦幼兒園在區域活動的組織、主題環境創設等方面積累了相當的經驗，也承擔起了片區內其它園所的輻射帶動作用。同時，不少民辦園教師在市區級的教師技能崗位大賽、教玩具設計比賽等活動中獲得各種獎項，同時公辦園的支教教師也通過和民辦園教師的牽手共建，提高了教學水平，加快了成長。各片區的片長和副片長也提升了協調組織和專業指導的能力。

四、20xx年工作要求

(一)基地園應繼續發揮積極的作用

為進一步建立和完善我區幼兒園片區管理網絡，根據新一年我區各類幼兒園分佈情況，我們將原有的7個公民辦幼兒園共建片區擴展為12個片區，同時確認湖裏幼兒園等12所公辦幼兒園為“XX區公民辦幼兒園片區共建基地園”，並給予授牌。

希望各片區共建基地園能發揮主觀能動性，繼續發揮好示範帶動作用，把公民辦園的手拉得再緊一些，真正為促進我區學前教育質量穩步發展繼續做出貢獻。

(二)片長應繼續做好片區各項工作的協調

片長和副片長要做好片區管理經費的安排和使用，引領片區中心組落實各項管理制度和辦法，結合各片區實際，落實相關評估方案，以鼓勵民辦園積極參與片區組織的教研教改等活動，促進片區幼兒園共建工作長足發展。

(三)要建立健全片區管理工作的檢查、監督、考核、獎懲機制

要繼續通過辦園行為檢查、保教常規檢查、先進教研組評選、年度考核評比等形式，形成我區幼兒園片區管理的評估、監督體系，使幼兒園片區管理工作制度化、常態化。

(四)區教師進修學校要繼續加強對各片區的指導和管理

區教師進修學校要利用片區管理機制，加強對各片區幼兒園保教工作和教科研工作的指導和管理，進一步完善區、片、園三級教研網絡。要繼續指導各片區圍繞區幼兒園中心教研任務制定片區教研工作重點;督促指導各片區教科研活動常態化開展，逐步形成片區教研活動的運行機制;引領各片區圍繞當前幼兒園保教工作中的突出問題及幼兒園實際，靈活採取多種教研形式進行深入研討，提升片區教研實效，推進我區幼兒園教師專業素質和保教工作質量的整體提升。

幼兒園常規管理方案 11

為了進一步強化幼兒園及周邊治安綜合治理，加大校園暴力恐怖事件隱患排查力度、提高師生安全意識及對突發事件的應急處理，確保幼兒園師生安全穩定，我園針對上級安全工作要求，結合我園實際，特制定本園安全工作實施方案，具體如下：

一、總體目標

以有效防範、堅決杜絕重特大事故為目標，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”方針，對幼兒園安全隱患進行分類整治，通過整治，進一步完善幼兒園安全管理體系，健全安全工作制度，實現隱患排查治理工作的經常化、制度化，減少安全隱患，增強師生安全意識和防範能力，改善幼兒園內部及周邊環境安全狀況，提高對幼兒的安全保護程度。堅決遏制重特大安全事故發生，確保校園安全，確保幼兒園及師生安全。

二、整治內容

幼兒園的`消防安全、校舍及基礎配套設施隱患、課桌椅等教育教學儀器設備的使用管理、疫病防控、校園及周邊環境治理及幼兒管理等方面內容。

三、整治任務

1、消防安全。

①重點排查整治幼兒園消防設施是否完善、消防通道保證暢通、化學易燃危險物品管理要到位；防火災、防踩踏措施要落實；對師生火災逃生自救教育演練要普及；

②經常對幼兒園用電線路進行檢查和維修，禁止亂拉亂接和師生私自用火、用電等行為；

③化學危險品的貯存、使用及銷燬要按照相關規定執行；

④對安全排查整治工作要形成制度，定期檢查，發現問題及時整改。

2、幼兒上下學交通安全及防溺水教育。

重點加強對幼兒的交通安全教育，在幼兒上下學重點時段、重點部位有人管理；加強幼兒防溺水教育。

3、校園及周邊環境綜合治理。

對校園及重點部位的人防、技防措施進行定期檢查；幼兒園實行封閉管理，對外來人員進行登記索證，保證24小時值日、領導帶班等管理制度的落實；有效開展平安文明校園創建及警示教育工作。

4、校舍、附屬設施及特種設備安全。

對校舍進行排查鑑定維修，重點排查整治：圍牆校門是否安全可用，特別大型玩具，防止玩具失衡砸傷幼兒。凡有傾斜倒塌的危險圍牆一律推倒；要實行校園校舍安全准入制度。

5、飲食及疫病防控安全。

教育幼兒禁止食用“三無”及過期食品、包裝破損、變質食品；對傳染病防控做到層層落實了責任制，並將責任細化到每個班，思想準備、人員準備、物資準備等防控準備工作充分，嚴格實施晨檢、巡檢、消毒、因病追查、疫情報告、24小時領導帶班等制度，制定切實可行的傳染病應急處理預案等；進行飲食衞生等方面的安全教育，相關宣傳單發放到位，健康教育工作認真開展。

6、安全教育培訓及幼兒管理。

重點組織開展以生命教育為主題的各種安全教育活動，開設健康教育課程；強化交通安全教育知識培訓；組織幼兒開展緊急疏散和自救逃生演練；積極參加上級組織的園長、教師及安全管理人員安全培訓；幼兒園組織大型集體活動、幼兒社會實踐活動報批並採取嚴密的安全保障措施並制定可行性應急預案，確保安全；保障幼兒心理危機干預機制健全和落實；配合公安機關對管制刀具流入校園情況進行全面清查收繳工作開展情況等。

發生事故一定要在第一時間向局領導及相關部門口頭報告，事故處理結束後要遞交書面情況報告。

幼兒園常規管理方案 12

為認真貫徹落實越秀區教育局“校園安全工作會議”精神，從嚴從快開展校園綜合治理，全面排查、徹底消除安全隱患，確保在園幼兒人身安全。根據教育局的明確要求，特制定我園安全專項檢查實施方案如下:

一、具體實施措施:

1、加強和完善幼兒園管理制度，完善安全監管制度、值班制度、接送制度、應急預案等各項安全制度。，並與家長達成共識，共同建立安全事故防範、幼兒園內外人員管理、隱患防範等各項制度。

2、加強幼兒園安全隊伍建設，成立幼兒園安全工作領導小組，成立幼兒園應急處理小組，進行相應的培訓，確保每天落實，分工負責到人。

3、嚴格門衞登記驗證制度，控制外來人員進入幼兒園。

4、加強幼兒園安保設備完善，安裝校園視頻監控設備，確保專人負責，有錢辦事，嚴格責任追究。

5、提高幼兒園工作人員和幼兒的安全意識，做好安全教育培訓，開展應急演練。

6、加強溝通，主動與街道派出所和物業管理公司保安隊取得聯繫，爭取支持和幫助，定期檢查幼兒園周邊環境，加強孩子上學期間和放學後的安全保護。

7、對可能引發矛盾、刺激事件的`當事人做好矛盾化解工作。

二、安全組織機構的建立:

1、幼兒園安全工作領導小組統一組織事故預防和處理，實行分工負責制，一旦發生事故，逐級落實責任。

2、各類人員分工明確，行動步驟清晰，如:報警人員、處理人員、護送孩子轉移人員、送傷者去醫院、向局彙報人員等。，這些都要有明確的分工。

三、事件處理

發生幼兒園暴力事件，主要目的必須是保護孩子的生命安全，一般按照以下程序處理。

1、打電話報警。撥打“110”報警電話。

2、派適應能力強，口才好的老師，身體強壯的老師去對付嫌疑人，勸他們拖延時間。

3、保護所有兒童和相關物品，並護送被保護人到安全的地方。

4、一旦發生傷害事故，儘快將傷員送往醫院急救，並通知家長或親屬。

5、保護現場，配合警方調查。

6、在民警的引導下，維持秩序，做好善後處理工作。

幼兒園常規管理方案 13

為切實消除火災隱患，堅決杜絕各類火災事故的發生，根據潤州區消防安全委員會關於《今冬明春火災防控工作方案》（〔20xx〕4號）文件通知精神，現就我校今冬明春火災防控工作制定方案如下：

一、工作目標

以江蘇省“平安校園”示範區創建為中心，以“安全第一，預防為主”為總體目標，進一步推進消防安全建設，建立健全消防安全責任制，加大火災隱患排查整治力度，全面提高防控火災能力，確保全區教育系統消防安全工作形勢穩定，實現到歷屆3月底前不發生火災事故的階段性目標。

二、工作步驟

（一）部署階段：（歷屆10月30日前）。

組織安全領導小組和全體教職工學習鎮潤消委關於《今冬明春火災防控工作方案》（〔20xx〕4號）文件的通知；潤州區教育系統《今冬明春火災防控工作方案》（鎮潤教辦〔20xx〕12號）文件精神，分析校園消防安全形勢，針對薄弱環節，及時採取預防和整改措施。深入開展消防安全大檢查大整治活動，徹底整改發現的問題；成立志願者消防隊，健全組織機構，明確工作職責和工作要求，全力維護教育系統消防安全工作形勢穩定。

（二）組織實施階段：（全國“兩會”閉幕前）。

按照確定的目標和任務，全面開展今冬明春火災防控工作，進行全員消防教育培訓及疏散演練等活動，持續保持火災隱患排查整治工作的高壓態勢。加強全體學生消防安全教育，通過“小手拉大手”的方式共同做好社區、家庭消防工作，努力提高廣大市民及師生的消防安全意識，預防火災事故的發生。

（三）總結階段：（全國“兩會”閉幕後3日內）。

要對今冬明春消防安全工作進行全方位的分析回顧，查找漏洞，總結經驗，鞏固成效，探索建立長效機制。接受區教育局消防安全工作督查。

三、工作任務

（一）制定火災防控工作方案，組織學習，明確工作職責和要求，建立健全檔案。

（二）結合11月份消防安全月，組織開展“五個一”教育培訓活動，要求有計劃、有圖片、有宣傳。

1、開展一次以“11·9全國消防安全宣傳日”為主題的'教育活動，向教職工、學生髮放《“消除火災隱患，共建平安社區”倡議書》，通過“小手拉大手”的方式共同做好社區、家庭消防工作；積極在各級媒體平台開展《居民防火災公約》在身邊展示活動，大力普及火災預防及逃生自救知識。【德育處】

2、組織一次教職工消防安全教育案例的評比。【德育處】

3、進行一次消防疏散演練，切實增強師生員工的消防安全意識和逃生自救能力。做好綜合應急處置準備工作，進一步修訂完善火災應急預案，突出針對性和可操作性，確保預案符合實際、及時有效啟動。【總務處】

4、建立消防宣傳教育場所，配備消防圖書、掛圖、音像製品等消防宣傳資料和常用消防器材；聘請消防官兵或派出所消防民警擔任校外消防輔導員。【總務處】

5、向教職工、家長每月至少發送1條警示性、提示性消防安全短信，要明確專人負責，做好手機短信、微信、QQ發送平台的日常維護管理和信息編輯發送工作。【總務處】

（三）深入開展火災隱患大排查大整治【總務處】。要針對本單位存在的消防安全隱患進行深度分析，將宿舍樓、實驗室、食堂作為重點檢查區域，重點檢查：

1、是否依法建立並落實逐級消防安全責任制，明確各級、各崗位的消防安全職責；明確消防工作管理部門，配備專（兼）職消防管理人員，建立志願消防隊，具體實施消防安全工作。

2、是否制定並落實符合本單位實際的消防安全制度和操作規程。

3、疏散通道和安全出口有無被佔用、堵塞、封閉以及其他妨礙安全疏散的情況，場所門窗是否設置影響逃生和滅火救援的障礙物，建築物周圍消防車通道是否被佔用、堵塞、封閉。

4、辦公室、宿舍是否違規使用電器，食堂天然氣是否有泄漏，油煙管道是否定期清洗，實驗室易燃、易爆等危化品是否規範存放。

5、室內外消火栓、滅火器、疏散指示標誌、應急照明、火災自動報警系統、自動噴水滅火系統等消防設施、器材是否完好有效。

6、電氣線路是否存在老化及裸露未套管現象。

7、是否加強電動車庫的消防安全管理，配備必要的消防器材。

8、是否確定消防安全重點部位並設置防火標誌、標識。和明確防火責任人。

9、場所裝修裝飾是否使用了易燃材料。

10、消防檔案是否內容完整，保管妥當，方便查閲。消防檔案中應包括消防安全基本情況和消防安全管理情況。

（四）部門職責分工

根據“一崗雙責”分工如下：

1、德育處：負責在教育活動中開展消防安全教育。

2、教導處：負責在教學活動中開展消防安全教育。

3、總務處：負責消防設施設備的排查和整改及消防演練教育活動。

4、信息處：負責校園網後勤動態——安全教育下開闢三級子欄目“消防專欄”，佈置部門或教師完成相關消防內容的上傳任務。

四、工作要求

（一）提高認識，加強組織領導。要牢固樹立消防安全責任主體意識，建立以法律責任為核心的逐級防火安全責任制，健全各項消防安全管理制度。要充分認識做好消防安全工作的重要意義，制定工作方案，明確各項工作任務及負責人，將火災預防擺在突出位置，抓緊、抓實、抓好，着力構建“單位全面負責、師生積極參與”的學校消防工作格局。

（二）健全制度，狠抓隱患查改。要認真履行消防安全工作職責，建立健全消防工作管理機制，落實常態消防巡查制度，加大消防安全投入和組織保障力度。按照要求組織開展消防安全隱患自檢自查，鞏固和深化火災隱患排查整改工作成果。繼續加大火災隱患整改力度，對檢查中發現的違法違規行為，要堅決及時糾正，絕不能姑息遷就。

（三）強化責任追究制度。要按照“四不放過”原則，依法依紀嚴肅追究相關負責人的責任。

（四）加強宣傳，普及消防知識。要高度重視消防宣傳氛圍的導向作用，努力提高師生員工消防安全素質。要針對冬季火災特點，充分利用黑板報、宣傳欄、網站等宣傳工具，利用晨會、主題班隊會、安全教育課、專題講座等，強化對學生的安全教育，大力宣傳普及消防知識。

（五）注重時效，及時報送信息。總務處要在歷屆11月、12月及歷屆1月、2月、3月的15日前，通過局安全管理QQ羣將當月工作開展情況及好的經驗做法報局安保科，並於歷屆“兩會”閉幕後2日內將今冬明春火災防控工作總結報局安保科。