《小諾貝爾》教案
一、教學目標
1.認識12個生字,會寫6個字,自主積累詞語。
2.朗讀課文。
3.結合課後思考題第二題,進行口語表達能力的訓練。瞭解諾貝爾是怎樣把髒鹽變成乾淨鹽的。體會諾貝爾是一個愛動腦筋、敢於實踐的孩子。
二、教學重點
1.認識12個生字,會寫6個字。
2.朗讀課文。
三、教學難點
瞭解諾貝爾是怎樣把髒鹽變成乾淨鹽的。體會諾貝爾是一個愛動腦筋、敢於實踐的孩子。
四、教學準備
1.字詞卡片。
2.實物投影。
五、教學時數
2課時。
六、教學過程
第一課時
(一)導語。
(出示諾貝爾的畫像)同學們知道這是誰嗎?
教師介紹生平:諾貝爾是世界著名的科學家,他一生的發明極多,獲得的.專利就有225種,其中炸藥就達129種。諾貝爾在遺囑中指定把他的全部財產作為一筆基金,每年以其利息作為獎金,分配給那些在前一年中對人類做出貢獻的人。獎金分成物理學、化學、生物學或醫學、文學及和平事業等5份。為了紀念這位偉大的發明家,從1901年開始,每年在他去世的日子裏,即12月10日頒發諾貝爾獎。
今天,我們要學習的這篇課文就是寫大科學家諾貝爾的故事。(出示課題)
(二)初讀課文,讀準字音。
1.藉助漢語拼音自讀課文,要求讀準字音。
2.邊讀邊圈出生字,標出小節。
3.指名分小節朗讀課文,糾正字音。
4.兩人互讀課文,不丟字不加字,讀準字音。
5.讀書中的生字詞,出示字卡。
6.讀識字卡片。
7.看書上的生字表,同桌互相檢查讀生字,再組詞,可以一人讀完另一人再讀。也可以交叉讀,每人讀一個。
(三)精讀課文,理解感悟。
1.再讀課文,思考:課文講了一件什麼事?
2.指名讀第一自然段,其他同學思考,課文寫的是誰?他小時候怎樣?(愛動腦筋)
3.自讀第二自然段,瞭解事情的起因,並能用自己的話説一説。
4.小組內學習課文的第三自然段,要通過讀,瞭解諾貝爾是怎樣把髒鹽變成乾淨鹽的。
5.反饋:知道基本步驟,並能説一説。
6.討論這些步驟,作者是怎樣把它們連在一起表達清楚的?體會作者用“接着”“最後”這些詞,就能把句子説得又明白又清楚。
7.練習用上這些關聯詞語,介紹諾貝爾是怎樣把髒鹽變成乾淨鹽的。指導朗讀。
(四)小結。
1.通過學習這篇課文,你知道了什麼?
2.你要向諾貝爾學習什麼?(遇事不慌,肯動腦筋)
(五)作業。
把諾貝爾將髒鹽變成乾淨鹽的故事講給爸爸媽媽聽。
板書設計
18小諾貝爾
不慌不忙
愛動腦筋著名的發明家
第二課時
(一)複習字詞。
1.讀識字卡片(包括會認字和會寫字),口頭組詞,可以組成本課的詞,也可以組成課外的詞。
2.讀“我的詞語庫”中的詞語。
(二)檢查朗讀。
(三)學習會寫字。
1.讀一讀本課中的詞和字。
2.自學生字,在小組長的帶領下學習生字。
3.反饋。
寫字時注意“以”的筆順:豎提、點、撇、點。
4.指導在田字格中規範書寫。
(四)作業。
結合自己生活中所遇到的困難,想一想你是怎樣解決的,並練習用“先……接着……然後……“這些關聯詞語,比較清楚地介紹出來。
-
寒假打工社會實踐報告(通用12篇)
接地氣的實踐活動已經告一段落,回顧堅強地走過的這段時間,取得的成績實則來之不易,就讓我們對對這次實踐活動做一次總結吧。可是實踐報告怎麼寫才合適呢?以下是小編收集整理的寒假打工社會實踐報告,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。寒假打工社會實踐報告篇1...
-
一年級可愛的動物教學設計模板(精選9篇)
作為一名默默奉獻的教育工作者,可能需要進行教學設計編寫工作,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。那麼問題來了,教學設計應該怎麼寫?下面是小編幫大家整理的一年級可愛的動物教學設計模板(精選9篇),供大家參考借鑑,希望可以...
-
【熱】幼兒園中秋節活動方案
為了確保事情或工作得以順利進行,預先制定方案是必不可少的,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。方案要怎麼制定呢?以下是小編整理的幼兒園中秋節活動方案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。幼兒園中秋節活動方案1活動目標:1.知道月餅是...
-
堂吉訶德讀後感(精選25篇)
品味完一本名著後,大家一定都收穫不少,這時最關鍵的讀後感不能忘了哦。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以,下面是小編幫大家整理的堂吉訶德讀後感,歡迎閲讀與收藏。堂吉訶德讀後感篇1我應該是早幾年前就想拜讀這本世界名著的了,但是因為一直執着於楊絳先生的譯本,而...