六年級語文上冊《積累·運用一》示例
教學目標:
1、 背《望洞庭》,積累古詩,感受祖國山川之美。
2、 閲讀短文《為銀杉保險》,瞭解有關保險的知識。
3、 看圖作文。
4、 歡慶國慶節,自辦小報。
教學重點:
閲讀短文《為銀杉保險》,瞭解有關保險的知識。
教學難點:
指導學生寫好作文。
教學時間:三課時
課前準備:蒐集、交流有關保險的知識。
教學過程:
第一課時
教學目標:背誦古詩《望洞庭》。
通過閲讀短文,瞭解有關保險的知識。
教學重點:通過閲讀短文,瞭解有關保險的知識。
教學難點:通過閲讀短文,瞭解有關保險的知識。
教學過程:
一、 讀一讀、背一背
望洞庭
(唐)劉禹錫
湖光秋月兩相和,
潭面無風鏡未磨。
遙望洞庭山水翠,
白銀盤裏一青螺。
二、 在理解的基礎上背誦。
反覆吟誦,讀出詩的韻味。在熟讀的基礎上背誦下來。
三、朗讀《為銀杉保險》,理解內容。
請同學們用自己喜歡的學習方式自學:
(個人讀、雙人讀、小組讀、互相討論等學習方式;教師巡視課堂,或詢問、或指導、或鼓勵。)
1、 學生圍繞問題自學短文,試着解決問題。
2、 討論交流:
(1) 這篇短文講了一件什麼事?
(2) 你還知道那些有關保險的事情?
(3) 交流你搜集的資料、知識。
第二課時
教學目標:看圖作文。
教學重點:有順序地觀察圖畫。
教學難點:指導學生寫好作文
教學過程:
一、出示作文要求
看圖作文,作文要符合圖意。
二、讀題目要求,使學生初步瞭解作文內容。
三、再讀題目要求,思考本次作文對我們提出了什麼要求?
學生可以寫從書中的圖畫上看到的和想到的,也可以寫從自己最喜歡的`圖畫上看到的和想到的。
四、仔細觀察圖畫,看懂圖意。
有序觀察,看懂圖意;
合理想象,豐富畫面;
編寫故事,符合圖意。
四、學生作文,教師巡視
五、個別面批,指導差生
六、交流作文,修改作文
第三課時
教學目標:實踐活動,提高學生蒐集資料、閲讀、習作、設計、書寫等能力。
教學重點:提高學生蒐集資料、閲讀、習作、設計、書寫等能力。
教學難點:學生篩選蒐集到的資料,辦有特色的小報。
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