小班音樂教學總結
導語:小班音樂課程不能完全原搬舊照,需要隨機、靈活掌握教學模式,以符合、吸引幼兒的興趣為前題進行開展!下面小編為你整理的小班音樂教學總結,希望對你有所幫助!
小班音樂教學總結(1)《合攏放開》是一個節奏非常簡單明瞭、情緒比較輕快的音樂活動,非常適合小班幼兒遊戲。活動分兩個課時進行,目標分別為:樂意參加音樂活動,並能從中獲得愉快的體驗、在已熟悉了音樂節奏的基礎上能邊唱邊做出相應的動作;對仿編歌詞有興趣,鼓勵幼兒嘗試仿編並表演。這個活動以它特有的活潑、輕快的節奏深受孩子們的喜愛,也為活動的順利開展奠定了基礎。
第一課時中,幼兒都基本學會了歌曲。今天的音樂課進行了本活動的第二教時。當我在琴上剛一彈出《合攏放開》的旋律,翰翰、婧婧等幾個孩子就已經拿出小手來,“合攏放開、合攏放開”地唱開了,她們的動作一下子就把其他孩子的記憶和活躍全部喚醒了。在這一環節中,我引導幼兒一邊唱歌,一邊根據歌詞用小手進行表演。由於歌詞較淺顯易懂,再配合上我的示範表演,孩子們能教完整地進行表演。同時,也發展了他們的手眼協調與動作協調能力。因為在上一次的活動中就已經初步地加上了動作,所以孩子們對動作並不陌生,這一次把要求提得更到位了以後,孩子們的動作也做得更好看、更準確了。
在歌曲的創編部分,孩子們充分發揮了他們已有的經驗及水平。在我發“我們開動自己的小腦筋,想一想,還能把什麼也變到我們的歌裏?”的問題後,孩子們的思維一下子就打開了,“臉蛋、辮子、肩膀、膝蓋、小背、小腿”等都跑到我們的歌裏來了,孩子們越唱越高興,充分讓體驗自己創編所帶來的快樂。
活動在孩子們愉快的情緒體驗中畫上了一個完美的句號。隨着活動的結束也讓我再次體會到,一個成功的活動,它的內容必須適合孩子的年齡特點,是孩子感興趣的且和孩子的生活密切相關的。
小班音樂教學總結(2)《蘋果歌》是小班的一個音樂活動,歌詞形象生動,旋律簡單上口,表演性很強。在活動中充分挖掘它的教育價值,讓幼兒學得生動有趣,並獲得更多的.發展。我參照課程教案結合小三班幼兒的年齡特點,對一些活動環節和細節進行了修改,活動開展的很順利,但是在此我還是要做一個簡單的梳理。
“環節一:活動導入。隨着音樂伴奏進入活動室”。孩子們隨着音樂開着火車進入活動室,激起了孩子們的學習慾望和新鮮感,在音樂的伴隨下,孩子們很快進入了狀態。“環節二:有節奏地學念歌詞”。藉助圖片、動作的幫助孩子們很快理解熟悉了歌曲內容。從活動的實施中,我觀察到寶寶不但學説了歌詞,而且在描述蘋果多少中,理解了1和許多等,各領域內容整合得比較自然。“環節三:學唱歌曲”。在熟悉歌詞的基礎上學唱歌曲,對小班孩子來説簡單、易懂、易唱,在配上了相應的動作幼兒很快就唱會了歌曲。“環節四:鼓勵寶寶進行創編歌曲”。創編歌曲的目的是為了增加演唱的趣味性,豐富寶寶關於水果的知識,初步積累改編歌詞演唱的經驗。第一次我是引導的,第二次,寶貝想水果,我就在黑板上畫下水果,提問:這個水果寶寶是長在哪裏的?什麼顏色的?連起來唱一唱,出乎我意料的是孩子們的表現很不錯,()都能完整的唱下來,尤其是唱到紫葡萄,馮逸涵還説是“一串一串摘下來。”唱到綠西瓜的時候,俞潔還説是“地上許多綠西瓜。”真的很不錯,創編的很成功。
整個活動層次遞進,讓我看到了孩子們的想象力,這個音樂活動也能讓幼兒很快了的進入情境當中,讓教學活動富於很強的生命力,發現很多樂趣,並不是一味的唱歌,而是韻律與歌唱結合,歌聲與創編融合,創編與生活一體的快樂音樂課堂。
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