七年級歷史期中複習資料上冊
第五課 燦爛的青銅文明
1.在原始社會末期,我國已出現青銅器。
2、商朝是我國青銅文化的燦爛時期。目前世界上現存最大最重的青銅器是司母戊鼎。
3.我國西南地區成都平原盛行獨特的青銅文化,是三星堆文化. 如:青銅面具、青銅立人像
4、農業、畜牧業、手工業和商業的繁榮,形成了我國夏、商、西周燦爛的青銅文明
第六課 春秋戰國的紛爭
1. 東周:公元前770年,周平王遷都洛。東周分為春秋、戰國
2、(1)春秋爭霸 (公元前770年—公元前476年)
①三位霸主:齊桓公(第一霸)、晉文公、楚莊王
②齊桓公、晉文公成為霸主的共同原因是通過改革。
③稱霸方式不同:齊桓公──召集諸侯會盟;晉文公──城濮之戰
④爭霸戰爭的影響:
消極影響:給人們帶來了沉重的災難和痛苦
積極影響:A.加快了統一的步伐 B.促進了民族融合
C.推動了經濟文化的發展與交流
(2)戰國七雄(公元前475年—公元前221年)
①七雄:齊、秦、韓、趙、魏、燕、楚
②方位: 燕(最北)
趙
齊(最東)
(最西)秦 魏
韓
楚(最南)
③三場著名戰役:
桂陵之戰 魏(龐涓)── 齊(孫臏) 圍魏救趙
馬陵之戰 魏(龐涓)── 齊(孫臏) 減灶計
長平之戰 秦 ── 趙
3、戰爭的性質:
春秋──爭霸戰爭;戰國──兼併戰爭 歷史在爭霸與兼併的過程中不斷走向統一
第七課 大變革的時代
1.春秋時期,我國開始出現鐵農具;在春秋末年已使用牛耕
2.牛耕是我國農業發展史上的一次革命
3.秦國蜀郡太守李冰修築水利工程──都江堰
治世不一道,便國不法古
4、商鞅變法()
(1)時間:公元前356年
(2)人物:商鞅在秦孝公的支持下開始變法
(3)背景:①社會生產力的.不斷髮展 ②地主階級的興起
(4)目的:確立封建統治,發展封建經濟
(5)內容():
內容單項作用()
國家承認土地私有,允許自由買賣建立封建土地所有制
獎勵耕戰
獎勵生產(生產糧食布帛多的人,可免除徭役)經濟發展
獎勵軍功(根據軍功大小授予爵位和田宅)(直接觸犯了奴隸主貴族的利益)軍隊戰鬥力增強
建立縣制,由國君直接派官吏治理加強中央集權
(6)意義(影響):
①秦國經濟得到發展,軍隊戰鬥力不斷加強,成為戰國後期最富強的國家。
②封建制度逐步確立,封建社會形成。
(7)判斷商鞅變法成功與否的標準:在於變法的目的是否達到。
(8)變法成功的原因:
①根本原因:順應了歷史發展的潮流(或順應了經濟發展的趨勢)
②變法得到了秦孝公的支持
③商鞅個人敢於與舊勢力堅決鬥爭
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