關於生物分類單位的練習題
【設計意圖】從學生的生活實際入手,使學生在上課伊始就把注意力集中到問題上來,不僅激發了學生的學習生物學興趣,而且很自然的引導學生聯想到每種生物的在生物圈中的分類地位,從而導入新課。
二、引導探究、層層推進
3、教師展示圖片,並提出問題。
【設計意圖】教師將教材中的分類地位圖解,適當的進行刪減和增添,並通過進一步深入的提問,逐層深入,層層剖析,幫助學生真正的理解和掌握分類單位的特點。
【過渡】同學們你們想不想知道人的.分類地位?怎麼辦呢?
【設計意圖】培養學生“學以致用”的能力,並將分類學延伸到學生的學習和生活中去,讓學生體驗到生活中分類的好處,引導學生更好的學習和生活。
三、課堂總結:
C類:
3、參照教材129頁“鞏固提高”的第二題,嘗試編制一個檢索表,將我們本冊學習的動植物進行分類,在檢索表中給它們找到一個合適的位置。
【板書設計】
第二節 生物的分類單位
一、生物分類的等級單位
1、界、門、綱、目、科、屬、種(最基本的分類單位)
2、分類單位越大,包含物種越多,共同特徵越少,親緣關係越遠;反之,相反。
-
國小教師代表開學典禮講話稿(通用13篇)
在快速變化和不斷變革的今天,我們用到講話稿的地方越來越多,講話稿通過講話人口頭表達後,可以起到傳播真理、經驗,抒發感情,發表意見的作用。你寫講話稿時總是無從下筆?以下是小編為大家整理的國小教師代表開學典禮講話稿,歡迎大家分享。國小教師代表開學典禮講話稿1...
-
教師職業體驗社會實踐報告(通用8篇)
難忘的社會實踐結束了,你收穫了什麼?此時此刻我們需要做一個實踐報告。你想知道實踐報告怎麼寫嗎?下面是小編整理的教師職業體驗社會實踐報告,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。教師職業體驗社會實踐報告篇1作為一名大學生,最終是要走出校園,走入社會的。參加社會實踐活動...
-
社會實踐心得彙總(12篇)
有了一些收穫以後,心得體會是很好的記錄方式,這樣能夠培養人思考的習慣。那麼心得體會到底應該怎麼寫呢?以下是小編為大家收集的社會實踐心得,歡迎閲讀與收藏。社會實踐心得篇1大學生社會實踐是引導我們學生走出校門,走向社會,接觸社會,瞭解社會,投身社會的良好形式。...
-
國中生讀後感
當細細地品讀完一本名著後,相信你一定有很多值得分享的收穫,此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。那麼你會寫讀後感嗎?下面是小編整理的國中生讀後感,歡迎閲讀與收藏。國中生讀後感1讀書,能讓人學到許多知識,讓人明白一些人生哲理。我讀過一篇文章,叫《釣魚的啟示》,這...