Unit2Ben’sbirthday牛津英語優秀教案
第一課時
教學目標:
1. 四會掌握單詞:March, April, Ma, une, ul,birthda.
2. 能聽懂會説會讀單詞:anuar, Februar, August, Septeber, Octber, Nveber, Deceber, first, secnd, third, furth, sixth, twelfth, twentieth, twent-first, thirtieth.
3. 能掌握日期的表達方式。
教學重點:
能掌握日期的表達方式。
教學過程:
一.Free tal
Hw are u?
What d u lie?
What des this sign ean?
Can u …
What da is it tda?
二.Presentatin and practise:
1. 介紹序數詞的表達規則。
First,secnd,third縮寫分別為(1st,2nd,3rd)分別是數字加上每個單詞的最後兩個字母。
接下來的數字為規則變化分別為基數詞後加th,除(fifth),以l結尾的,變ie再加th.如twentieth, thirtieth.強調第二十幾、三十幾只要變化個位上的數字就行了。如,twent-first, thirt-first.
學生朗讀並熟練掌握1~31的序數詞表達方式。説明日期的表達是用序數詞來表示的'。
2.學習月份的表達方式,unuar.出示音標,學習這個單詞。
學習表達一月一日,給學生一個公式:the 日期 f 月份。Of的意思為屬於。
指名答:一月三日一月十五日一月二十二日,以此鞏固月份和日期的表達。
3.同理學習其它的月份。邊學習邊鞏固日期的表達。
4.出示:九月二十五日,讓學生用英語説出表達方式, the twent fifth f Septeber.
T: M birthda is n the twent fifth f Septeber.
強調: n+日期, at+時間。
學習 birthda,並拼讀。
學生小組間練習:M birthda is n ….然後上講台來交流。
三.Assignent:
1. 寫出幾個日期的英語表達:一月一日,二月二日,三月三日,四月四日,五月五日,六月六日,七月十二日,八月二十日,九月二十一日,十月十日,十一月十三日,十二月三十日。
2.抄寫四會單詞:March, April, Ma, une, ul,birthda.
教後感:日期的表達是教學的難點,在以後的教學中要以日常會話的形式不斷鞏固。
第二課時
教學目標:
1.四會掌握單詞及詞組:present, date, when, as.
2.能聽懂、會説、會讀句型 M birthda’s cing. Wuld u lie t ce t birthda part? Wuld u lie a VCD f apanese cartn, t? Let’s wait and see.
3.掌握句型:When’s ur birthda? M birthda’s n … What wuld u lie as a birthda present? I’d lie …
教學重點:
熟練掌握表日期的詞彙
能正確理解和掌握所學的對話內容,並能流利朗讀。
教學過程:
一.Free tal:
T: What des this/that ean?
S: It eans …
T: What is this?
S: It’s …
T: What wuld u lie ?
S: I’d lie …
二. Review:
複習上一節課所學的日期,使學生能流利表達。
三.Presentatin and practise:
1.T:(出示日期) What date is it tda?
S: It’s the 16th f Octber.
Learn: date
What date is it tda?
學生練習這個句型。
2.T: What date is it tda?
S: It’s the 25th f Septeber.
T: M birthda’s n the 25th f Septeber.
重複幾遍,學習 birthda, M birthda’s n the 25th f Septeber.
指名學生説: M birthda’s n the …
3. T: When’s ur birthda?
S: M birthda’s n …
學習: when, When’s ur birthda?學生間練習這個句型。
4. T: L! What’s this?
S: It’s a -.
T: es. It’s ver nice. It’s birthda present.
T: What’s this?
T: It’s a VCD f apanese cartns. It’s birthda present , t.
Learn: present.
T: (出示幾樣禮物)This is birthda present. 逐樣展示。
T: What wuld u lie as a birthda present?
Learn: as, what wuld u lie as a birthda present?
同桌練習。
5. T: Wuld u lie a VCD f apanese cartns?
S: es, please.
6. 聽錄音理解對話內容,並回答問題:
When’s Ben’s birthda?
When’s i’s birthda?
What wuld Ben lie as a birthda present?
What wuld i lie as a birthda present?
7. 聽錄音跟讀對話,並熟悉意思。
學生分角色朗讀,使學生能流利朗讀。
四.Assignent:
抄寫四會單詞和詞組:present, date, when, as.
熟練流利朗讀課文對話。
教後感:要特別強調序數詞前面要加the.
第三課時
教學目標:
1. 能聽懂會説會讀單詞blw ut, a candle a cstue, a drbell,tae ff.
2. 能聽懂,會説,會讀和會寫句型 When’s ur birthda? M birthda’s n … What wuld u lie as a birthda present? I’d lie …
教學重點:
能聽懂,會説,會讀和會寫句型 When’s ur birthda? M birthda’s n … What wuld u lie as a birthda present? I’d lie …
教學過程:
一. 導入:
1. Hi, bs and girls. D u nw e?(打扮成肯德基員工)
I’ a waitress in FC. 與學生打招呼Welce t FC. Nice t eet u.
D u lie singing?
Ss: es.
T: Let’s sing a sng:
2.T: Nw, I have se questins fr u. If u can answer well,u can get a star. If u get the st stars u can get a big haburger. Let’s tr ur best.
二. 複習:
1. 一個月份出現,指名説,然後齊説.
出現日期如:一月一日,二月三日,三月十二日…
2. T: What date is it tda?
S: It is …
T: a, Tda is birthda. M birthda is n …
When is ur birthda? 問幾學生.
T: What wuld u lie as a birthda present?
問幾個學生.
T: u are all gd student. D u lie t g t FC?
S: es.
T: Ver gd! I want hld birthda parties fr u. S wuld u please finish this table.
First I give u an exaple.( 板示 FC ,下面表格)
…..
老師介紹表格情況.
3.學生活動.
Can u intrduce ur sheet.
學生介紹:…’s birthda is n …
He wuld lie … as a birthda present.(屏示十二月份)
三. Practise:
看屏幕,同桌練習.然後兩兩問答.
四. Strtie:
1. Than u bs and girls. u all well dne.
Nw let’s have a ’s see se cartns. O?
看錄象老師解説,講解生詞.
讓學生説故事,好的得到禮物.
2. 學生小組間創作故事,然後起來講,好的得到禮物..
五. Exercise:
1. 看圖聽錄音完成P26.
2. 然後校對答案.
六. Assignent:
抄寫並默寫本課的句型和單詞.
背誦課文對話.
教後感:將所學的語言放入情景中,並給予獎勵,學生學習興趣很高。
第四課時
教學目標:
1.通過複習,要求學生能熟練掌握本單元所學的表日期的詞彙。
2.能熟練地在情景中運用本單元所學的句型和日常交際用語。
3.能進一步掌握句型When’s ur birthda? M birthda’s n … What wuld u lie as a birthda present? I’d lie …
4.初步瞭解字母組合ear在單詞中的讀音。
教學重點:
能綜合運用本單元所學過的單詞、句型和日常交際用語。
能初步靈活運用或擴充本單元所學的對話。
教學過程:
一. Free tal:
What date is it tda?
When’s ur birthda?
M birthda’s n …
What wuld u lie as a birthda present?
I’d lie …
二.Revisin:
1. 教師運用多媒體出示日期: What date is it?
通過複習使學生熟練掌握日期的表達方式。
2. 學生間會話複習句型: When’s ur birthda?
What wuld u lie as a birthda present?
3. 請3-4對學生表演課文對話。
三. Listen and write;
1. 看圖複習圖上的人物和物品,以為聽音練習作好準備。
2. 聽錄音完成填空。
3. 校對答案。
四. Listen and repeat.
1. 出示圖片,引出單詞: dear hear near ear
2. 讓學生整體認讀單詞,讓學生在讀的過程中體會字母組合ear在單詞中的發音[].
3. 完成幾道辨音題,以鞏固所學內容。
五. Assignent.
1. 抄寫本單元所學的單詞、詞組和句型,並能默寫。
2. 完成練習冊中本單元的練習。
聽課文錄音,熟讀本單元對話。
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