低碳生活優秀教案2017
低碳(low carbon),是指在倡導一種低能耗、低污染、低排放為基礎的經濟模式,減少有害氣體排放。今天小編為大家搜索整理了低碳生活優秀教案2017,更多相關教案請關注我們應屆畢業生考試網。
教學目標:
1、認識低碳生活
2、爭做低碳達人
3、宣傳低碳生活
教學重難點
宣傳低碳生活
教學準備
1、學生製作變廢為寶的作品
2、學生閲讀低碳資料(高碳的危害、低碳生活18招)
教學過程
A導入:
同學們,通過課前閲讀資料,我們知道了為什麼要實行低碳生活。也知道實行低碳生活會給我們帶來很多的好處!
我想讓同學來告訴我什麼是低碳生活。從衣食住行這個四個方面,選擇一個角度。
指名4-5位學生
師總結:
是的!低碳生活,是指減少生活所耗能量,特別是減少二氧化碳的排放。簡單來説,“低碳”是一種生活習慣,從生活的點點滴滴做到多節約、不浪費。
同學們,看看我的低碳生活吧!
1 在服飾上我克服了看見喜歡的衣服就想買的的衝動,把自己的舊衣服拿出來翻新,也一樣穿出了新衣服的感覺。
2 在吃的方面,我克服了喜歡出去尋覓美食的習慣,翻看食譜自己動手去做美食,雖然有的時候不能盡如人意,但是也給生活增添了許多的樂趣。
3 在生活中,我把家裏的電燈泡全部換成節能燈,把一些廢棄的物品再利用,做成裝飾物來裝扮自己的房間。比如:我把一次性茶杯做成裝飾物,放在我的窗台上!
4 我把我原先的電動車換成了自行車,去遠的地方我就堅持做公共汽車。
以上這些只是我低碳生活的一角, 我試圖全面的去實現自己的低碳計劃。有的朋友問我,累不累,其實同學們,低碳生活就是一種生活習慣,一種在生活的'點滴中做到多節約、不浪費的習慣。想到自己節約能源了,就應當感到幸福習慣。(出幻燈片2)
B低碳達人
師:當今社會,低碳生活是一種生活潮流,生活風尚,假如要給它塗上顏色的時候,你們覺得會是什麼顏色呢? --------綠色(出示幻燈3)
低碳生活我們在路上——
明星們在路上-------讓我們看看明星們是怎麼做的?(出示幻燈片4)
-普通人在路上-------讓我們看看我們身邊的人是怎麼做的呢?(出示幻燈片5)
瞭解了這些,你們覺得我們該如何做呢?
讓我們一起來爭做低碳達人吧
現在需要你們填寫一份《低碳達人申請表》。
一起來看一看這份申請表什麼內容吧!(出示低碳達人申請表空白表)讓我們來看看第一個項目:低碳宣言,把你想到的向大家大聲的喊出來,讓我們感受一下吧!
在我們填寫之前向同學們説説你的低碳計劃
你的低碳金點子是要大家動腦子的,一定要是變廢為寶方面的奇思妙想啊!
説了那麼多,先來看看老師的申請表。(出示老師的低碳達人申請表)老師大聲喊出自己的宣言,換低聲説自己的計劃
神祕的説,這個可是祕密,但是我可以大方的告訴你們,---説完以後可以説,版權所有不得抄襲,但是可以模仿去做!
同學們,動筆吧!
提醒學生帶着變廢為寶作品來解釋自己的申請表
展示孩子們的表格,4~5個左右。
C低碳論壇
同學們,通過剛才的學習,我們都已經認識到什麼是低碳生活,並且都想努力爭做一名低碳達人,可是保護地球是我們全人類的大事,我們更應當要向我們身邊的的親戚、朋友宣傳!
我呀,在進行低碳生活的宣傳過程中,遇到了一個問題:
當我向我的好朋友宣傳體壇生活時,卻遭到了反對。她是這樣説的:
我現在是單身,我每個月能賺好多錢,我想買多少衣服就買多少衣服,想點幾道菜就點幾道菜,想讓燈亮着就讓它亮着,想打車就打車,我為什麼要處處節省,人為什麼要活得像你説的那麼累呢?
同學們,如果,你是我,你如何説服她呢?
(出示幻燈片7)
感謝同學們為我出謀劃策,相信通過我們的宣傳,會有更多的人加入到我們低碳一族!
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