《入若邪溪》的全詩詩意賞析
蟬噪林逾靜下一句鳥鳴山更幽出自南朝梁·王籍《入若邪溪》
入若邪溪詩 艅艎何泛泛,空水共悠悠。
陰霞生遠岫,陽景逐迴流。
蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽。
此地動歸念,長年悲倦遊。
〔今譯〕蟬噪陣陣,林間愈見寂靜;鳥鳴聲聲,山中更覺幽深。
解釋:
①本寫泛溪景象,並寓久客思歸之念。《梁書·文學傳》:"(籍)除輕車湘東王諮議參軍。隨府會稽。郡境有云門、天柱山,籍嘗遊之,或累月不反。至若耶溪賦詩,其略雲:'蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽。'當時以為文外獨絕。"若耶溪,在今浙江紹興南若耶山下。
②艅艎(yúhuáng於黃):舟名。泛泛:船隨波盪漾貌。
③岫(xiù秀):山巒。
④陽景:日影。景,同"影"。
⑤逾(yú愚):更加。
〔賞析〕
《入若邪溪》是我國魏晉南北朝時南朝詩人王籍所作的一首詩。是一首寓情於景的詩,詩中借描寫泛溪景象,寓久客思歸之念。
動與靜在生活中是相對立的,但在藝術作品中有時卻相輔相成。這裏是遠離塵世、人跡罕至之地,對厭煩了塵世紛擾的人來説,顯然有着無比的幽靜。但是,山林如果真的沉寂無聲,那隻會使人覺得死氣沉沉。而這兩句寫山林之幽靜,卻不失大自然生動活潑的情趣。因而,當時成為傳誦一時的名句。據載,梁簡文帝、梁元帝曾反覆諷詠此聯,認為不可復得。宋人王安石也愛此詩,但卻有意做了反而文章,説是“一鳥不鳴山更幽”,真是見仁見智。
〔原作〕艙舶何泛泛,空水共悠悠。陰霞生遠軸,陽景逐迴流。蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽。此地動歸念,長年悲遠遊。
若耶溪在會稽若耶山下,景色佳麗。本篇是王籍遊若耶溪時創作的。開頭兩句寫詩人乘小船入溪遊玩,用一“何”字寫出滿懷的喜悦之情,用“悠悠”一詞寫出“空水”寥遠之態,極有情致。三四句寫眺望遠山時所見到的景色,詩人用一“生”字寫雲霞,賦予其動態,用一“逐”字寫陽光,彷彿陽光有意地追逐着清澈曲折的溪流。把無生命的.雲霞陽光寫得有知有情,詩意盎然。五六句用以動顯靜的手法來渲染山林的幽靜。“蟬噪”、“鳥鳴”使籠罩着若耶山林的寂靜顯得更為深沉。“蟬噪”二句是千古傳誦的名句,被譽為“文外獨絕”。如同唐代王維的“倚杖柴門外,臨風聽暮蟬”,杜甫的“春山無伴獨相求,伐木丁丁山更幽”,都是用聲響來襯托一種靜的境界,而這種表現手法正是王籍的創新。最後兩句寫詩人面對林泉美景,不禁厭倦宦遊,產生歸隱之意。全詩因景啟情而抒懷,十分自然和諧。此詩文辭清婉,音律諧美,創造出一種幽靜恬淡的藝術境界。
-
校學生會宣傳部工作總結通用8篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,不如我們來制定一份總結吧。那麼如何把總結寫出新花樣呢?下面是小編整理的校學生會宣傳部工作總結,歡迎閲讀與收藏。校學生會宣傳部工作總...
-
韓愈《馬説》優秀的教學設計(精選11篇)
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,通常需要準備好一份教學設計,藉助教學設計可以更好地組織教學活動。教學設計應該怎麼寫才好呢?下面是小編整理的韓愈《馬説》優秀的教學設計,希望對大家有所幫助。韓愈《馬説》優秀的教學設計篇1教學目的1.理解短文《馬説》所...
-
2023全國各省大學聯考查分時間
每年全國大學聯考成績公佈的時候,大家的心情會特別的激動,那麼,各省大學聯考查分時間一般什麼時候出?下面是小編為大家精心整理的2023全國各省大學聯考查分時間,希望大家能夠喜歡。2023全國各省大學聯考查分時間四川:預計6月23日公佈各批次錄取控制分數線和考生成績。7月初至8月中旬...
-
《一個蘋果》讀後感
當看完一本著作後,想必你有不少可以分享的東西,現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。千萬不能認為讀後感隨便應付就可以,下面是小編收集整理的《一個蘋果》讀後感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《一個蘋果》讀後感1今天,我讀了《一個蘋果》這篇課文。文章記述了革命...