二年級數學期末檢測分析

對檢測結果的整體評價本次檢測達到了老師預計的效果，百分之百的合格率，絕大多數學生都是優秀以上，最高分有滿分。就試卷而言，都是以書本知識為主，難易適中，幾乎每個知識點都涉及到了，重點放在解決生活中的實際問題上，符合教學大綱要求，試題內容的選擇上，體現《數學課程標準》要求，基礎知識覆蓋面很大，突出教材重點，重視知識和技能的考查，注重對學生靈活、綜合運用知識，解決生活中問題的能力的考核，試卷出得很好！

對存在問題的分析及對策問題與分析：

1、對於乘法的意義還不是很理解。如：選擇題5×3表示的意思是（），很多學生都選錯了。

2、學了乘法，忘記加法，本來解決問題的第二題應該用加法做，但很多學生是用乘法解答的，結果錯了。

3、還有個別學生乘法口訣背不得，以至乘法計算題都出錯。

反思與對策：

本冊教材的重點就是乘法口訣的掌握和用乘法口訣解決生活中的實際問題。試卷上學生體現的問題都體現在這一環節上，説明學生對乘法這一知道點掌握得不是很好。在今後的教學上，教師要多滲透乘法意義的理解，多進行乘法口算的練習，以提高學生運用乘法口訣的`熟練程度。還要多進行乘法與加法的對比與分析，真正理解乘法的含義，提高知道在生活中的滲透和靈活運用。

對檢測的評價與建議試題內容的選擇上，體現《數學課程標準》要求，基礎知識覆蓋面很大，突出教材重點，重視知識和技能的考查，注重對學生靈活、綜合運用知識，解決生活中問題的能力的考核，試卷出得很好！

本年級是否進行了面試與實踐能力考核？有何好經驗？本年級進行了面試和實際能力的考核，如：自己製作“活動的角”，“剪軸對稱圖形”，“你能提出什麼數學問題”等考核。還進行了背“乘法口訣”比賽。“口算比賽”等。