一年級《松鼠和松果》教學設計
【學習目標】
1、認識11個生字,會寫6個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、理解課文內容,懂得植樹造林的道理。
4、培養熱愛大自然的感情。
【教學重難點】
識字寫字。
【教學時數】
2課時。
【教學過程】
第一課時
〖課時目標
1、識字寫字。
2、朗讀課文。
3、理解課文內容。
〖教學過程
一、談話導入
二、初讀課文
1、學生自由讀課文。
2、在讀書過程中,有什麼困難?
畫出生字詞,多讀幾遍。
3、小組交流生字詞語的.情況,通讀課文。
4、課文講了小松鼠做了一件什麼事?結果怎樣?
三、學習生字詞
1、出示以下生字詞(帶拼音的):
聰明 活潑 忽然 眨眼睛 如果 總有 以後 主意
2、指名讀。
3、學生認讀去掉拼音後的詞語:
個別讀,小組讀,全班讀。
4、學生交流認記生字的方法。
四、學習課文第一自然段
同學們,你們看小松鼠在森林裏幹什麼呀?
如果你是它,在這麼美麗的森林裏,看着綠油油的松樹,吃着香甜的松果,你想説些什麼?
指導讀句子:
每個松果都那麼香,那麼可口。
五、指導寫字以、後、更
六、佈置作業
自由讀第二至第六自然段,讀準字音。
第二課時
〖課時目標
1、懂得植樹造林的道理。
2、培養熱愛大自然的感情。
〖教學過程
一、複習引入
1、開火車讀本課生字。
2、學生朗讀第一自然段。
二、學習課文第二、第三自然段
小松鼠邊玩邊吃,忽然,小松鼠眨眼睛,想起來了!
引讀:
如果光摘松果,不栽松樹,總有一天,一棵松樹也沒有了。
(學生自由讀句子。)
討論:
讀了這句話,大家知道了什麼?想到了什麼?
指導朗讀這句話,注意讀出擔心、驚訝的語氣。
大家想一想,沒有了松樹,沒有了森林,到處是光禿禿的,小松鼠吃什麼呢?住到哪兒去呢?
自由朗讀第三自然段。指導朗讀。
三、學習第三自然段
你看它在做什麼?
如果是你還會怎麼做?
齊讀第四自然段。
四、學習第五、六自然段
到了春天,小鼠種下的松果怎麼樣了?
用高興的語氣讀一讀本段。
討論:小松鼠在這松樹林裏過得怎樣?
五、寫字指導主、意、總
六、擴展活動
想象小松鼠和其他的小動物們在松樹林裏生活得怎樣?
每位同學動手畫一幅未來的森林。
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