第六單元統計優秀教案

　教學目標：

　　1、知識與技能：通過實踐活動，使學生能運用所學的知識提出解決問題的方案。培養學生髮現問題、分析問題和解決問題的能力。

2、過程與方法：使學生經歷發現問題、分析問題和解決問題的全過程，根據閲讀材料內容和調查結果分析數據，提出解決問題的方案。

3、情感態度和價值觀：使學生體驗統計在生活中的應用，感受數學在生活中的價值。培養學生對數學問題的敏鋭眼光，增強學生環保意識，激發學生熱愛大自然的情感。

重點：用所學的知識提出解決問題的方案

難點：培養學生髮現問題、分析問題和解決問題的能力。

教具：賀卡

　教學過程：

　　一、情境導入：

　　1、出示賀卡，大家知道是什麼嗎？

同學們在元旦的時候都收到過賀卡嗎？你給誰寄過賀卡嗎？

2、今天我們來上一節：你寄過賀卡嗎？的實踐課（板書課題）

　二、探究新知

　　1、發現問題；

1）呈現教材提供的閲讀材料，學生閲讀

平時寄賀卡的'行為消耗掉了大量的木材

對廢品要有效回收

2）昨天老師佈置了小組調查：本小組成員及家庭在去年收到的賀卡數量。

學生製成統計表，填寫統計表。

2、分析問題：

1）出示問題：

1）估算一下，全校所有的學生共收到多少張賀卡？所有的家庭收到的賀卡相當於砍掉多少課大樹？

2）引導思考：怎樣根據小組的統計結果，估計全班、全年級和全校共收到多少張賀卡？

出示閲讀資料

（1）小組合作探索

3）引發學生對統計數據的思考，引出結論

4）問題：除了保護森林，少寄賀卡還有哪些好處？提出更多的問題，和同學一起討論解決。

2、解決問題

實施解決方案——行動起來吧！

全班討論解決問題的方案

你有什麼好的建議，和同學交流一下。

三、課堂小結

四、作業：根據今天所學的內容寫一篇數學日記