國小語文《獅子和鹿》優秀教案
學習目標
①正確、流利、有感情地朗讀課文。
②理解課文內容,懂得好看的東西有進會帶來壞處,而難看的東西有時卻會帶來好處。
課前準備
①學生複習這一單元已學課文,想想課文給自己哪些啟發。
②根據課文插圖製作活動掛圖:叢林、池塘為背景,另外用紙畫一隻鹿並剪下來。
③抄錄課文第六、七自然段的小黑板。
形象揭題,展開聯想
①教師在黑板上貼好背景圖,語言渲染:茂密的叢林中,住着許多動物。(邊板書課題邊描述)有獅子,有鹿。(貼圖)
②看到這兩種動物,聯想到了什麼呢?鼓勵學生暢所欲言。
③教師小結激趣。獅子兇猛,鹿很美麗,這個大家都已知道。不過,這篇課文通過獅子和鹿的故事卻告訴我們一個新的道理。是什麼呢?下面就看誰的讀書本領強,能夠自己讀懂課文,領悟這個道理了。
自主讀書,領悟道理
①學生輕聲、自由地朗讀課文,讀準字音,想想一些生字新詞的意思。
②學生互相提醒注意易讀錯的字詞,彙報對本課生字新詞的理解和理解方法。教師及時點撥小結,如鼓勵大家用看圖、換詞方法理解“勻稱”;用聯繫近義詞和上下文來理解“抱怨”。
③學生開火車分段朗讀課文,要求“音準、句通、文順”,其他同學邊聽邊在感受深刻的.地方做記號。
④學生再次輕聲、自由地朗讀課文,在感受深刻的地方多讀幾遍。
⑤教師出示課文第六、七自然段。學生選擇自己喜歡的方式讀讀這兩段課文。可以和四人小組討論讀;可以把喜歡的詞句讀給同座聽;可以和好朋友一人讀一句交替讀。
⑥全班交流。讀了這篇課文,你有什麼體會?你是從哪裏得出這個體會的?鼓勵學生聯繫課文,聯繫自己的生活實際來談。
前後聯繫,延伸拓展
①教師引導學生回憶《陶罐和鐵罐》帶給大家的啟示。
②學生分析、比較《陶罐和鐵罐》與《獅子和鹿》這兩篇課文有哪些相同的地方。
③學生自己設計作業,可以摘抄課文的好詞佳句;可以有感情朗讀課文;可以比較這篇課文與其他課文的異同。
-
社會實踐活動自我鑑定(通用16篇)
自我鑑定是個人在一個階段的自我總結,它可以給我們下一階段的學習生活做指導,讓我們好好寫一份自我鑑定總結一下吧。如何把自我鑑定做到重點突出呢?下面是小編幫大家整理的社會實踐活動自我鑑定,歡迎閲讀與收藏。社會實踐活動自我鑑定篇1綜合實踐活動課程作為一種...
-
國中語文教學工作總結(通用13篇)
東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,經過這段時間辛勤付出,我們一定積累了不少經驗和教訓,是不是需要好好寫一份教學總結呢?在寫之前,要先考慮好內容和形式喔,下面是小編為大家整理的國中語文教學工作總結,歡迎閲讀與收藏。國中語文教學工作總結篇1...
-
八佰觀後感(精選33篇)
當觀看完一部作品後,相信大家有很多值得分享的東西吧,不能光會看哦,寫一篇觀後感吧。那麼觀後感到底應該怎麼寫呢?以下是小編幫大家整理的八佰觀後感,希望能夠幫助到大家。八佰觀後感1週末我去電影院看了《八佰》這部電影,看完之後我的內心十分沉重,裏面既有貪生怕死,...
-
二年級語文看圖寫話練習:愛護樹木(精選16篇)
以一幅幅圖畫作為材料,培養學生的觀察、想象和表達能力,是豐富語言積累的好方法,是國小生學習作文的第一步。下面是小編精心整理的二年級語文看圖寫話練習:愛護樹木,希望對你有幫助!二年級語文看圖寫話練習:愛護樹木篇1在一個風很大的下午,有三個小朋友放學回家,大風...