美術教案模板 國小美術教案模板範文

作為一名優秀的教育工作者，時常需要用到教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎麼寫呢？下面是小編幫大家整理的美術教案模板 國小美術教案模板範文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一、教材分析

本課是“綜合*探索”學習領域的內容。教材的意圖是通過欣賞中國戲曲豐富多彩的表演形式及生動形象的化粧藝術，激發學生的學習興趣。學生通過欣賞、設計、製作、表演，體驗戲曲藝術特有的魅力，感受合作學習的樂趣。

這節課要求學生綜合運用所學的知識，來完成不同材料的選擇、設計、製作。所以在學生作業時，老師提出任務，稍加啟示，剩餘的時間讓學生各得其所，自得其樂。學生的學習興趣是求知的興奮感與成功感的結晶。那麼，培養學生的學習興趣、態度與自信心，培養創造性和實踐能力是本教案設計的理論基礎。

具體到教學過程中則以談話與遊戲方式導入，螺旋上升拓寬知識面，以學生參與體驗為主，儘可能的使美術屬於每個學生，同時注意愉快教學，做到善教樂學。注意控制各個教學因素，如：內容方法、師生關係。使學生以愉快輕鬆、飽滿的情緒進行學習。

二、教學內容與目標

⑴、瞭解中國戲曲特別是京劇的文化、歷史和藝術特色。

⑵、選擇合適的材料，根據人物進行化粧和設計。通過聽、説、唱、演等實踐活動，發展學生的創造思維能力。

⑶、激發學生對中華傳統文化的熱愛之情。

三、教學重難點

重點：通過了解戲曲藝術的有關知識，加深對民族傳統文化的理解。嘗試用繪畫、製作、表演的形式表現自己對戲曲藝術的理解，表達對民族藝術和美好生活的熱愛之情。

難點：根據所表演的人物進行化粧和服裝設計，表演能突出人物的個性特徵。

四、教學方法

⑴現代化教學手段，多媒體課件、聲像、視聽結合；

⑵充分發揮欣賞教學的“通感”，引導學生進行多渠道的參與體驗；

⑶啟發學生通過觀察分析、比較討論、歸納等方法獲取新知識。

五、教學準備

學生：自帶製作材料，收集戲曲知識資料

教師：課件、戲曲影像資料、課前準備工作

六、課前準備

1、《戲曲大舞台》節目創意策劃。

2、師生角色轉換：主持人和觀眾（小票友）

3、熱身互動：播放錄像（麻城東路花鼓戲《風箏誤》選段）

七、教學設計

一）、情景設置，引入新課

1、播放“戲曲大舞台”節目片頭。（課件）

2、主持人互動：親愛的同學們，可愛的小票友們，大家上午好！

歡迎來到今天的《戲曲大舞台》。我們的口號是——戲曲大舞台，人生大智慧。今天的節目將會引領你們進入一個全然不同的戲曲世界，品嚐中華文化中最醇厚的一杯佳釀。

3、出示課題：請讓我們一起走進——“精彩的戲曲”世界！

二）、自主學習，探究新知

1、梨園闖關我掛帥——戲曲知識競賽

將課前蒐集的戲曲知識進行整理彙報。（獎勵小紅旗）

①戲曲的`歷史（起源於原始歌舞，是融音樂、美術、文學、表演、武術、燈光、服裝、道具為一體的綜合藝術，京劇是中國戲曲中的“國粹”。）

②戲曲的種類（共有317各地方戲曲，京劇、崑劇、越劇、豫劇、黃梅戲........）③戲曲的行當（生、旦、淨、醜）

④京劇的臉譜（色彩寓意：紅、黑、黃、藍、白）

2、欣賞京劇片段《三岔口》，重點探究分析：戲曲的藝術特點和京劇臉譜知識。學生活動：

看一看（播放錄像片段）、學一學（學生表演）、唱一唱（唱腔）、演一演（故事）

3、理解戲曲藝術中的美術表現形式：道具、服裝、化粧等。

師生活動：

畫一畫（教師範畫臉譜）、做一做（教師製作：服裝、道具）

三）、藝術實踐，分組合作

1、討論創作構思，按照構思進行現場分工分組：導演組、道具組、化粧組、服裝組、表演組。

2、實踐任務：以小組分工合作的形式，用帶來的材料進行製作，打扮成戲曲《西遊記》中的人物並進行表演。

3、教師輔導，對在製作過程中有困難的小組進行指導，並進行合理分工。

四）、展示表演，共享成果

1、戲曲表演《西遊記》片段。

2、學生展開評議、賞析：服裝、道具的製作效果、學生化粧情況、表演情節等。

五）、課堂小結，靠後拓展

1、小結：師生共同談談這堂課的收穫以及快樂體驗。

2、拓展：課外收集麻城東路花鼓戲知識並學唱。

3、播放視頻片段，師小結語：中國的戲曲文化源遠流長，特別是京劇藝術，博大精深，美妙絕倫。通過這一堂課的共同學習，給予大家的是一種薰陶和指引，希望這節課成為學習戲曲知識的良好開端。