小班美術《我的衣服》教學反思
《我的衣服》是一節以塗色為主的美術活動。在繪畫工具的選擇上,我使用的是幼兒前兩天用過的蠟筆。因為小班的幼兒剛剛來到幼兒園,他們對於課堂的紀律、生活的常規都不是很熟悉。所以,我不能對他們有更細緻的要求,只能讓他們慢慢形成上課的`習慣……
在活動剛開始的時候,我直接用圖片《我的衣服》導入,讓孩子們觀察兩幅圖片的區別,從而瞭解用兩種顏色來繪畫。接着,我通過示範,讓孩子們鞏固了昨天教給他們的從左邊到右邊的塗色方法,另外,也潛移默化地告訴孩子,先畫面積小的領子,再畫衣服的其他部位。
孩子們對於我提的要求,基本上都能掌握。但是在繪畫的時候,可能是我過於強調兩種顏色,所以有個別孩子是一手拿一隻蠟筆,兩隻手一齊上陣!所以,我後來又補充道:“先用一種自己喜歡的顏色把領子塗完,再用另一種顏色把衣服的其他部分塗完。”有不少孩子都可以根據我的要求先畫領子,再畫衣服的其他部分,顏色也能選擇自己喜歡的顏色。但是,仍有個別幼兒用的是一種顏色,而且是領子和衣服一起塗,更有個別幼兒用了好幾種顏色……但是,總的來説,幼兒的作品比以往的有了很大的進步,孩子們塗顏色都是越來越仔細了。
在圖片的選擇上,我用的圖片面積太大,對於小班的孩子來説畫起來很累,有不少孩子到後來都説畫不動了,到最後,活動時間到了,可是很少有孩子能夠拿出作品。而且,我在出示示範圖片的時候,沒有考慮到孩子的高度,我把圖片貼得太高了,孩子們需要抬着頭來看這些圖片,很累。
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