幫小熊小刺蝟回家託班教案設計
活動目標: 引導幼兒能發現物體的排列規律,知道接下去該鋪什麼。
活動準備: 小房子圖片(3張),小動物圖片(兔子。熊。刺蝟),幼兒操作卡片以及各種圖形,地板塊。
活動過程:
一、開始部分:
1、用講故事的方式引出課題
森林裏住着3只小動物,他們呀非常非常的貪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了,每次他們媽媽都是東找西找的,有好幾次都急的哭了,可是這3只小動物啊,還是不知道改正這個錯誤。
有一天,他們又跑出去玩了,到了晚上還是沒回家,他們的媽媽又着急又生氣,怎麼找也找不到他們。這件事情啊,被森林裏面的智慧爺爺知道了,非常生氣,於是,智慧爺爺就告訴了這3只小動物,"你們不聽媽媽的話,每次出去玩都不知道回家,你們做錯了事情,還不知道悔改,那就要受到懲罰了,我已經把你們回家的路給沒收了,每條路只留了前面幾塊磚,除非你們找出規律並且正確的剩下的磚鋪對了,才能再回到家裏"3個小動物一聽,就嗷嗷大哭起來,這可怎麼辦啊,後悔自己沒有聽媽媽的話早點回家,他們呀就做在一起想啊想啊,想怎麼把回家的路鋪好,聰明的小兔子想啊想,想啊想,終於想出來了,找出了規律並且把磚鋪好了,可是小熊和小刺蝟傷透了腦筋也想不出來,一直在嗷嗷的.哭着,他們哭着哭着就走到了我們託二班,小熊和小刺蝟一想,託二班的小朋友都是非常聰明的,就想請你們來幫幫他們回到家,小朋友願意幫忙嗎?
二、基本部分:
1、啟發幼兒觀察小路,並發現小路的排列規律
①請幼兒觀察小兔鋪的小路,讓幼兒討論其規律是什麼(發現磚是一個紅的,一個黃的排列規律)
②再請幼兒集體幫助小熊鋪路。先觀察:顏色一樣,形狀不同的排列,討論一下後面應該怎麼排,請幼兒討論,並且集體説出來(如果小熊的路鋪對了,就把小熊換成微笑的,如果不對,還掛着哭着的小熊)
2、請幼兒操作幫助小刺蝟回家(每個小朋友發一個操作卡)(水彩筆)
①教師指導
②請幼兒説出你是怎麼鋪的。
老師小結:觀察前面是怎麼鋪的,後面的要和前面的一樣鋪下去。
三、結束部分:
集體遊戲:鋪路 玩法:請兩個小朋友出來比賽,看誰鋪的又快又好。(遊戲可玩N次)
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