小班社會優秀教案及教學反思《動物保姆》
身為一位優秀的教師,我們的任務之一就是課堂教學,藉助教學反思我們可以拓展自己的教學方式,那麼問題來了,教學反思應該怎麼寫?下面是小編精心整理的小班社會優秀教案及教學反思《動物保姆》,希望對大家有所幫助。
活動目標
1.心動物,並學會關心自己的朋友家人。
2.並學習管理員對動物的照顧,能較完整的語言表達自己的感受。
活動準備
1.大象、企鵝、長頸鹿和大猩猩的圖片,幼兒人手一張愛心形狀的紙片;各種圖形的印章。
2.操作材料1《動物寶寶照媽媽》。
3.教學CD《動物保姆》
活動過程
1.教師講述故事,導入活動。
結合圖片講述《動物保姆》的故事。
提問:動物們的保姆是誰?他們是怎樣照顧小動物的?你還知道哪些動物管理員照顧小動物的故事?
2.幼兒圍繞故事展開討論。
教師提問:如果沒有管理員的悉心照顧,可能出現什麼情況?你覺得我們應該怎麼做?
幼兒自由討論,教師巡迴傾聽。
請部分幼兒在集體中表達自己的想法,教師適時梳理小結。
3.教師引導幼兒進行經驗遷移。
提問:日常生活中是誰在照顧小朋友的生活?你想為他們做些什麼?
鼓勵幼兒用不同的方式表達不同的想法。
4.在愛心形狀的紙片上畫上自己喜歡的畫,送給日常生活中照顧自己的人。
活動建議與提示:
1.兒年齡小,我們在給予他們關心照顧的同時還應該教育他們懂得接受和感謝。故事僅僅只是一種媒介,關鍵是落實到實際生活中,教育幼兒學會關心和照顧他人。
2.常生活中教育幼兒尊重自己的家人或保姆,懂得對他們的`照顧心存感激之情。
3.提供操作材料1《動物寶寶找媽媽》,請幼兒用連線的方法,為圖中的動物找媽媽。
4.建議家長和還在一起收集其它動物保姆的故事,鼓勵孩子和同伴分享交流。
教學反思:
教學方式實質上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官,示範法、觀看法刺激視覺感官,練習法、遊戲法綜合刺激各種感官……因此,教學方式的成敗與否,關鍵是看能否發揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘鍊自身的刺激能力,如獨具特色的肢體動作,極富渲染的表情神態,變化多端的語言聲調等,這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,瞭解孩子的內心狀態,及時調整自己的教學方式。
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