國小交通安全教學設計
提高小朋友的交通安全意識能夠使他們更好的保護自己,從而減少意外發生的可能。本站小編為你整理了國小交通安全的教學設計,歡迎閲讀參考。
第一課 讓我們來認識道路和車輛
教學內容
《國小生交通安全讀本》第1-5頁
教學目標
①認知目標:使學生認識各種道路和車輛,瞭解其作用,初步懂得應該自覺遵守交通法規。
②情感目標:在真實的情境中激發學生的學習興趣,培養合作意識 。
③能力目標:培養學生的認識能力和初步運用交通安全知識解決實際問題的能力。
教學重點、難點
重點:認識各種道路和車輛。
難點:認識各種道路和車輛的`作用。
課前準備
①教師準備:多媒體課件。
②學生準備:課前到街上去觀察,看看有哪些車輛。
教學過程
一、猜謎語,引入課文。
教師出示謎語,學生仔細思考,謎面是:
一條巨龍長又長,連着四面和八方,川流不息車不斷,運輸載客都在忙。
學生猜謎語後,教師小結。
板書課題:讓我們來認識道路和車輛。
二、認識道路
多媒體演示各種城市道路,思考:什麼是道路?
學習課文第2頁,自由讀:你知道了什麼?
學生交流。
背一背兩首兒歌,交流:你應該怎樣安全行走?
説一説,你平時看到的那些城市道路?
三、認識車輛
a、自學課文,思考:①車輛是指什麼?你認識哪些車輛?②什麼是特種車輛和非機動車?你知道的非機動車有哪些?它們各有什麼作用?
b、小組進行討論,交流學習體會;
c、檢查自學效果,小組長彙報;
d、 引導小結:通過學習,我們懂得了一些簡單的道路設施和車輛名稱,知道了它們的一些作用。
四、檢查實踐
播放多媒體,演示從學校到家裏的路上,你看到了哪些道路和車輛?並説説它們的作用。分組進行互答競賽。
五、課外拓展
去模擬基地,讓學生現場認識機動車道、非機動車道、人行道等。並要求在回家路上仔細觀察,記錄看到的道路和車輛。
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