好朋友,排排隊小班數學教案
活動目標:
1、嘗試運用交替的規律給圖片排序。
2、藉助自身的特徵來排隊,體驗交替排隊的規律和方法。
活動準備:視頻展示儀、小圖片人手8張(共5類圖片)、操作紙(畫好紅旗和線條)、教具8張(西瓜和菠蘿圖片)
活動重點:幼兒根據不同的圖片進行交替排序。
活動難點:幼兒想出用各種動作來交替排序。
活動過程:
(一)西瓜和菠蘿排隊。
1、在視頻展示儀上展示出西瓜和菠蘿,師:看,這裏有什麼水果?
2、啟發幼兒給他們排排隊。師:這些水果放得太亂了,誰願意給他們排排對?(個別幼兒上前操作)師:排得不直怎麼辦?
3、引導幼兒觀察認識操作紙上的標記
師:白紙上畫了什麼?(紅旗、橫線)我們可以從小紅旗這裏開始圖片排隊,把圖片排在紅色的線條上,這樣看上去就很整齊了。
(二)給自己的好朋友圖片排隊
1、交代操作要求。師:在桌上的小盒子裏放着一些小圖片,我們也去給他們排排隊,記住要從小紅旗那裏開始排。教師觀察幼兒操作,發現其中交替排序的例子。
2、請運用交替排列方法的幼兒將自己排列的圖片展示給大家看,並請幼兒説説自己的排法。
3、教師對交替排列的方法進行小結。
4、請能力強的`幼兒將教師的教具進行交替排序。教師將交替排序的圖片先後順序進行交換,讓幼兒進一步明確交替排序的方法。
5、幼兒再次操作,全體幼兒運用交替排序的方法給圖片排隊。
6、展示評價幼兒的操作結果
引導幼兒自己發現和糾正排列過程中的錯誤。
(三)小朋友排排隊
教師分別請出兩組幼兒(男女各四人),分別站成兩排。
1、請男隊和女隊間隔排序,把兩組的幼兒排成一排。
2、引導幼兒運用不同的動作來排序,如:一個幼兒站一個幼兒蹲,又一個幼兒站一個幼兒蹲等。
3、集體玩交替變化動作排序。
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