《坐井觀天》二年級教案設計
教學要求:
1.通過學習,讓學生初步瞭解《坐井觀天》這個寓言故事是比喻眼界狹小,所見有限。
2.理解“説大話”、“無邊無際”等詞語,瞭解反問句的意思,練習讀出反問句的語氣。
3.結合課文中的詞句進行説話訓練。
4.能正確流利有感情地朗讀課文。
課前準備:
1.卡片:小鳥、井沿、回答、弄錯、無邊無際、抬頭、青蛙。
2.實物:玩具熊貓、蘋果、8開鉛化紙。
3.多媒體課件:
句子:
(1)朋友,別説大話了!天不過井口那麼大,還用飛那麼遠嗎
(2)天無邊無際,大得很啊!
小節:第6節和第7節的課文內容。
練習:
(1)選擇正確的意思:
青蛙認為天不過井口那麼大,不用飛那麼遠。
青蛙認為天不過井口那麼大,要飛那麼遠。
(2)選詞填空,練習説話:
海洋 沙漠 禮堂 森林
()無邊無際,大得很啊!
(3)想想説説:
聽了小鳥和青蛙的話,我忍不住説:“ 。”
信息:信息世界
gàibì
井:井蓋 井口 井沿 井壁 井水 井底
成語故事:九種動物圖,點擊後出現有關的故事題目、《成語故事》書。
動畫:小鳥飛過村莊、河流、高山。
4.學具:8開鉛化紙
教學過程:
一、複習舊知
1.交代上節課的學習內容:
上節課我們初讀了課文,學習了生字詞語和課文的第一節。
2.讀詞語卡片。
3.用詞語練習説話:青蛙小鳥
二、整體感知
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1.練習讀第2節到第7節,要求讀正確、讀流利。
2.指名讀,師生共同評議。
3.從第2節到第7節中挑選自己喜愛的一節讀給同桌聽,同桌點評。
4.學生質疑。
5.小結過渡。
三、學習第2節到第5節
1.青蛙認為天多大小鳥認為天多大
輕聲讀讀課文,劃出有關的語句。
2.出示:
青蛙圖 井口那麼大 天有多大
小鳥圖 無邊無際大得很哪
3.討論青蛙説的話,進行語言訓練。
(1)出示“天不過井口那麼大,還用飛那麼遠嗎”聯繫上下文理解句意。
①“那麼遠”是指多遠呢
出示:“一百多裏”和小鳥飛過村莊、河流和高山的畫面。
②選擇正確的意思:
出示:青蛙認為天不過井口那麼大,不用飛那麼遠。
青蛙認為天不過井口那麼大,要飛那麼遠。
③指導讀出語氣。
(2)理解“説大話”的意思。
①過渡:小鳥説自己飛了一百多裏,青蛙卻認為它在説大話。
②出示:“朋友,別説大話了!”
“説大話”換詞練習。
(3)練習有感情地朗讀。
4.討論小鳥説的話,進行語言訓練。
(1)出示:“天無邊無際,大得很啊!”
(2)複習“無邊無際”的'意思,有感情地讀句子。
(3)選詞填空,練習説話。
海洋 沙漠 禮堂 森林
出示:()無邊無際,大得很哪!
(4)依照句式,練習説話。
①出示玩具熊貓和蘋果,練習説話。
②啟發學生説説熟悉的人和物。
5.練習有感情地讀第2節到第5節。
四、學習第6節、第7節
1.過渡:天有多大青蛙和小鳥的看法完全不一樣,它們又爭了起來。
2.指導讀出爭論的語氣。
3.討論:天究竟有多大誰説得對
4.討論:青蛙為什麼會出錯
①學生使用學具,教師演示課件。
②練習有感情地讀。
③説話練習:聽了青蛙和小鳥的話,我忍不住説:。
五、朗讀全文,拓展延伸
1.配樂分角色讀全文。
2.拓展延伸,出示:信息世界
成語故事
(1)通過“井”這個窗口,出示“井口”等詞語。學生讀讀記記。
(2)通過“成語故事”窗口,出示一些與動物有關的成語故事的題目。推薦全注音卡通叢書《成語故事》。
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