六年級的數學教案
學情分析
瞭解了按比例分配的應用,將通過練習進一步鞏固此類問題的解決方法。
學習目標
能運用比的意義解決按照一定的比進行分配的實際問題,進一步體會比的意義,提高解決問題的能力。
導學策略
練習、反思、總結。
教學準備
小黑板
教師活動
學生活動
一、基本訓練:
男女職工人數比是5∶4根據這句話你想到了什麼?
二、按比例分配練習:
(一)一個鄉共有拖拉機180台,其中大型拖拉機和手扶拖拉機台數的比是2∶7.這兩種拖拉機各有多少台?
(二)建築工人用2份水泥、3份沙子和5份石子配置一種混凝土.配置6000千克這種混凝土,需要水泥、沙子和石子各多少千克?
(三)一種藥水是把藥粉和水按照1∶100的比例配成的`.要配成這種藥水4040千克,需要藥粉多少千克?
(四)用84釐米長的鐵絲圍成一個三角形,這個三角形三條邊長度的比是3∶4∶5.這個三角形三條邊各是多少釐米?
1.還是按比例分配問題嗎?
2.如果是四個數的連比你還會解答嗎?
三、判斷
一個長方形周長是20釐米,長與寬的比是7∶3,求長與寬各是多少釐米?
7+3=1020=14(釐米)20=6(釐米)【錯,要分的不是20釐米】
四、思考:平均分是不是按比例分配的應用題?按照幾比幾分配的
五、課堂練習:《伴你成長》
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