英語教學計劃範本
三年級下冊英語教學計劃
本學期我將擔任三年級英語的教學工作,以下為本學期英語外研版三年級下冊的教學計劃。
一、學情分析
三年級共有六個班,我所帶的班級是三年級(一)班,共36名學生。經過一個學期的牛津英語和新標準英語的學習,大部分學生已經適應兩種英語教材的教學模式。但由於年齡的特點,注意力容易分散,缺乏觀察、發現、判斷、總結事物的能力與方法,對自己有時不能嚴格要求,一些良好的學習習慣尚未定型。所以在本學期,我們應該繼續加強良好的英語學習習慣的養成訓練,有步驟、有計劃的在教學過程中逐一落實。在習慣訓練方面我們應該把握住一個原則:提早開始,嚴格要求,持之以恆。好的學習習慣會成為學生英語學習的催化劑,會對學生英語水平的提高起到“潤物無聲”的作用。同時,我們還必須注意到低年級學生具有很強的向師性和可塑性的特點,這就要求我們一定要規範自己的教育教學行為,要求學生養成良好習慣的同時,我們自己也要養成良好的教學習慣,為學生做好示範。
本學期仍然是外研版英語教材和上海牛津英語齊頭並進,結合外研版和牛津版教材來完成本學期的教學任務,凸顯我們學校的這一特色。
二.教材分析
新標準英語教材共10個模塊,一個複習模塊。每個模塊分兩個單元。一般情況下,第一單元呈現本模塊所要學習的語言內容,第二單元提供若干任務型活動,包括一首歌曲、歌謠或韻句。學習模塊的課文中出現了一些語法內容,但不要求學習孤立地、脱離語境地掌握,只語境中運用包含這些語法的句子。主要內容包括:26個字母學習及我最喜歡的物品;名詞單複數變化及用反義詞描述的句子;運動項目及表述喜好的項目;食物及詢問與回答本人或他人喜愛的食物;中西方重要節日春節,元旦,聖誕節等;四季及描述天氣的簡單句型;Has引導的疑問句和交通工具的學習;方位介詞及固定搭配。即:話題――功能――結構――任務。
牛津版版教材: 3B的教材包含了4個模塊,共12個單元。新授單元由這幾個板塊組成:Listen and say 中的句型是每個單元的教學重點。Look and learn,主要呈現詞彙。Say and act是情景對話板塊。該板塊通過情景會話,着重訓練學生的聽説技能,提高會話能力。Sing and song 的任務是培養學生初步的語感、閲讀能力和良好的朗讀習慣。
教材的教學目的是激發學生學習英語的興趣,培養他們英語學習的積極態度,使他們建立初步的學習英語的'自信心;培養學生一定的語感和良好的語音、語調、書寫基礎,以及良好的學習習慣;使他們形成初步用英語進行簡單日常交流的能力。同時,培養學生的觀察、思維、想象和創造能力。適當介紹中西方文化,培養學生愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習奠定良好的基礎。
這兩冊教材吸收了交際教學思想,注重學生語言應用能力的培養,教材在整體構思、內容安排、活動設計和教學方法選用等方面都緊密聯繫學生的生活實際,體現語言的交際能力。貫徹語言應用的基本原則,把知識和技能目標融會在完成任務的過程之中,從而體現教材提出的把話題――功能――結構――任務結合起來的總思路。根據學生年齡特點,在起始階段採用“全部動作反應法”,讓學生在有節奏的説唱中體驗語言,在輕鬆愉快的行動中輸入語言,讓他們在做中學,在唱中學,在表演中學,從而為培養他們運用英語進行順利地交流打下堅實的基礎。
三.教學方法及措施
1、激發學生學習英語的興趣。可利用學生已知的外語,告訴學生我們已經會説不少的英語了,只是在這個基礎上要落實到寫,讓學生們感到學習英語很有趣,從而激發他們渴望獲得更多英語知識的慾望。
2、會話教學:
要融會話教學於情景表演之中,讓學生在表演中練、在交際活動中用。
3、詞彙教學:
要充分利用遊戲形式,使用實物或卡片,讓學生更好地認知這些詞彙,注意單詞發音的示範性教學。
4.瞭解中西方文化
課堂上帶領學生了解中西方文化,培養愛國情操。
5、階段複習:
要多采用一些學生樂做的遊戲,如:指指説説遊戲、會話綜合表演、快聽快找句子、單詞接龍遊戲等。
6. 課前做好備課工作,不但備教材,還認真備學生,做到有的放矢。主動學習新課程標準,結合自己實際情況和學生實際情況展開教學工作.
7.給予學生信心,向他們講明英語是三年級的起始學科,要想學好英語並不難,只要從現在開始,上課認真聽講,按時完成作業,大膽説,積極做,努力唱,就能學好英語。在平時的教學中,更要特別注意發現他們的閃光點,抓住這些閃光點,及時對他們進行表揚和鼓勵,從而激起他們對學習的自信心,然後逐步提高他們的成績。這是一個漫長的進化過程,不能急於求成。
8.對於成績差不敢開口的,接受能力較慢的學生,應該在上課時給予一般難度的題,讓其建立自信心開始。對於成績一般的孩子應該讓他們有更大的提成空間,從課堂的督促到課下的輔導,步步緊跟。對於成績優秀的孩子,可以在其吃飽的基礎上,佈置些難度大些的作業讓其得到提升。
9、讓學生學得主動.在課堂中建立幫困小組發揮每個學生的積極性.共同提高英語成績。
10、有問題及時溝通,經常與家長取得聯繫,共同關注學生的學習情況。
四、 教學進度安排
周次 | 教學內容 | 教時 | 備註 |
1 | 外研版Module1 | 6 | |
2 | 外研版Module1-2 | 6 | |
3 | 外研版Module3 | 6 | |
4 | 牛津上M4U1-2 | 6 | |
5 | 牛津上M4U2-3 | 6 | |
6 | Review、Exam | 6 | 月考 |
7 | Module4-5 | 6 | |
8 | Module5-6 | 6 | |
9 | 牛津下M1U1-2 | 6 | |
10 | 牛津下M1U3 Review、Middleexam | 6 | 期中測試 |
11 | Module7-8 | 6 | |
12 | Module8-9 | 6 | |
13 | 牛津下M2U1-2 | 6 | |
14 | 牛津下M2U2-3 | 6 | |
15 | Review、Exam | 6 | 月考 |
16 | Module10、Review | 6 | |
17 | Review、Finalexam | 6 | 期末測試 |
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