託福聽力練習精聽方法和材料
適合用來練習精聽的材料包括:老TOEFL託福聽力材料(material)中,Part C的lectures和新託福iBT的lectures.新託福iBT的lectures很長,大家可以分成幾次(many times)來練聽寫。如果你就剩一兩個月就要去參加考試(to take a test),一定記住所有的練習內容都應該是和你要參加考試直接相關的(direct relevant)材料。
第一步(the first step):總聽全文(to listen all the article)
既然叫總聽,就是不要陷入文章內容(content)的細節(detail)。總聽只做兩件事:一是明確主題,大概知道這個段落講了什麼事(what is the paragraph about)。二是尋找邏輯(to search logic)。英文文章的邏輯包括什麼呢?只要能簡單判斷出這篇文章是按時間順序(time order)寫的還是空間順序(space order);是現象解釋還是兩種觀點的比較等。所以在總聽第一遍的時候,關注那些起承轉合的詞(word),可以幫我們快速把握(to master)文章的邏輯(logic)關係。
第二步(the second step):細聽每句(listen to every sentence)
在細聽每句時,我見過有同學用復讀機聽。一句話説完,他就按個復讀(repeat),讓機子一遍一遍地讀這句話,他不緊不慢地逐字聽寫下來。這種聽寫就屬於低效甚至無效聽寫(dictation)。換句話説(in other words),你付出了80%的努力(effort),卻可能只帶來20%的效果(effect)。還有些同學是這樣練習(to practice)的:就聽一句話時,剛聽到兩個詞(two words),就馬上按暫停(stop),寫下這兩個詞,然後再聽三個詞按暫停,寫下這三個詞。一句話被他分割(divide)成很多部分,聽得支離破碎。
我這裏講的細聽每句,主要強調句子的概念(concept),是sentence by sentence的聽寫,不是word by word的聽寫。不過,這裏的sentence也不是説非得到一個句號才算是一個sentence,這裏指的是一個語意的停頓(stop),包括像逗號,分號,冒號等,都叫語意的停頓,在這樣的地方可以按暫停。
具體操作建議(suggestion):一句話先聽一遍,到了一個語意停頓的地方按暫停,通過你的回憶(memory)把這句話寫下來。有同學可能説,老師,一句話説了十幾個詞,我才能寫出三五個單詞,根本沒關係(it doesn‘t matter),因為我們在這裏練的不是把聽到的內容完全寫下來的能力,而是鍛鍊記憶和總結能力。這裏記住:每句話只聽一遍,盡力寫出或複述(retell)出你聽到的內容。能寫多少算多少。開始能寫三五個詞,堅持練習,就能寫出更多的。
第三步(the third step):反覆琢磨(to think over and over again)
這一步是核心關鍵。“反覆”在這裏不是一個副詞(adverb)來修飾琢磨的,反覆和琢磨都是動詞(verb),指既要反覆,又要琢磨。反覆多少次合適呢?我見過特用功(very diligent)的同學,一句話聽不懂,他就發誓(swear)説不把你聽出來我就不吃飯!於是反覆了三五十遍,還是沒聽明白。這不又是80%的.努力用在了沒有效率的20%的事情上了。反覆三五遍是最合適的。如果一句話反覆三五遍還沒有聽出來的話,再聽十遍八遍和三五遍的效果是沒有太大區別的(no difference)。不過反覆一兩遍又太少。不要急着知道説得是什麼,要通過反覆三五遍,建立(to build)對整個句子的感覺(feeling)。
第四步(the forth step):總結全文(to conclude all the paragraph)
總結全文就是希望大家能夠在總結的時候做兩個工作。一是對照着自己寫的聲音材料(material)再去聽一遍原文。再看着託福聽力原文在心裏默默地(silently)把這篇文章讀一遍,同時回想(recall)剛才在這裏為什麼沒聽出來。發現了問題,更重要的是採取策略(strategy)來解決問題。如果因為是單詞不認識,我就多記兩遍。如果是因為發音問題(pronunciation issue),我就多跟讀兩遍。如果是因為句型句式不熟悉,我就把這個句子單獨提出來分析(to analyze)一下,然後用這個句型再造兩個句子。其實一篇一分鐘左右的文章(essay),如果我們每天堅持用這四大步驟(step)練一遍的話,一個月下來,託福聽力水平一定會突飛猛進。
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