幼兒園小班語言活動教案:香蕉變戲法
設計思路:
在生活中,小年齡的幼兒對吃、玩有着不解之緣,他們為吃的、玩的東西很感興趣。在幼兒入園時不難發現他們總免不了帶些吃吃玩玩的東西,既然幼兒對吃玩感興趣,我們何不借題發揮,以他們的興趣為出發點,設計一些教學活動,這樣既體現了“生活即教育,教育走進幼兒生活”的主題,又能讓幼兒從中獲取一些感性經驗,還發展功兒的各方面能力。
我設計的這節活動源自我班的辰然小朋友帶的一個大香蕉,香蕉獨特的外形特徵啟發了我,何不運用香蕉的“卧”、“躺”、“立”等不同狀態啟發幼兒進行想象,並採用“香蕉會變戲法”的遊戲形式讓幼兒在玩中探索想象,讓幼兒從小養成愛思考、肯動腦筋的好習慣。這節活動一方面發展了幼兒的發散性思維,另一方面培養了幼兒對活動的`興趣,發展了語言表達能力。
活動目標:
1、發展了思維的想象力和語言的表達能力。
2、引導 了用肢體語言進行動作表現。
3、培養了對活動的興趣。
活動準備:
1、實物:大香蕉若干。
2、方紙盒1個;毛巾若干;錄音機。
3、場地:鋪設地毯,師幼圍坐一起。
活動過程:
一、激發興趣,導入課題:
[因為小小班幼兒年齡小,集中注意時間不超過10分鐘,所以教師應開門見山地直導入課題。而下面則是以“吃”為興趣引線,讓幼兒不知不覺進入活動。]
教師出示 作神祕狀,讓幼兒猜:裏面有一樣好吃的東西,樣子是長長的,皮是黃黃的,用手扒去皮才能吃的是什麼?
幼兒一聽到是好吃的,便認真起來,有幾個幼兒猜到説:“是香蕉”。[讓幼兒回憶了感性經驗]
二、拿出香蕉,啟發想象,鼓勵用動作展現。
教師説:“香蕉會變戲法,你們信不信?”[用疑問、用遊戲的口吻再次打開幼兒興趣的閘門。]
1、師面帶微笑,輕輕地把香蕉呈現 。(彎腰狀)
啟發:香蕉開始變戲法了,這樣看,像什麼?
幼兒:像小橋、像月亮。(師豎起大拇指誇讚)
2、師面帶神奇色,輕輕把香蕉呈現 。(躺狀)
啟發:香蕉又變戲法了,這樣看,又像什麼?
幼兒:(這次説的很多)像小牀、像小船、像滑梯、像搖馬。(十分離奇的有):像挖土機、像蟲子。(對特別離奇的回答,教師鼓勵幼兒鼓掌表揚。)
鼓勵:請小朋友自己做挖土機挖土看,做大蟲子爬行。(此時,幼兒會在自由創造中盡情地用動作表演,滿足了表演慾。)
3、師面帶驚訝色,輕輕地把香蕉呈現 。(垂狀)
啟發:香蕉真會變戲法(鼓勵幼兒鼓掌對“香蕉”表示表揚)。這樣子看,又像什麼?
幼兒:(七嘴八舌説開了)師把手放在嘴邊輕輕一吹,此刻便開始回答。有的説:“像機器人”、“像大刀”。
提醒:師把香蕉放在嘴與耳之間笑着不做聲。
幼兒:(大聲地説)像電話、像我爸爸的手機。
鼓勵:請幼兒跟老師來通電話吧。[因為幼兒剛説完電話,就有幾個好動幼兒馬上做打電話形情,於是,教師就隨即進行“打電話”動作和幼兒通起“話”。可見,教師應根據幼兒表現情況靈活調節活動,這樣,既穩定幼兒易亂的情緒,又讓幼兒獲得行動上的滿足。]
4、師面帶誇張色,“狠狠地”把香蕉呈現 。(立狀)
啟發:小朋友看:香蕉變戲法一點也不累,這下子又像什麼啦?
幼兒:(男孩子想象的快)像大炮、像機關槍(其餘幼兒也受到啟發)説:“像飛機”。[這些回答是幼兒從經常玩的槍、飛機等那兒獲取的,可見,豐富幼兒感性經驗是何等重要。]
再啟發提醒:師把香蕉放在鼻子前,微笑地看幼兒。
幼兒:像大象鼻子、像大象牙齒。
鼓動:小朋友離開位子學解放軍叔叔開槍、開大炮。之後,一聽沉重的音樂,幼兒便把激昂的動作改成艱難地學大像走路了。[這時的氣氛很熱鬧,把此次活動順利地推向高潮。]
[教師四次用“香蕉會變戲法”,四次不同的表情、教師的一舉手、一投足目的是想吸引幼兒讓幼兒在想象中獲取快樂,而不是覺得此次活動枯燥難捱,並用“輕輕”、“狠狠”的動作讓幼兒陶醉在一種意境中,從而更能積極地投入活動,大膽輕鬆地發揮想象,在整個過程中,幼兒處於主動地位,教師兼着啟發、鼓勵的原則在旁引導,使師、幼互動顯得自然而和諧。]
三、與幼兒分享食物
1、在分享之前,讓幼兒用毛巾擦過手。在分享過程中,告訴幼兒有東西大家一起分享,在分享之後,教育幼兒果皮放入指定的地方。
2、讓幼兒嘗試扒開香蕉皮,對不會扒的幼兒教師進行適當指點,最終讓幼兒自己扒開皮,這樣,讓幼兒在嘗試中獲得成功。
3、幼兒會邊吃邊説,教師便隨機加了一個小小的啟發:扒開的香蕉
又變了。像什麼呢?幼兒説:“像蜘蛛”、“像花”。竟有一個幼兒説:“猴子”。沒用“像”這個字。於是,我問:你為什麼會想到猴子?他説是因為猴子愛吃香蕉呀!(好聰明,我拍了他的頭誇獎一番)之後,便讓幼兒給以掌聲鼓勵。
4、在分享過程中,還讓幼兒邊吃邊説:“好吃,好吃,又變小了”。
讓幼兒從吃中獲取整體 部分 變小 沒有的漸變過程。
[結束部分是幼兒最渴望得到的,在幼兒分享食物中,教師注入友愛教育與衞生教育,使幼兒在實踐中獲得各方面教育,很適合小小班幼兒的特點。]
四、教師與幼兒一起整理場地。
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