怎樣寫名著讀後感

怎樣寫讀後感 在讀過一篇文章或一本書之後,把獲得的感受,體會以及受到的教育,啟迪 等寫下來,寫成的文章就叫"讀後感".

讀後感的基本思路如下: (1)簡述原文有關內容.如所讀書,文的篇名,作者,寫作年代,以及原書 或原文的內容概要.寫這部分內容是為了交代感想從何而來,併為後文的議論作 好鋪墊.這部分一定要突出一個"簡"字,決不能大段大段地敍述所讀書,文的 具體內容,而是要簡述與感想有直接關係的部分,略去與感想無關的東西. (2)亮明基本觀點.選擇感受最深的一點,用一個簡潔的句子明確表述出來. 這樣的句子可稱為"觀點句".這個觀點句表述的,就是這篇文章的中心論點. "觀點句"在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初 學寫作的同學,最好採用開門見山的方法,把觀點寫在篇首. (3)圍繞基本觀點擺事實講道理.這部分就是議論文的本論部分,是對基本觀 點(即中心論點)的闡述,通過擺事實講道理證明觀點的正確性,使論點更加突 出,更有説服力.這個過程應注意的是,所擺事實,所講道理都必須緊緊圍繞基 本觀點,為基本觀點服務. (4)圍繞基本觀點聯繫實際.一篇好的讀後感應當有時代氣息,有真情實感. 要做到這一點,必須善於聯繫實際.這"實際"可以是個人的思想,言行,經歷, 也可以是某種社會現象.聯繫實際時也應當注意緊緊圍繞基本觀點,為觀點服務, 而不能盲目聯繫,前後脱節. 以上四點是寫讀後感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善於靈活 掌握.比如,"簡述原文"一般在"亮明觀點"前,但二者先後次序互換也是可 以的.再者,如果在第三個步驟擺事實講道理時所擺的事實就是社會現象或個人 經歷,就不必再寫第四個部分了.

寫讀後感應注意以下問題:

一是要重視"讀" 在"讀"與"感"的關係中,"讀"是"感"的前提,基礎;"感"是"讀" 的延伸或者説結果.必須先"讀"而後"感",不"讀"則無"感".因此,要 寫讀後感首先要讀懂原文,要準確把握原文的基本內容,正確理解原文的中心思 想和關鍵語句的含義,深入體會作者的寫作目的和文中表達的思想感情.

二是要準確選擇感受點 讀完一本書或一篇文章,會有許多感想和體會;對同樣一本書或一篇文章, 不同的人從不同的角度思考問題,更是會產生不同的看法,受到不同的啟迪.以 大家熟知的"濫竽充數"成語故事為例,從諷刺南郭先生的角度去思考,可以領 悟到沒有真本領矇混過日子的人早晚要"露餡",認識到掌握真才實學的重要性; 若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的'原因,就可以想到領導者要有實事求是 的領導作風,不能搞華而不實,否則會給混水摸魚的人留下空子可鑽;再要從管 理體制的角度去思考,就可進一步認識到齊宣王的"大鍋飯"缺少必要的考評機 制,為南郭先生一類的人提供了飽食終日混日子的客觀條件,從而聯想到改革開 放以來,打破"鐵飯碗",廢除大鍋飯的必要性.

一篇讀後感,不能寫出諸多的感想或體會,這就要加以選擇.作為初學者, 就要選擇自己感受最深又覺得有話可説的一點來寫.要注意把握分析問題的角度, 注意聯繫自己的實際情況,從眾多的頭緒中選擇最恰當的感受點,作為全文議論 的中心. 國中作文課中,除了寫"讀後感"外,老師還會要求同學們在看完一部電影, 電視片或參觀完某一展覽後寫"觀後感",觀後感的寫法與讀後感是一樣的,只 需在第一部分簡述所觀的內容,然後引出觀點,展開論述就可以。