國小數學公開課《分數乘法》講課稿分析
教材分析:
六年級上冊第二單元圍繞"分數乘法"這個主題。本單元教學內容包括三部分內容:分數乘法,解決問題和倒數。本單元是在整數乘法,分數的意義和性質的基礎上進行教學的,同時又是學習分數除法和百分數的重要基礎。與整數,小數的計算教學相同,分數乘法的計算同樣貫徹《標準》提出的讓學生在現實情景中體會和理解數學的理念,通過實際問題引出計算問題,並在練習中安排一定數量的解決實際問題的內容,以豐富練習形式,加強計算與實際應用的聯繫,培養學生應用數學的意識和能力。根據本套教材的編寫思路,本單元將解決一些特殊數量關係問題的'內容單獨安排。即把解決"求一個數的幾分之幾是多少"這一類問題組成"解決問題"一個小節,通過教學使學生理解這類問題的數量關係,掌握解題思路。與整數,小數的計算教學相同,教材體現結合具體情境體會運算意義的要求。不再單獨教學分數乘法的意義,而是通過解決實際問題,結合計算過程去理解計算的意義。同時也不再呈現分數乘法的計算法則,簡化了算理推導過程的敍述及解決問題思路的提示,通過直觀與操作等手段,在重點關鍵處加以提示和引導,這樣可以為學生探索與交流提供更多的空間。
學情分析:
六年級的學生已經掌握整數乘法,小數乘法的計算,對於分數有一定的理解,能夠在現實情境中體現和理解數學的理念。思維已經向抽象發展,需要學習透過事物表象揭示事物的本質。
二,單元目標解讀
根據第三學段提出的"計算和運用"目標和本單元的特點確定本單元的教學目標:
1。 理解並掌握分數乘法的計算方法,會進行分數乘法計算。
2。 理解乘法運算定律對於分數乘法同樣適用,並會應用這些運算定律進行一些簡便計算。
3。 會解答求一個數的幾分之幾是多少的實際問題。
4。 理解倒數的意義,掌握求倒數的方法。
本單元的教學重點,難點是:
1,掌握分數乘法的計算方法,會進行分數乘法的計算。
2,會解答求一個數的同分之幾是多少的實際問題。
3,理解和掌握求倒數的方法。
三,主題單元教學構想:
(一)注意三個原則
1。 在已有知識的基礎上,幫助學生自主構建新的知識。
2。 讓學生在現實情景中學習計算。
3。 改變學生學習方式,通過動手操作,自主探索和合作交流的方式學習分數乘法。
(二)設計思路
本單元教學內容計劃用15課時。
第一部分:分數乘法(7課時)
1。 通過直觀與操作幫助學生理解分數乘法的算理,會正確進行計算。
2。加強自主探索與合作交流。
第二部分:解決問題(5課時)
1。 緊密聯繫分數乘法的意義,理解和掌握解決問題的思路與方法。
2。 藉助線段圖幫助學生理解數量關係。
第三部分:倒數的認識(1課時)
1, 讓學生充分觀察討論,找出算式的特點。
2, 特別理解"互為倒數"的含義
第四部分:整理和複習(2課時)
1, 以知識整理措施形式回顧本單元的主要學習內容。
2, 安排練習。
四,教學反思
"分數乘法"是這一單元的核心內容,不僅分數除法是以它為基礎,很多複合的分數應用題都是在它的基礎上擴展的。因此,使學生掌握分數乘法具有重要的意義。教學本單元后我的感受是:
1,分數乘法解決問題對單位"1"的理解,重點應放在在應用題中找單位"1"的量以及怎樣找的上面。為以後應用題教學作好輔墊。
2,在以後教學前我還要深鑽教材,把握好課本的度。
3, 在課堂上多激發學生的興趣,課後多與學生溝通,瞭解他們的學習動態。根據實際情況來教學。提高教學質量。
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