幼兒園科學活動教案:《輪胎軲轆轆》
軲轆轆轉的輪子給我們的生活帶來了很大的方便。玩具區裏,孩子們對車子玩具百玩不厭,在玩的過程中他們對轉動的輪子特別感興趣,有很多的發現,也有很多的疑問。於是,大班半日活動“車輪軲轆轆”應運而生。
活動目標:
1、在觀察交流中感受輪子大小、花紋、數量等方面的多樣性,體驗輪子給我們生活帶來的方便。
2、喜歡玩各種輪子玩具,自主探索輪子在不同材料、不同場地中滾動的現象。
3、在區域活動中能運用輪子開展豐富多樣的活動。
一、晨間活動:車輪樂翻天
師:這幾天我們一起收集了很多有車輪的玩具,有自行車,有輪胎,有輪滑鞋。讓我們選擇自己喜玩的玩具盡情地玩一玩吧。
(通過創造性地玩有輪子的體育器械,發展手臂和腿部的協調性、平衡性,體驗玩輪子玩具帶來的快樂。)
二、探索活動:輪子的祕密
(一)室內交流:各種各樣的輪子。
師:小朋友,今天我們帶來了許多輪子玩具,誰來向大家介紹一下你帶來的玩具有幾個輪子,它們是什麼樣的.?
幼:我的摩托車玩具上有兩個圓圓的小輪子。
幼:我帶來的是小汽車,它有四個大輪子,輪子上面還有花紋呢!
幼:我們家還有一個獨輪車,它可只有一個輪子。
小結:我們看到的這些輪子都是圓圓的,它們大小不同、花紋不同,不同的玩具上輪子的數量也不一樣。其實在我們生活中還有許多物品上也藏着輪子呢,我們一起來看看吧。(觀察圖片:滑板車、超市購物車、鋼琴、行李車、推拉門、食堂送飯推車、飛機等)
師:你們知道為什麼這些東西要裝上輪子嗎?
幼:汽車有了輪子就可以向前開動了。
幼:小推車有了輪子就可以一次運很多東西,如果沒有輪子我們就得花很多力氣。
幼:輪滑鞋的輪子可以向前滑動,穿上它速度非常快,小朋友玩得也很開心。
師小結:有了輪子的幫助,我們做事情就更省力了,它給我們的生活帶來了很大的方便。
(二)室外探索:輪子快快跑!
(場景:草坪、小山坡、馬賽克地磚、平滑的大理石)
師:你們喜歡輪子嗎?讓我們帶着輪子玩具在草坪上、操場上、山坡上玩一玩吧!
鏡頭一:草坪上,幼兒在玩汽車。
幼兒發現問題:老師,為什麼我的汽車在草坪上跑不起來呢?
師:你試着到其他地方去玩一玩呢,看看在什麼樣的地方它跑得快。
幼兒在平滑的大理石地面上嘗試後與教師交流:我在平平的地面上玩汽車,它就能跑得很快了。
(發現一:車輪在平滑的地面上開得又快又省力,而在草地等粗糙的地面上開比較困難。)
鏡頭二:操場上,兩名幼兒在玩同一種汽車,但速度快慢不同。
師:你倆的車是一樣的,而且是同時開的,可是為什麼它們的速度不一樣呢?
幼:因為我用的力氣大,所以開得快啊!
師:是嗎,那我們再來試一試,看看這一次誰的小車開得快。幼兒再次試驗。
(發現二:相同的車輪在同樣的地面上開,使用的推力不同,輪子滾動的速度也不同。)
鏡頭三:小山坡上,車子發生倒溜現象。
師:你們看,這輛車子開到山坡上後又怎麼樣啦?
幼:車子往後倒啦!
師:為什麼會這樣呢?
幼:因為山坡是斜的,上面太高啦,所以車子會滑下來。
(發現三:在有坡度的地方車輪會倒退。 )
(在探索活動中,教師鼓勵幼兒自主地觀察,主動地表達,在交流分享中發現、瞭解很多關於車輪的常識。接着引導幼兒在不同的場景中玩汽車,在玩中發現車輪的祕密,感受車輪在不同材料、不同坡度的地面上以及受力不同的情況下的行駛狀態。)
三、 區域活動:輪子變變變
在區域中,我創設了各種以輪子為素材的遊戲環境:創意美工坊——輪胎滾一滾、輪子秀一秀、輪胎畫一畫;科學探索區——吹一吹看一看、斜坡滾動實驗;寶貝書屋——輪子的故事;建構區——裝輪小能手等,幼兒對輪子的興趣向多領域延伸和拓展。
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