一對好朋友的綜合活動教案

活動目標

1.理解詩歌內容，根據詩歌的線索大膽想象，仿編（語言領域）。

2.尋找事物間的相關連部分，並學習配對。

準備：課件 實物鎖和鑰匙

活動過程

一 導入活動

出示“鎖”。請看我拿的是什麼？可是它鎖住了，怎麼把它打開呢？（用鑰匙）對！鎖和鑰匙是一對好朋友，鎖離不開鑰匙，鑰匙離開鎖也不能幫人們做事，所以説他們倆是一對好朋友。

二 看課件配對

老師還為小朋友準備了一些物品，請看大屏幕。都是些什麼？（大家起説）請你們來找一找，誰和誰是一對好朋友？

三 看課件學兒歌

現在我把小朋友找到的物品的好朋友，編成一首好聽的.兒歌，請你們來欣賞。教師邊出示課件邊有表情的説兒歌。然後提問：“小鳥為什麼説不和鳥籠是好朋友”。“它和誰是好朋友？”

第二遍和幼兒一起再看課件説兒歌。

四 仿編兒歌

小朋友學會了兒歌，咱們也來當個詩人，自己來仿編兒歌。怎麼編呢？請看老師先編。（出示課件“碗”）看見碗，我就會想到它的朋友是筷子，我仿編的兒歌是：筷子對碗説：“我們是一對好朋友。”碗説“對！”就這樣把兩個朋友的對話用完整的語言表述出來。引導幼兒來學習仿編兒歌。

五 啟發幼兒找生活中還有哪些是一對對的好朋友，鼓勵幼兒大膽表達，並幫他們把兒歌仿編下去。