有關二年級上冊語文第30課的檢測題練習
學習是一個邊學新知識邊鞏固的過程,對學過的知識一定要多加練習,這樣才能進步。因此,小編精心為大家整理了這篇八年級年級上冊語文第30課同步練習檢測題:《詩四首》,供大家參考。
一、積累與運用
1.給下列字詞注音。
草盛()荒穢()草木長()燕()然候騎()蕭()關
2.解釋下列加點字的含義。
①晨興理荒穢()②帶月荷鋤歸()③道狹草木長()
④但使願無違()()⑤使至塞上()⑥單車欲問邊()
⑦江入大荒流()⑧仍憐故鄉水()
3.填空。
①《歸園田居》選自,共有首,本詩是第首。作者,我們曾經學過他寫的詩前序。成語“”就出自他的這篇文章。
②《使至塞上》是作者出使邊塞時所作,他是唐代著名的詩人,蘇軾曾評論他的詩“,。”
4.填寫詩句。
①,帶月荷鋤歸。②衣沾不足惜,。
③,歸雁入胡天。大漠孤煙直,。
④山隨平野盡,。,雲生結海樓。
⑤,老木滄波無限悲。
二、閲讀
(一)《歸園田居》(其三)
種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。
道狹草木長,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使願無違。
1.全詩表達了作者陶淵明什麼思想?
2.“但使願無違”一句中,“願”具體指什麼?
3.説一説“帶月荷鋤歸”一句寫出了什麼意境?這一句包含了作者什麼感情?
4.體會一下全詩在語言運用上有何特點。
(二)使至塞上
單車欲問邊,屬國過居延。徵蓬出漢塞,歸雁入胡天。
大漠孤煙直,長河落日圓。蕭關逢候騎,都護在燕然。
1.本詩從體裁上看,是一首詩。
2.本詩首聯交代了和。
3.説一説本詩中寫得最精彩的是哪兩句?寫出了什麼意境?
4.找出本詩中的對偶句,並用自己的話解釋一下。
(三)渡荊門送別
渡遠荊門外,來從楚國遊。山隨平野盡,江入大荒流。
月下飛天鏡,雲生結海樓。仍憐故鄉水,萬里送行舟。
1.本詩首聯交代了遠渡的和此行的。
2.頷聯寫景,描繪了一幅怎樣的'畫面,是從什麼角度來寫景的?
3.在頷聯中,有兩個字用得好,找出來談談它好在何處?
4.頸聯描寫長江的近景,請談談這兩句詩所描繪的意境。
5.從尾聯來看,這首詩是否是為朋友送行?抒發了作者什麼感情?
(四)登岳陽樓(其一)
洞庭之東江水西,簾旌不動夕陽遲。登臨吳蜀橫分地,徙倚湖山欲暮時。
萬里來遊還望遠,三年多難更憑危。白頭吊古風霜裏,老木滄波無限悲。
1.選自《》,作者,字,號(朝)著名詩人。
2.“,”道出作者輾轉流離,逃難途中飽嘗艱辛的無限憤懣之情。“,”寫出詩人顧影自憐、老境悽惶的身世之愁。
3.此詩表達了作者怎樣的思想感情?
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