中班教案慢慢吃反思
作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,編寫教案有利於我們科學、合理地支配課堂時間。那要怎麼寫好教案呢?以下是小編幫大家整理的中班教案慢慢吃反思,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
【活動目的】
知道吃飯是細嚼慢嚥,不要狼吞虎嚥。
【活動準備】
透明的塑料管和塑料袋、麪包。
【活動過程】
1、請小朋友看一個有趣的實驗。
2、教師將塑料管和塑料袋捆在一起。
3、教師把麪包弄碎,然後放到塑料管裏,讓麪包渣順着塑料管往下落,直到塑料袋。老師告訴幼兒,塑料管就像是我們的食道,塑料袋好比是胃,請幼兒看看麪包渣是怎麼進入胃中的。教師再將麪包掰成塊,也順着塑料管往下走。
4、請幼兒比較一下,麪包渣和麪包塊哪種更容易進入“胃”。
5、小朋友們吃東西一定要嚼碎,這樣才容易進入胃,到胃裏才容易消化。如果吃飯是狼吞虎嚥即不易消化,樣子也很難看。
【活動建議】
吃飯是教師注意提醒幼兒慢慢吃,要把食物嚼碎。
【活動反思】
本次展示活動,首先我在準備教具方面做的很充分,也考慮到些活動中可能出現的問題,儘量滿足每位幼兒的需要,如準備好充足的'用具及座位,以方便幼兒吃火鍋時遊戲的正常進行。還有在對一些細節方面也做好了處理的準備,如在用小車選菜時暗示幼兒慢慢推小心把菜打翻等,進行一次活動前我會想的更多更細了,儘量考慮到幼兒可能發生的事情,做好預防工作,才不會在活動中手足無措。
當然,作為新教師,還是有些不足之處的,還需要一定的努力。我的語言還不夠精練,提問有時會有些羅嗦,不太能時刻圍繞着目標進行,對幼兒的答案不能很恰當的迴應,將他引入主題。自己在語態方面還需要加強,讓自己的語言有快有慢,更好地吸引幼兒的注意力。
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