傘兒傘兒撐起來的小班語言教案
活動目標:
1、引導幼兒愉快地參加遊戲活動,遵守遊戲規則,注意傾聽別人的話。
2、要求幼兒用短句回答問題。
3、在遊戲中鍛鍊發散性思維及語言反應的敏捷性。
活動準備:
草地背景圖,小傘和動物等插入教具。
活動過程:
一、導入
1、出示背景圖
今天小動物們都到草地上來玩了,你們看誰來了?(企鵝)
企鵝是怎麼來的`?(走來的)
那我們就叫是走走的朋友吧。
猜猜還有哪些朋友也是走來的?
2、出示兔子
誰來了?兔子是怎麼來的?
還有什麼朋友是跳過來的?我們叫它是跳跳的朋友。
3、草地上還有些什麼朋友呢?
二、展開
教師:小動物在草地上玩得真高興,突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋濕了,怎麼辦呢?
1、教師介紹遊戲規則
(1)傘兒説:轟隆隆雷響了,嘩啦啦下雨了,傘兒傘兒撐起來,跳跳的朋友請進來。
傘兒請什麼朋友進來?
(2)引導幼兒用動作表示打雷、下雨、雨傘。
2、教師扮傘,與幼兒遊戲兩遍。
3、請一名幼兒扮傘和幼兒遊戲。
(除了走走、跳跳遊遊、飛飛的朋友,還可以有哪些朋友呢?)
4、幼兒自由結伴進行遊戲。
5、請一組幼兒上來進行一遍遊戲。
三、結束
除了剛才小朋友説到的這些朋友,還有很多的朋友。
如:大大的、小小的、方方的、長長的朋友,請小朋友回去後大家再來做遊戲。
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