高中物理教學中探究式教學策略的分析論文
在新課改的背景下,對教師的要求也有了進一步的提到,新課改要求教師不但要更新自身專業的知識體系,還要與時俱進,掌握新的教學理論和新的教學方法,使學生在學習的過程中不但容易接受並消化所學的知識,而且能養成自主學習的習慣。這樣,才能增加學生學習的興趣提高學生的學習成績。
那麼,對於每門課程,教學的方式肯定是不一樣的,下來讓我們看看探究式物理教學策略的方法。
1.在教學中用疑問激發學生的學習興趣。
對於物理課程來説它是一門探究性理工課程,所以在學習物理課的過程中,心中存在疑惑,然後去思考、探究、尋求問題的答案並設置巧妙的回答,這樣可以充分的激發學生的積極性,使學生渴望很希望通過自己的努力來揭開物理科學的面紗,並且提高自身學習的`積極性和參與性。
2.有目的的培養學生的探究意識
高中物理探究式教學,重要的目的是為了培養學生的探究意識,在探究的過程中,學生不但可以掌握理論知識,而且能夠養成分析問題和解決問題的能力,並能自主的總結實驗的現象和實驗的結果,然後總結出規律。這樣也能培養學生的思維能力。
3.鼓勵學生進行實驗探究
很多的物理上面的知識,都需要通過實驗去探究和總結,這樣能調動學生參加物理 實驗的積極性,並使學生觀察數據,總結規律,得出原則的變化,然後落實到平時的學習中去。
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