幼兒園美術課堂教學設計
活動目標
1、欣賞各種各樣的魚的圖片,豐富關於魚的視覺經驗。
2、在把握魚的基本結構的前提下,能夠遷移欣賞經驗,嘗試創造性地表現出不同造型的魚,並用自己喜歡的方式進行裝飾。
3、共享空間,體驗合作創作的快樂。
活動準備
1、幼兒寫生過魚,瞭解魚的`基本外形特徵,觀看過《海底總動員》的動畫片。
2、各種海魚的圖片,以白色、淺藍色為主色調的海底背景圖。
3、勾線筆人手一支,水粉顏料(黃色、紅色、粉紫色、黑色、白色),水粉筆若干。
4、《水族館》音樂。
活動過程
1、播放《水族館》的音樂,幼兒隨音樂做小魚遊的動作。
2、欣賞各種魚的圖片,感受魚的不同造型及花紋的多樣性。
(1)教師:我們畫過魚,魚由哪幾個部分組成的?
(2)教師以提問的形式引導幼兒仔細觀察魚的不同造型。
教師:一起來看看大海中的魚,你最喜歡哪一條?為什麼?和我們前面寫生時觀察的魚一樣嗎?哪條魚讓你覺得很特別?特別在哪裏?
(3)簡單欣賞魚身上的花紋。
教師:我們來看看魚兒身上的花紋吧,是什麼樣的呢?
3、幼兒分小組合作,在背景紙上繪畫各種形態的魚。
教師:大海里要舉行一場慶祝會,許多魚兒都來參加了。我們一起來設計一條特別的、獨一無二的魚,讓你畫的魚兒在這場慶祝會中特別的耀眼!想一想,你準備在魚的什麼地方做特別的設計,讓它成為我們大家都沒有見過的魚呢?可以為這條魚設計什麼樣的花紋呢?
4、展示幼兒作品,共同欣賞。
教師:大海里的魚真多呀!看一看,特別的魚兒在哪裏?哪些地方特別?
活動建議
☆區角活動
①美術區:提供油泥,引導幼兒學習用搓長、壓扁、圍合等技能,用三角形、圓形、方形等組合創作各科r各樣的魚。
②益智區:提供魚的圖片、釣魚竿等,進行釣魚遊戲。
☆環境創設
①將幼兒創作的“海底世界”作品佈置於班級環境中。
②佈置“海底世界”圖片展,供幼兒欣賞交流。
☆家園共育
①家長和幼兒共同收集各種海底生物的圖片,供教師佈置“海底世界”的環境,幼兒在日常活動中欣賞。
②親子活動:有條件的家長可帶幼兒一起到海底世界去看一看,有意識地引導幼兒觀察魚的各種形態。
③介紹和欣賞:向爸爸媽媽介紹自己畫的魚的造型特點;在圖書中找找自己最喜歡的魚。
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