七年級英語期末教學總結
期末已經到來啦,一個學期就結束了,你的總結寫好了嗎?本文為大家整理了七年級英語期末教學總結,僅供參考!
篇一:七年級英語期末教學總結在這學期我擔任七年級一班,二班的英語教學。由於教齡淺,教學經驗少,所以我對教學工作不敢怠慢,認真學習,深入研究教法,虛心向老教師學習。經過努力,我學到了很多東西同時在教學過程中對七年級教學也有了一些自己的想法。以下是我在本學期的個人工作情況總結。
一、教學計劃
七年級是國小到國中的轉型期,教學方式和教學內容都開始發生轉變,所以我時刻注意他們對這種轉變的適應情況,及時解決出現的問題。我努力把學習內容歸類,用盡量簡潔卻有趣的方式教課,讓他們在不知不覺中接受知識,以免他們對英語的學習產生厭煩的情緒。兩個班的人數都在760人左右,要想對所有他們進行細緻的輔導,這幾乎是不可能的,所以我每週都會制定目標針對廣泛出現的問題進行有針對性的輔導。經過一年的學習,他們們已經逐漸的適應了國中的教學模式,知識上也有了一定的提高,而且知識的運用也較好。
二、教學成績
在這一年的學習中大部分的他們都能夠掌握七年級應該掌握的英語知識,而且能夠較為熟練的運用,這對他們今後的學習非常有幫助。另外,除了課本知識的學習我還注意他們良好習慣的培養,希望他們逐漸增強自制力,為他們從老師教的學習模式向自學型學習模式轉換打好基礎。
三、存在的問題
雖然他們基本上都能把所學的知識掌握,但是在知識的靈活應用方面卻仍舊存在困難。另外,部分他們對學習失去了興趣,注意力投放在其他的地方,這不僅不利於教師的教學而且嚴重影響他們以後的發展,從而對他們人格的塑造產生很壞的影響。
四、改進的措施
只有掌握了這一學期教學和工作中存在的問題,才能更好的進行改進,所以我常常對自己的工作進行反思,以期有更好的教學方式呈現在他們面前。經過思考,我發現還有以下需要改進的地方:首先,對該年級教學重點不明確,從而導致有時候教學思路不明確,教學內容過多。其次,在掌握課堂方面有欠缺,不能時刻從總體上注意到他們的學習狀況。最後,在教學過程中,對知識的延伸拓展做的不是很好。鑑於以上幾點,在接下來的工作中我要多從他們的角度想問題真正瞭解他們學習的困難,幫他們解決學習中遇到的問題並讓他們逐漸建立起自信,在輕鬆快中進一步提高學習成績。
以上就是我對本學期教學工作的總結,在這一年中我遇到了很多的困難同時也學到了很多,體驗了很多的快樂,在以後的教學中我一定多學多思考並且努力提高自己的教學水平和能力。
篇二:七年級英語期末教學總結本學期,我擔任七年級兩個班的英語教學工作。在工作中我認真學習,深入研究教法,虛心向老教師和其他同事學習。結合本校的實際條件和他們的實際情況,我獲取了很多寶貴的經驗,學到了實用的教學方法。以下是我在本學期的教學工作總結。
一 要針對不同的班級進行課堂教學
每一個班級就像每一個人,性格、脾氣、稟性各有不同。所以我針對我教的兩個班級進行教學設計:七年二班的同學思維比較活躍,回答問題積極,但中等生佔較大多數,尖子生相對較少。因此,上課時我弱化難點,強化重點,照顧到了大部分同學;而七年一班的同學偏向沉穩,積極性有些欠缺。雖然有尖子生,但由於後進生比例較大,不足於帶動整個班級。所以,對於尖子生我鼓勵他們要有“超前”意識,人家沒看到的,沒做到的`我已經完成了,而對於差生則鼓勵他們把最基本的,最常用的單詞,句子弄懂。經過一段時間的實踐,證明教學效果比上個學期有了進步。
瞭解及分析他們實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備他們”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。
二 備課充分,事半功倍
古人説過,“不打無準備之仗”,上課也是一樣,不上無準備之課。我根據教材內容及他們的實際,並且針對七年級教學目標:“旨在培養他們興趣”的基礎上訓練認讀單詞的能力,設計課的類型,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,並製作各種利於吸引他們注意力的有趣教具,課後及時對該課做出總結,寫好教學後記,並認真按蒐集每課書的知識要點,歸納成集。
三 增強上課技能,提高教學質量。
上課時使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動他們的積極性,加強師生交流,充分體現他們的主作用,基本做到了讓他們學得容易,學得輕鬆,學得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得儘量少,讓他們有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的他們學習需求和學習能力,讓各個層次的他們都得到提高。
四 貫徹教學大綱的聽、説、讀、寫進行教學。
在教學過程中,將英語分成聽、説、讀、寫幾方面進行教學。
聽:平時放錄音,讓他們跟錄音讀,訓練他們的聽力,並且利用撐握英語進行訓練,還找一些專題訓練,提高他們的聽力。
説:充分利用早讀,鼓勵他們大膽讀書,平時讓他們在日常生活中,多説英語,課堂上多讓他們進行work in pairs訓練,提高他們的口語能力,激發他們的學習興趣。
讀:讀方面主要是提高他們的閲讀能力,先教識他們怎樣做這些題目,平時讓他們多做一些閲讀理解的短文,專門訓練,提高他們的閲讀能力。
寫:貫徹新題型和新課標的要求,作文教學主要傳授寫作方法,進行一些針對性的短文寫作,強調字數和書寫這些硬件的東西,平時提倡他們利用時間用英語寫一些簡短的文章,從中提高他們的寫作能力。
五 認真批改作業
佈置作業做到精練。有針對性,有層次性。對他們的作業批改及時、認真,分析並記錄他們的作業情況,將他們在作業過程出現的問題做出分類總結,進行透徹的評講,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。培養小組長幫助我檢查其他他們朗讀、背誦課文。
六 加強自學,不斷積累知識。
雖然自己在英語教學上下了不少功夫,但是仍然避免不了的兩極分化,尤其是後進生工作,由於客觀原因,做得不夠,因此在今後的教學工作中,我要時時虛心向資歷深的教師請教,和我們英語組的同事一起學習有關英語方面的教學教法,加強自身的業務學習、擴大視野;不斷總結和反思自己的教學實例,不斷領悟新課標精神的實質,力爭為成為一名優秀的英語教師做出不懈的努力。
-
《誰動了我的奶酪》優秀讀後感範文(通用31篇)
當閲讀完一本名著後,大家對人生或者事物一定產生了許多感想,是時候靜下心來好好寫寫讀後感了。你想知道讀後感怎麼寫嗎?下面是小編為大家收集的《誰動了我的奶酪》優秀讀後感範文,僅供參考,歡迎大家閲讀。《誰動了我的奶酪》優秀讀後感篇1我喜歡這本書,因為它是一個...
-
五年級《窗邊的小豆豆》讀後感
看完一本名著後,你有什麼體會呢?此時需要認真地做好記錄,寫寫讀後感了。可能你現在毫無頭緒吧,下面是小編整理的五年級《窗邊的小豆豆》讀後感,僅供參考,歡迎大家閲讀。五年級《窗邊的小豆豆》讀後感1今天,我一口氣把《窗邊的小豆豆》全部看完了,因為十分好看。這本書...
-
(精選)社團活動作文10篇
在我們平凡的日常裏,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢?下面是小編幫大家整理的社團活動作文10篇,歡迎大家分享。社團活動作文篇1今天爸爸帶我去開...
-
實用的月考反思作文【優秀】
在學習、工作乃至生活中,大家都接觸過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的月考反思作文9篇,希望能夠幫助到大家。月考反思作文篇1一、試卷分析試題緊緊圍繞...