人教版《長恨歌》教案

《長恨歌》這篇課文的教學要讓同學們感受白詩語言聲韻流轉自然，抑揚起伏之美。以下是本站小編精心為大家整理的《長恨歌》教案，供參考學習，希望對大家有所幫助!想了解更多相關信息請持續關注我們應屆畢業生考試網!

　　教學目標：

美讀美賞，感受白詩語言聲韻流轉自然，抑揚起伏之美。

落實單元目標，討論詩歌的主旨。

瞭解白居易的詩歌創作風格和特點。

　　教學方法：

誦讀法、點撥法

教學時數：1課時

　　教學過程

　　一、導入

白居易去世後，唐玄宗李忱以詩吊之，其中有“童子解吟長恨曲，胡兒能唱琵琶篇”。可見白詩多麼通俗易懂，也可見這兩首詩流傳之廣，家喻户曉。一千多年過去了，它們依然散發着奪目的光芒和動人的魅力。《長恨歌》取材於唐明皇李隆基和大美女楊貴妃的愛情故事，李楊愛情佳話是那個夢幻時代的夢幻傳奇，它既是無數文人墨客抒情的對象，也是歷代市井小民八卦的話題，甚至可以説是在盛世大唐上演的一部收視率極高的偶像劇。

　　二、吟詠詩韻

這首詩太美了，我把它雪藏到了今天，就是想和同學們美美地欣賞一下。下面我和后羿同學合作誦讀這首詩。讀《長恨歌》不可無音樂，因為李楊二人均是優秀的音樂家，堪稱知音。正好我們班有古典音樂方面的人才，有請戴舒淇和揭清宜伴奏。

　　三、賞析品味

(一)解讀白居易筆下唐明皇和楊貴妃的人物形象

(因為這是選修課，而且本詩是單元賞析示例，文本的輔助資料很多，所以字詞請大家自學，要特別注意其中的古今異義詞。)

1.李楊二人到底是什麼樣的?我們來看看白居易是怎樣刻畫的。請找出文中相關的句子和段落。

①唐玄宗

◆漢皇重色思傾國，御宇多年求不得

◆春宵苦短日高起，從此君王不早朝 重色誤國

◆黃埃散漫風蕭索……魂魄不曾來入夢——(痴情專一)

②楊貴妃

◆天生麗質難自棄……可憐光彩生門户——(天生麗質、備受恩寵)

◆聞道漢家天子使……夜半無人私語時——(忠貞專一)

2.請選擇自己喜歡的一句詩進行賞析品味，説説這句詩用了什麼手法，有什麼特點，表達了什麼感情?

◆回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。(對比，繪其神韻，突出了楊貴妃的美貌)

◆後宮佳麗三千人，三千寵愛在一身。(頂真，音韻和諧，婉轉動人)

◆黃埃散漫風蕭索……旌旗無光日色薄。(以哀景襯哀情，寫出了李悲痛、淒涼的`心情)

◆蜀江水碧蜀山青，聖主朝朝暮暮情。(青山碧水之永恆和聖主恩寵之短暫、誓言之蒼白)

◆行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲。(觸景傷情，勾起痛苦的回憶)

◆馬嵬坡下泥土中，不見玉顏空死處。(物是人非，痛徹心扉)

◆歸來池苑皆依舊……芙蓉如面柳如眉……(物是人非，人面不知何處去)

◆春風桃李花開夜，秋雨梧桐葉落時。(互文，寫季節更替，時間漫長，相思無限)

◆西宮南苑多秋草，落葉滿階紅不掃。(失去了美人，也失去了江山，以寂寥之景襯寂寥的心情)

◆梨園弟子白髮新，椒房阿監青娥老。(勾起對往日歡娛的回憶，想象楊若在將會怎樣)

◆夕殿螢飛思悄然，孤燈挑盡未成眠……魂魄不曾來入夢(漫漫長夜，孤燈相伴，相思無盡，晚景悽苦。夢中亦不能相見，令人絕望。)

◆聞道漢家天子使……攬衣推枕起徘徊……花冠不整下堂來(三個連貫動作，寫震驚、激動，表現了內心的焦急和迫切)

◆風吹仙袂飄颻舉……梨花一枝春帶雨。(絕美的形象，寫酸楚、悽苦、委屈、感激)

◆昭陽殿裏恩愛絕，蓬萊宮中日月長。(恩愛短暫，相思寂寞永恆)

◆回頭下望人寰處，不見長安見塵霧。(死生異處，天人相隔)

◆但令心似金鈿堅，天上人間會相見。臨別殷勤重寄詞……(不忘舊情，矢志不渝)

◆七月七日長生殿，夜半無人私語時。(賦予神話、浪漫色彩)

總結寫法

昔樂襯今悲，昔盛襯今衰。詩中唐玄宗晚境的描寫是非常動人的一筆。詩人將玄宗悽苦的心境刻畫地細緻入微，相思之情痛徹心扉，侵入骨髓，這不僅是對楊玉環的思念，也是對往日富貴榮華、帝王之尊生活的懷念，更是對昔日盛世王朝的追憶。

4.總結李楊形象

重色誤國 天生麗質

痴情專一 備受恩寵

唐明皇 儀範偉力 楊貴妃 一榮俱榮

多才多藝 史載 忠貞專一

治國明君 能歌善舞

◆《舊唐書》記載唐玄宗：“儀範偉力，有非常之表。”

唐玄宗精通文學(是《唐詩三百首》中唯一入選的帝王)、音律(改編婆羅門舞曲，融入民族元素《霓裳羽衣曲》)、羯鼓(頭若青峯，手若雨點)、馬球(大敗外族球隊)。

(二)剖析若干矛盾

1.李帝王的身份使他擁有專寵的權力，專寵又使他失去帝王的身份。

楊絕世美貌使她備受恩寵，受寵又使她失去全部，包括美貌。

2.李楊荒淫逸樂引發了安史之亂，他們是悲劇的製造者。(因)

安史之亂使李楊死生異處，相見無期，自食其果，成為悲劇的承受者。(果)

3.李本身充滿矛盾，我們對他的感情也充滿矛盾。我們既仰慕他壯麗的事業，又惋惜他悲涼的結局;既羨慕他浪漫的愛情，又同情他不幸的遭遇;既欣賞他的曠世才華、真率痴情，又責怨他縱情聲色，忘了君王的責任，以致誤國誤民。

　　四、解讀“長恨”，理解主旨。

恨：遺憾、不滿意，亦有“悔”之意。

本單元的目標是“以意逆志，知人論世”，下面我們來討論一下此詩“恨”的內涵。

恨玄宗當年奪愛

恨玄宗在馬嵬沒有保護她

楊之恨 恨命運無常，眷顧她又拋棄她

恨當初沉湎歡樂，未作遠慮，不知後患

恨甜蜜的愛情太短暫

恨不能和楊廝守終生

恨自己不能保護楊

李之恨 恨昔日縱情歡樂，忘卻責任，誤國害己

恨自己帝王身份

恨李楊荒淫無度，自釀苦果(諷喻説)

白之恨 恨李楊浪漫愛情夭折，留下無盡相思遺恨(同情説)

恨自己不幸的愛情遭遇(自傷説)

值得注意的是，白居易詩分為感傷、諷喻、閒適、雜律四類，白居易把《長恨歌》歸入“感傷”，而非“諷喻”，這也許能反映詩人寫作時的情感傾向，白居易將他視作普通人、真實的人，所以對他寄寓了深深的同情，充滿了悲憫情懷。

　　五、結語

1.齊讀“臨別殷勤重寄詞”至結尾。

2.這段真摯的告白、熾熱的誓言是對人對多情天子寂寞心靈的慰藉，也是白居易對自己理想愛情的詮釋，更表達了人們對李楊愛情的深沉思考，對瑰麗大唐盛世沒落、繁華不再的憾恨。

　　【板書設計】

沉湎愛情 安史之亂 死生異處

縱情享樂 諷喻 相見無期

同情