學《生命生命》讀後感
今天,我們上了《生命生命》這篇課文。文章大概講了:
作者不明白生命是什麼,通過飛蛾求生的慾望,在磚縫中生長的香瓜子和聽自己的心跳後找到了答案。作者她還下定決心珍惜生命,讓我們明白,珍惜有限的生命,可以體現出無限價值。
不是每一道江河都能流入大海,不是每一粒種子都能發芽成長。生命中不是永遠都快樂,也不是永遠都痛苦,快樂與痛苦是相輔相成的。在快樂中,我們要感謝生命;在痛苦中我們也要感謝生命。生命是短暫的,也是寶貴的,我們應該珍惜生命,讓自己活得更有價值!
是啊!這些事情往往是一些小事,不引人注目。
讓我們珍惜生命,活得更光彩有力!
【第2篇】我第一次讀這篇文章的時候,有些迷惑,作者為什麼要用兩個“生命”來做課文的題目呢?
讀過文章後,我心潮起伏:那拼死求生的飛蛾,不屈向上的幼苗都在用行動無聲的告訴着我,它們是多麼愛惜自己的生命啊!作者還用它那沉穩而又規律的跳動,來説明自己對生命的感悟。
本文作者杏林子12歲患“類風濕性關節炎”,手不能抬,肩不能舉,頭不能轉,腳不能行。但她憑着堅強的毅力,數十年的自學,成為著名作家。這些都説明了她不僅懂得珍惜生命,更加懂得生命的`真正含義。
前些天,玉樹大地震使一些鮮活的生命瞬間消失了,他們中有的人還沒回報父母,有的人還沒有實現理想,生命就這樣結束了。
是的,生命對於每個人只有一次,都是有限的。我們要珍惜時間,珍惜生命,讓有限的生命發揮出最大的價值,使自己活的更加光彩有力。
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