關於不同的師愛教師心得體會

"愛"是人類最基本的感情之一，"愛"的類型和方式有許多，其中最無私、最偉大的就是"師愛"了。"師愛"有豐富的內涵，作為一名班主任在班級工作中，對不同的`學生，在不同的情況下，要體現不同的"師愛"。

一、如慈母般的"母愛"

愛學生，就要像愛自己的孩子那樣，關心他們生活和學習的一點一滴。天氣變化了，關照他們及時增減衣物；生病了，囑咐他們休息或提醒他們按時服藥；學習進步了，給予肯定和鼓勵；學習退步了，瞭解原因給予幫助。對於那些家庭情況特殊或學習特別困難的學生，則更要去時時關心愛護他們，使他們在充滿愛的環境中健康成長。

二、如嚴父般的"父愛"

在學習習慣和行為習慣的養成上，在班風的建設上，教師對學生就應該像父親一樣既寬容又嚴格。如制定了班級公約後，我要求學生每天到教室後都看一看、讀一讀，每個星期對照自己的表現來評一評。當孩子犯錯時，除了對他們進行批評，更引導他們努力改正。對班級中的小幹部我求，採取競爭上崗的機制，每月評選一次，讓他們不但做到嚴以律己，更能帶領身邊的同學共同進步。

三、如朋友般的"友愛"

如果對待學生光是如父親、母親那樣去愛他們，那學生對你的感情只是又敬又怕，不敢和老師進行交流，教師也就無法知道他們在想什麼、愛什麼、恨什麼，不利於班級工作的開展和管理。所以我在平時的工作中，注意與學生的溝通，像朋友一樣鼓勵他們、賞識他們、信任他們，通過傾聽了解學生遇到的困難，及時採取有效的方法去撫平他們的苦痛，使學生的身心健康？