新編教師法制心得體會

從某件事情上得到收穫以後，往往會寫一篇心得體會，這樣可以記錄我們的思想活動。應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的新編教師法制心得體會，僅供參考，歡迎大家閲讀。

新編教師法制心得體會1

我通過教師法制教育學習，堅定了學法和用法相結合，努力提高自己的法律素質依法管理學生的信念。在教師法制學習的過程中，我有以下幾點體會：

一、注重職業道德：

真正做到依法執教；愛崗敬業；熱愛學生；嚴謹治學；團結協作；廉潔從教；為人師表。關愛和尊重學生，以學生為本，是現代教育的根本，是師德建設的核心內涵，學為人師，行為世範，每一位教師應為教書育人，完成崇高使命愉悦中昇華道德，積極做高尚師德的踐行者。

二、學習充分認識到學法用法的重要性：

作為人民教師，要做到依法施教，依法育人，自覺遵守學習法律知識，宣傳法律知識，貫徹法律知識。當然，前提是要增強自覺的法制觀念，提高自身的法律素質。執法懂法，在教育教學過程中，認真履行職責，不斷豐富自身的學識，努力提高自身能力，業務水平，嚴格執行師德師規，堅持做到“為人師表”自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作這是學好法和用好法的關鍵。學法是前提，用法是目的。只有把學法和用法有機的結合起來，才能做好教書育人的工作，使學生健康成長。因此，在今後的工作中，要堅持依法解決問題。學生出問題是正常的事情，一旦問題出現，必須嚴格按照學校的管理制度去教育和處理，對學生進行教育，使學生明白是非曲直，做到防微杜漸。

四、加強法制意識教育，增強青少年法制意識尤為重要：

目前，我國國小生和中學生犯罪率率增不減，是法制觀念淡薄的結果，作為人民教師幫助他們瞭解一些法律常識是必要的。一部分國小生和中學生正處於青春期時，正常的心理和身體正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿着獨立性、自覺性、依賴性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易衝動，自我控制能力差、做事情欠缺考慮：而且他們的人生閲歷淺，社會環境又非常複雜，社會上對國小生的誘惑的東西太多，對一部分國小生和中學生的影響也發生着重要的影響。如一些非主流的東西，網面上負面消極的東西，虛擬的網絡世界，扭曲的價值觀等。如果沒有正確法的引導，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。

作為教師，我們的目標就是讓國小生和中學生健康快樂的成長。學有所獲，學有所成。所以應當對國小生和中學生進行法制教育，增強青少年的法制意識，使國小生和中學生將來成為一名遵紀守法的公民。

通過學習《教師法制教育讀本》，我瞭解了各種相關法律知識，既增強了法規意識，更新教育觀念，又在學生面前樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀，提高自我反思、自主發展能力。還深刻地體會到師德決定了教師對學生的熱愛和對事業的忠誠，決定了教師執着的追求和人格的高尚。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。

通過學習我知道了教師依法必須履行的義務：遵守憲法、法律和職業道德，為人師表。依照《教育法》、《教師法》及其他有關法律、法規，從事教育教學工作而必須履行的責任，表現為教師在教育教學活動中必須作出一定行為或不得作出一定行為的'約束。它是由法律規定，並以國家強制力保障其履行；貫徹國家的教育方針，遵守規章制度，執行學校的教學計劃、履行教師聘約、完成教育教學工作任務；對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結教育、法制教育以及思想品德、文化、科學技術教育，組織、帶領學生開展有益的社會活動；關心、愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展；制止有害於學生的行為或者其他侵犯學生合法權利的行為，批評和抵制有害於學生健康成長的現象；不斷提高思想政治覺悟和教育教學水平。

在學習了《義務教育法》和《未成年人保護法》後，我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規範。在工作中，嚴格規範自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦學生，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規範來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為範”。對於後進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。

學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來；在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。

用《教師法》、《義務教育法》和《未成年人保護法》來規範和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展，並預防未成年人犯罪。這樣才可以使我們的事業走向輝煌，使我們的教育對象健康成長。我們作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。

近年來，我國中國小校學生傷害事故案件逐年增多，由此引發的學校與學生家長之間的糾紛與日俱增，學生家長因學生在校期間受傷致殘甚至死亡向學校索賠的金額不斷攀升。校園傷害事故不僅會影響學校與學生家長的正常工作與生活，而且成為導致社會不安定的一個重要因素。當前我國校園傷害事故帶來的負面影響，不僅波及教育系統內部，而且已經成為一個世人關注的社會問題。

因此，《學生傷害事故處理方法》適時出台，明確了學校對學生承擔的責任性質是教育、管理、保護責任，確立認定學校承擔責任的劃分原則是過錯責任，細化了學校管理責任的範圍，規定了處理校園傷害事故的方式，界定了學生傷害事故損害賠償的項目和標準，提出瞭解決校園傷害事故損害賠償的資金xxx。《方法》為法院及其他處理機關嚴格依法處理中國小校學生傷害事故，保護未成年學生和學校雙方的合法權益提供了可靠的法律依據。

總之，作為教書育人，培養社會主義的建設者和接班人的我們，只有更好的學法，懂法，依法執教，才能更好的教育學生，才能培養出身心健康，全面發展的優秀人才，才能推動社會的進步。

新編教師法制心得體會2

通過對法律基礎的學習，我首先明確了曾經模糊不清的法律的基本概念，也瞭解了法律的適用範圍，最重要的是，通過對一些具體法律的學習，加之穿插其中的生動的案例分析，讓我真切的感受到法律對維護社會的正常穩定所起到的貢獻，也瞭解了法律究竟是如何限度的維持公平、公正的原則。同時，我也發現原來在日常生活的很多細枝末節的地方，都存在着法律。在對諸多法律內容的學習中，給我印象深刻的，同時也是比較複雜的，應該算是《繼承法》了，儘管在學習繼承法，進行案例分析的過程中，課堂上時時刻刻都在“死人”，給人感覺有點“詭異”，但是繼承法對遺產進行公平分割的辦法，的確讓人我瞭解了不少以前完全不懂的東西，真是受益匪淺。

不過，通過對法律基礎的學習，我也感受到我國的法律機制還不夠完善，很多事情還沒有上升到“法律”的層面上來。比如，前幾天被媒體炒得沸沸揚揚的大學生結婚問題，就是因為法律制定過程中，存在不完善之處造成的。其實在法律中對大學生這個特殊的羣體能否在上學期間結婚做一個特殊規定完全是舉手之勞，但是就因為當初立法的時候沒有進行全面、周到地考慮，造成了如今的法律漏洞，以至於產生了學生不服學校“校規”，提出起訴的事情。和一些發達國家相比——例如新加坡把滅蚊、在公共場所不允許咀嚼口香糖這種“小事”都寫入法律，我國的法律體制和法律法規涉及面還十分狹窄，只有一些比較“大”的事情被寫入了法律。

總之，通過這個學期的法律基礎學習，我對我國的法律有了一個基本的瞭解，對一些比較重要的法律知識有了一個概念上的認識。這對我將來越來越頻繁的與社會的接觸將是一個極大的幫助，至少，我知道如何使用法律的武器來保護自己的.應有權益。

進入大學以來，我也算見識了不少大學的課程，可惜的是有些課程等到將來我們走出校園以後就再也不會用到，至少我們專業的同學沒人打算將來從事如今專業所學的工作，所以如今學的那些專業課，將來能用上多少，都是一個未知數，學起來有些“浪費感情”，還有些我個人比較偏激的認為完全沒有用處的課程，更是給人“雞肋”的感覺——學之無用，棄之沒分。不過，法律基礎課到是為數不多的幾門讓我和同學們都覺得對將來進入社會後很有幫助的“實用”課程之一。