化學經驗交流發言稿
各位領導、各位老師:
上午好!我來自仙桃市西南片最偏遠的姚嘴中學,感謝市教科院李主任給我這次發言機會。2006年會考,我們姚嘴中學化學及格率、優秀率、均分都位於全市前列。但説實在的,談經驗,在座的有很多教學經驗比我更豐富的教師,論教學方法,有更多技高一籌的同行,在這裏發言確實是誠惶誠恐,不得已而為之,還是向老師們彙報一下我們平時的一些做法。
一、激發興趣,產生動力
化學是國中開設最晚的學科,如何引起學生重視,激發學習興趣是學好化學的前提。學期初,我們向學生明確提出要求,化學要為會考“添磚加瓦”,為總分添旺頭。在平時的教學中,我們十分注意研讀新科標,着重領會教材內涵,備課時特別注意“備”學生,摸清學生的思想基儲學業基儲身心基礎等,設身處地的從學生角度思考,讓學生有興趣學,有求知的動力,體現實實在在的人文關懷,既看到他們的成功,更要看他們的不足,及時更新教法,彌補缺漏。
二、重視實驗,提高能力
實驗是化學學科的靈魂,我們對教材中涉及到的實驗,能夠做的在教學中一定要學生做,使學生有直觀的感性認識,併力求讓學生感受到科學家探求真知的途徑,注意認識實驗裝置、關注實驗中的`現象,理解操作的注意事項等。有了基礎理論和實驗的支撐,學生做題,特別是探究題就有可能提高準確率,達到事半功倍的效果。我們特別注重實驗操作考試前的訓練,因為這是提升學生知識水平,使知識內化、系統化的最佳時機。
三、認真學習會考説明,把握複習課的定位
對於會考説明中的理念與目標、原則與策略,我們進行了認真地學習,充分理會考試説明中的內涵與外延。總複習時間緊、任務重,如何把有限的時間充分利用起來,需要認真考慮。根據內容及標高,對照教材和平時授課的內容我們鎖定複習的重點,確認哪些知識點落實了,哪些欠落實,哪些還有遺漏,都做到心中有數,始終把學生放在首位。複習時,我們還將進度和內容日程化、課時化、表格化。
四、認真處理和對待會考信息
會考前夕,各種資料、試卷潮水般湧來,我們對資料和試卷中的題型、題量以及出題方式做了一些分析。基礎題儘量讓學生過關,如物質的化學式、化學用語以及化學方程式的書寫應比較熟練掌握。在臨考一個月左右,我們要求學生每天寫一個化學式、一個化學方程式,並提出一個平時沒解決的問題,使之書面化,做到了連續、持之以恆。同時,我們對超標、超教材的題目堅決刪除,本着“超標不可,除本應當”的原則,對外來信息、試題進行添、改、刪、並等加工,使訓練適合學生口味,提高功效。
以上是我們的點滴做法,歡迎各位領導、老師到我們姚嘴中學做客,親臨指導!
謝謝。
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