在高三教師大會上的講話稿範文

一、明確現狀，要有高度的憂患意識

關於憂患意識問題，在開學前的第一次行政會上我就提出來了，並簡單闡述了理由。這裏我想談談：一是我們應該怎樣看待縣上給我們下達的大學聯考上線總人數1000人的目標問題。我認為應追求的目標不僅僅是上線1000人，還必須看在達州市的位置。大學聯考上線總數即是上了1000人，然而位置在後幾名，也不好交代；那怕是上線總人數未上1000人，然而名次在第一，我們也會迎得社會的理解和支持。更何況，從成都“一診”題的考試情況看，目前達州市幾所有競爭力的學校，上線總人數全部都超過了1000人。我們還應看到：確立在市上的位置指標不僅僅是一個上線總人數問題。還有升學率、上重本人數、考名牌人數、學科名次等指標，所以，僅看1000人的目標是不行的，是不全面的，必須是全面努力，全面提高。

二是與兄弟學校相比，我們高三情況目前還有相當的差距。

1、成都“一診”卷考試情況與市上比不容樂觀

①摸底上線的總人數我們排在第三位（1109人）

第一大竹中學（1423人）第二宣漢中學（1244人）

第四達一中（1077人）第五達縣中學（1050人）

②摸底上線率我們排在第四名（62.60%）

第一宣漢中學（71.57%）第二大竹中學（71.29%）

第三達一中（62.94%）第五達縣中學（55.70%）我們上線名次與06年比倒退了2個名次。

2、再從我們的近鄰南充高中的情況看，我們更不能樂觀。

3月16日，我們去南充參加川東六市組織召開的高三教學論壇會，市教科所組織我們參觀了南高，聽了南高陳校長的介紹：

他們認為：大學聯考是學校的生存之本。一個學校，要生存和發展，必須要有高的教育教學質量才行。而大學聯考成績則是辦學綜合效益的集中體現。目前他們的大學聯考已着手從追求上線數量到追求質量的轉變。陳校長説：在中國至少要讀一個二本以上才好交代。他們在抓教學質量特別是在培養尖子方面確實比我們做得好，2001—2005年，該校上清華、北大共有82人，上一本以上人數在南充市第一，在四川省第二，去年有兩名學生被香港的大學錄取，學校每年學科競賽獲全國一等獎的人數都在兩位數以上。近幾年共有70多人獲國家級一等獎。更莫説，南高在很多方面都值得我們認真學習。

從以上這些看，我們差距還大，必須要有高度的憂患意識來對待我們的高三工作，在最後70多天，千萬不能掉以輕心。

二、形成合力，強化高三後期管理

1、從學校這個角度講，王校長仍然強調學校重視高三工作的三句話：即情為高三所繫，錢為高三所用，利為高三所謀。我自己分管教學工作，對抓高三工作也將盡可能協調解決好矛盾，為高三服好務。該我做的事，我一定及時做，儘可能做好。過去是這樣，現在是這樣，今後我將還是這樣。追求公正辦事，求真務實。

2、相關職能部門要加強管理力度。如教務處要加強上課期間的教學檢查，檢查結果要公佈。教務、教科室的領導和有關人員要通過深入課堂聽課調研、隨時抽調備課本檢查、調閲試卷檢查、召開相關學生幹部會調查等各種形式和途徑，隨時瞭解教學反饋情況，並針對實際及時解決問題。政教、保衞等部門也要為高三的教學保駕護航，淨化教學環境，為高三教學創造有利條件。

3、值班檢查要到位盡職。值班人員檢查教師輔導到位情況，檢查學生學習情況，教師也可以查值班人員是否到位盡職，要相互督促。

4、目前正值大學聯考報名，今年又是網上報名，工作複雜，要求嚴格。一是工作要做細，不要造成不良後果，特別是不要因報名原因，造成學生參不了考，如果這樣，就是工作嚴重失誤，無法挽回，到時會嚴肅追究相關人員責任。二是教師要儘可能給學生減輕負擔，在報名工作中要主動為學生服好務，讓學生集中精力投入學習。

5、班主任在管理中要發揮核心作用。班主任是所在班的組織者、領導者、管理者，是學校決定的具體實施者。班主任的組織、領導和管理，既包括對學生，也包括對科任教師。所以，班主任要協調好所在班級的教育教學工作，科任老師要主動配合班主任工作。在後期管理中，班主任要注意學生思想學習動態，要堅決杜絕一切不良現象發生。班主任不僅要在教室裏管好學生，還要通過各種途徑瞭解、掌握學生在教室外、在寢室的情況，以便及時發現和解決問題。

6、要繼續加強考試的誠信教育。如果簡單總結我們05年、06年大學聯考的成功經驗的話，其中，平時我們狠抓考風考紀教育是一條非常重要的經驗。由於考風正，學風好，學生平時學得紮實，參加大學聯考不抱任何僥倖心理，在考試中，精力集中，安心答題，平時有基礎，知識紮實，加之又發揮得好，所以，整體都考得很不錯。

吸取過去的成功經驗，培養個人的良好品質，我們必須繼續加強考風考紀的教育。目前在這方面仍然存在一些問題，還需配套努力去強化教育。

7、要加強宣傳力度，形成積極向上的學習氛圍。①今天會議任務，既是佈置後期的教育教學工作，也是為後期搞好複習進行動員誓師。②明天將開高三學生大會，會上將兑現“一診”考試的獎勵。同時也是一次誓師大會，要向學生學習打氣鼓勁，要激發他們學習的激情，調動其學習的內在積極性。③在高三樓懸掛激勵性的宣傳標語、口號，要從外在形式上增添迎考氛圍。④各班要通過一些行之有效的.途徑去調動學生的學習積極性。⑤解決好學生的心理障礙問題，班主任、科任教師和教科室都要關注、關心和想法解決好學生這方面的問題，學校心理諮詢室要發揮重要作用。

三、精心研究，強化後期教學工作

1、充分發揮備課組在課堂教學和考試研究中的核心作用。在年級組辦公的情況下，教學研究的重心應在備課組。各課組長應義不容辭地擔負起本年級本學科“教研組長”的職責。學校教研組長要加強對備課組工作的檢查、督促、管理和指導。備課組要充分發揮教學研究的主動性和積極性。高三年級各科備課組要為全校的教研工作出經驗，樹榜樣。

備課組不僅要對備課、教學進度、教學資料，試卷評閲等進行管理、檢查、督促和調控，更重要的還要加強高三後期複習的教學研究。我們要求在後期複習中，做到“五精四多”，即精選內容，精講知識，精選習題，精批試卷，精心評講；多縱橫聯繫，多前後比較，多角度反思，多及時總結。

2、凡是學校派出參加了教學方面會議的老師，要及時在備課組內傳達，資料要共享，要利用別人的經驗針對我們的情況，考慮解決一些實際問題。

3、每一個科任教師都要利用好後面兩個月的教學時間,要研究如何去最大限度地提高自己的教學效率，讓學生學習積極性高,學習效果好，收穫大。

4、青年教師要有一定的時間聽有經驗教師的複習課。

5、要精心組織好縣上在我們學校開展的高三教學研討活動，要以此為契機推動本校的教學工作。

6、在資料使用問題上，備課組要精選，統一使用，典型的和好的資料不管是誰獲得，誰掌握，誰擁有，都要做到共享。信息要相互交流，真正做到高三整個年級一盤棋，學科、班級分工不分家，資源共享共用。

7、教務處、教科室、年級組，要在教學管理、教學研究和考試等問題上分工協作，組織好每一次的考試。備課組對單元考試負責，考務工作向年級組彙報銜接；年級組對學月考試負責，考務工作向教務處彙報銜接；教務處對期中、期末考試和上級組織的統考負責。教務處要對高三的月考和幾次“診斷”性考試協同年級組加強組織工作，搞好考務。考試的保密安全工作要各負其責，佈置安排要做到環環細緻周密，職責分明，嚴防事故發生。

我希望全體老師必須要有高度的敬業精神、高度的責任感、緊迫感和光榮感。要少些誤會，少些恩怨，多存感激、寬容、合作之心，齊心協力，共鑄我校今年大學聯考的新輝煌。