分析講話稿

在日常生活和工作中，我們需要用到講話稿的情形越來越多，講話稿包括人們在工作場合當眾發表的口頭講話文稿，和參加各種社會活動所發表的講話文稿。相信寫講話稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的分析講話稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

分析講話稿1

今天我們召開八年級期會考試質量分析會，首先請允許我代表校長室感謝八年級全體老師的辛勤耕耘不懈努力，大家辛苦了，謝謝你們！剛才姜主任分析了八年級期會考試質量，班主任談了班風學風建設、談了提優補差，學科老師談了學科教學和提優補差工作。我認為今天的分析會是務實的，是有成效的。下面我想説五點想法，供大家參考：

一是乘勢而上，保質量促提升。八年級年級的總體質量狀態呈現樂觀發展態勢，上期末全區統考一分兩率（均總分、高分率、低分率）中均總分位列全區第12、低分率第10，數學學科功不可沒（均分第9、及格率第10、優秀率第7）；這次期會考試，一分兩率指標（均總分、及格率、優秀率）基本是片第一（均總分超17分、數學均分就超10分），500分以上6人（小紀2人、高徐1人），480分以上20人（小紀9人、高徐1人），片前10名有8人。目前質量形勢是三個年級最好的，這就是努力的回報，這就是信心，這就是作為準九年級的質量保證。

二是看到短板，提升質量有空間。上期末全區統考，500分以上高分沒有（小紀、高徐各1人），高分段4人，高分率全區排18位，中等靠後，低分段（390分以下）65人佔了年級人數一半。語文、英語、物理都相對靠後，語文均分全區22位（全區31所國中）、優秀率排26位，英語均分排18位、優秀率排22位、物理均分排24位、及格率排24位。本次考試，片狀元探花（第一、第二）在小紀高徐中學（我們第一名的總分有10分的差距），這些是差距、是短板，但也是進步空間，只要我們思想重視，目標明確，措施得當，步步穩紮，抓鐵有痕，一定能有提升。

三是提優補差，方法得當很關鍵。站在全年級明確種子選手名單，明確各班種子學生，就是衝擊高分段的學生，衝擊全區前300名的學生苗子，高分段多一個、硬達線多一個就等於多了個江中升學指標，給後面的學生多了個升入江中的機會。班級所有老師都要形成共識，提優拔尖，把片第一拿回來，學科成績好的爭取更好，薄弱學科的全力提升提高，使之不成為總分提高的短板；學困生的提高難度更大，不能放棄，不能簡單呵斥，以罰帶教，還是要有耐心，多鼓勵多表揚，無論何時都不要傷學生自尊心，不要經常罰站，多了就無效了。充分發動家長共同抓，轉移責任，尤其是課外學習任務的完成，四班周老師家長協助交作業就是智慧的表現，發動學生幫助抓，好生差生一對一互助組，一般是後10名學生，我稱之為“肩並肩互助組”（菲美有個肩並肩聯合軍演），幫助檢查督促指導學習任務的完成，蓮之星評選、三好生優秀團隊員評選等評優表彰最為重要條件。牢牢抓實兩頭就一定能帶動中間學生，均分及格率優秀率就一定能上去。當然最重要的還是做好教學七認真，向七認真要質量，尤其是發揮學科組集體作用，老帶新，加強協作，互助共贏。我們的教學質量考評是捆綁考核，學科捆綁，班級捆綁。

四是以愛施教，確立平民教育觀。水鄉教育的對象都是普普通通老百姓的孩子，老闆幹部子女都進了城，有的國小就去了，甚至更早。我們都是從農村走上教師崗位的，把平民孩子教好是我們的責任。儘管現在的孩子難教，現在的家庭監管缺失，現在的家長難溝通，現在的教育大環境不利等等，但是我們直接面對的是成長中的孩子，做的是立德樹人的工作，是為國家為社會培養未來的勞動者，這就是使命，絕不是大道理。所以我們首先要時時有一顆愛心，換位看學生，就像對自己孩子一樣，充滿耐心充滿愛心。最近蒙城學生打老師事件輿論沸沸揚揚，激起了關於體罰教育的大討論，呼籲立法允許體罰，更有專家斷言中國教師已經到了最危險的時候（國歌説中華民族到了最危險的時刻），老師不能打學生不能體罰，學生打老師不對但不要大緊，有法保護。我們是不能違抗法律，但我們要學會保護好自己，不管不問肯定不行，好心做了錯事更鬧心，因為我們是教師，我們有良心我們有責任我們也有質量要求，不管不顧行不行，也不行，一楊姓老師因無視學生在課上打架，承擔了一學生死亡10萬元賠償，擔責40%。羣毆老師事件令人心寒，這個老師無疑是失敗的，冷靜想一想，有一點是肯定的，教育的方式方法肯定有問題，師生之間關係是冰冷的，學生沒有理解到老師的關心，或缺少溝通。有的學生怎麼喊家長都沒用，甚至反作用。如果訓斥沒用就換用鼓勵，即使教育批評也要讓學生感受到老師的'愛的陽光，因為他們都是孩子，有的還是缺少教養的孩子，有的還是家庭關心和温暖缺失的孩子。鼓勵的威力是大的，表揚的作用是無窮的。輔導可以在辦公室，嚴厲的批評最好不要在辦公室，不把辦公室變成“公堂”，因為所有的老師都在，放下師道尊嚴，摒棄教師所謂的權威。更要注意不能好心辦錯事，不要懲罰性的罰抄和罰站，扇耳光等，學生的逆反行為防不慎防，出走甚至走極端。教書育人我們老師前提先得保護好自己。希望我們全體老師能對所有的學生充滿愛心，把他們真正當一個人來對待，越是差的學生將來可能他會越記住你，越是感激你。

五是強化管理，思想工作不放鬆。八年級年級是一個團結務實工作實在的工作團隊，例如八年級班級的晚拖，監督學生在校完成家庭作業，看出了我們班主任的敬業和奉獻，九一班淳厚的學風令人矚目，協作學習團結向上，正氣升騰。二班的班風嚴謹質量提升快，每天把家庭作業發到家長的微信羣，三班閻老師也傾注了不少時間，四班周老師的不折不饒抓班級提高的精神令人感動，治班方法不少充滿智慧。班風學風好，則班級興，班風學風差，則班級差，要善於建設和諧向上團結奮進的班集體，死氣沉沉，老師課難上，這樣的班集體是難以出彩的。要密切關注學生的學習和校園生活，協助任課老師做好學生思想工作，關注關心特殊學生，做好學生的心理疏導，抓實思想工作，談談話聊聊天家訪慰問指導，節假日把責任交給家長，責任傳遞，要爭取家長的有力支持和配合，家長會要充分利用好，關於敏感的收費等事情，一定要做好解釋，多聽聽家長的意見和想法。有溝通才有理解，有交流才有信任。

各位同仁，希望八年級團體老師能進一步發揚成績，趁勢而上，提優補差雙管齊下，以愛施教、以愛治班，重視班集體建設，打造優良班風學風，倍加努力，羣策羣力，同心協力，我們相信明年會考一定能夠創造新輝煌。

分析講話稿2

各位領導，老師：

下午好！

十月調考剛剛過去，留給我們思索的東西很多。十月調考數學成績有一定的進步，這得益於學校、年級領導的正確指導和兄弟教研組在時間上的大力支持，在此一併感謝各位。下面我代表數學組談談我們在一輪中的做法。

一、團結一心。高三數學組在黃鷹老師的帶領下，心往一塊想，力往一塊使。平時我們課較多，上完課就要改作業，做題，相互交流的時間不多。黃老師逢喜必慶，大家在相聚中交流了感情，在生活和工作中都能相互幫助。每次黃老師佈置了任務大家都當仁不讓，相互之間也能出謀劃策，互相抬樁。

二、勤奮踏實。高三數學組的老師是踏實的、肯幹的。數學課平均每天三節，還要改兩個班的作業，還要做題備課。每週都要有老師命制週六試卷，另一個老師針對週六中出現的問題命制小卷。還常常要把各種資料上的題組成訓練卷。任務重，但老師們都當成自己的本職工作，盡心盡力的完成。文科數學一直是我校的薄弱點，文科數學在鄢老師的帶領下，用小卷提升學生能力。一天一張，還附有標準答案讓學生學習，真可謂用心良苦，工作做到了極致。

三、在一輪複習中我們主要抓以下要點：

（1）主抓集備。每次集備所有人都到場。文理科差別較大，三個文科老師單獨到閲覽室集備。集備內容是對一週的主講內容作細緻的分析，重點，難點內容都拿出來討論。對於什麼該講，什麼不該講，講到什麼程度每位教師都發表自己的看法。有時備課組就是一個討論會。記得有一次年紀領導張燕書記到數學組檢查集備。張儒玲老師和李友華老師就某個問題展開了討論，激發了全組老師的大討論。書記當時就對這個氣氛進行了肯定。集備做充分了，第一輪複習我們就搞的全面而細緻。重點內容重點講，邊邊角角的知識我們也複習了，不留盲點。

（2）以週六考試為抓手。每次週六試卷我們都拿到集備時間討論，對考察的知識點，題型都要符合預設。閲卷之後馬上進行小集備。每個老師都要對所改試題做分析。分析得分情況，學生的主要問題，出錯點在哪裏，下個星期要不要繼續加強練習。詳細的小集備對下週的反饋卷的命制起到指導作用。這樣小卷才能對症下藥。考完之後老師對成績進行分析，找出問題的學生談話。對臨界生的成績進行分析，找準自己教學的標高和節奏。

（3）加強課堂教學的轉變。以前我們數學老師大多喜歡一講到底，現在我們深受汪校長的啟發，老師們在悄悄地改變自己的課堂教學。我們一致認為一講到底確實浪費老師的精力，同時學生也聽的累，不會有多大效果。我們現在大多采用131模式指導教學。首先學生自我糾錯，緊接着老師對重點問題詳細講解，最後留時間讓學生自我消化，老師巡堂，學生可以就沒有聽懂的問題發問，也可以就老師沒有講解的問題發問。這樣課堂節奏很緊湊，學生也好把握，讓學生在一節課中能提高效率。對老師所講問題都搞清的同學也沒有被老師牽着走，可以自主學習自己的東西。我們在汪校長的理論中嚐到了甜頭。

馬上我們就要結束一輪複習，進入二輪複習和三輪複習了，對二三輪複習我們有以下打算：

（1）針對數學大學聯考試卷的特點，選填的75分佔據非常重要的位置。我們打算進行半個月的選填限時訓練。這也是我們長沙學習的經驗，我們自己也深有感觸的做法。

（2）在平時的訓練中加強新背景，新題型的訓練。在二三輪中使用的試卷我們都要求老師自己動手組卷，不會選取外面的成品試卷。所以要求老師自覺在組卷中加強對新題的研究，訓練學生應對新問題的方法。

（3）集備更注重章節過關的研究，注重章節之間的聯繫的`研究。大學聯考都是在知識的交匯點命題。所以要比以往更注重知識點的交匯。譬如向量與三角，函數與不等式，數列不等式等等。大學聯考試題的解答題相對較穩定，所以我們要針對穩定的題型進行過關訓練。譬如，三角、數列、立體幾何、概率統計常見題型要求學生都要過關。

（4）對考試成績多加分析，不同的層次學生選用不同的方法。對臨界生的試卷多加分析，找出問題，研究對策。臨界生的提升不能只指望談談話，還要深入到具體的作業，具體的題目中去。

（5）在二輪與三輪之間做好迴歸課本的工作。大學聯考數學試題源於課本，高於課本。所以我們要到課本上找到大學聯考題的蛛絲馬跡，也給學生再一次掃清知識盲點。

各位領導，老師，我的發言就這些，不足之處望各位能悉心指導。再次感謝各位能給我時間、機會。謝謝。

分析講話稿3

同志們，大家新年好!首先讓我代表教育局向大家拜個遲年，祝大家在龍年取得輝煌成績!

今天是初九，把大家召集起來，尤其我們好多老師還在休假期間，正常上班應該在正月十六，因為今年工作緊張，比較特殊，所以要佔用大家一點休息時間，同時也通過今天這個會議，儘早消除過年思想。

今天這個會，有縣區教育局局長和分管業務的相關負責同志，有學校的，有老師，包括我們局機關科級以上幹部，目的一個：就是開大會減少小會，我們開會講話要講新講短，今天我爭取一個小時之內講完。我們要儘量少講無用的話，儘量少佔大家的時間。今天為什麼安排那麼多議程，就是想講過的內容，以後就不再開會了，除非黃琳副局長召的項目申報會，這個會也值得開，也要開。今年按照市裏加大項目申報要求，我們萍鄉市爭取幼兒項目教育發展就爭了四千多萬，其中蘆溪縣就爭了一千多萬，省教育廳表揚了我們萍鄉。省教育廳今年有五大項目，要求我們快點準備材料，材料備齊報上去，省廳會給我們儘快批，哪個縣報的最快最好就批哪個。光是幼兒教育發展項目三年就有200個億，我們要抓緊時間報好項目，教育局長要引起高度重視，那個爭取的錢多那個就有本事。每個項目都有錢，我們投入要到位，首先就要爭取項目到位，所以，項目申報的會要開，其它的事情就不再開會了，今天會議佈置了就去執行，留時間給大家做事。各縣區、學校也要這樣，不要今天一個會，明天一個會，白天開會，晚上開會，年級組也不要天天開會。剛才幾個分管領導對各項工作作了佈置，這是集體研究決定的，他們所佈置的，希望大家按照要求抓緊落實。開會關鍵是要開得有用，有用就要聽話，服從組織安排，所以要認認真真的聽，老老實實聽，紮紮實實做，不聽話就要吃虧，把會開好了，都聽話了，事情就好辦。

今天開會一個是要切實抓好開學工作。開學工作剛才榮副局長都講了很多，一是人、財、物要到位，精、氣、神要到位，精神狀態要好，尤其是開學第一天;二是切實維護教育系統穩定，績效工資問題全部解決了，老師採用不正當手段要求績效工資的現象今後不能出現，出現了要追究責任，大家要有政治敏鋭性;三是要加大治理亂收費。君子愛財，取之有道，不該收的錢一分都不要收，剛才徐書記對此作了佈置，一定按徐書記的佈置辦，不要亂收費，尤其是義務教育階段。向學生口袋伸手，那是品德問題，不要把教育形象都搞壞了;四是加強教師隊伍建設。我們馬上要出台一個加強教師隊伍建設的細則，教師隊伍建設尤其是要加強師德師風建設。要嚴肅查處有償家教和上班時間打麻將;五是切實做好教育保險工作;六是要抓安全管理工作。以上是開學工作要注意的。

關於高三質量分析問題，我們做所有工作的目的都只有一個，那就是提高教育質量，大家記住這一點。我們黨是以經濟建設為中心的，而我們教育就是抓質量為中心，為國家培養優秀人才是我們的職責。提高質量是我們永恆的主題。剛才為什麼請兩位同志作了典型發言，就是因為聽話出了成績，而有的學校、有的老師我反覆跟你講就是不聽，要背的不背，在課堂裏講的`天花亂墜，學生學不到什麼東西，學生成績老是提不高，説明老師沒有“絕招”，做事按部就班，真正要考清華北大一定要有“絕招”。我們萍鄉講起來教育質量是可以的，但培養尖子沒有突破，所以希望大家要想盡一切辦法，把尖子生培養出來。

通過半年來的努力，我們有幾個方面是做得很好的：

一是全市復課備考抓質量的氛圍上來了，這點很不錯，得到了老百姓和市領導的讚揚;

二是出了成效。清華給了我們5個，北大給了我們11個自主招生的指標，這是萍鄉第一次，説明清華、北大對我們萍鄉是特別重視的。再一個成效就是尖子生已經露了面，我們培養的方向是正確的，教研工作抓的很實在，工作有成效。還有就是我們把外面專家請進來，給大家引路，近距離聆聽專家指導，收效很大。再是各縣(區)、各學校團結奮鬥很好，有信息共享，這點做得很好;

三是信心足、希望大。這幾次考試命題很難，但有的學校學生考不倒，希望大家在現有的基礎上再努一把力。

下一步考試命題，要對準大學聯考，難易適度，給學生製造一個温和的環境，讓他們知道大學聯考是怎麼回事，導向要清楚，不要老是搞難題。當前存在的一些問題：

一是尖子不尖。600分以上只有10個人，文科有2個，學科成績與期會考試比較，變化不大，尤其是語文。如果尖子生語文能考120分以上，清華、北大就有希望，要給語文時間。再是各學科現在還是要注重基矗現在是抓基礎的時候，我們教師講得多，學生聽得多，落實得少，進度慢，要像蓮花中學王兵恩老師那樣抓語文教學，抓各個學科薄弱環節，要講究實效。

二是要抓記憶，採取有效措施，不要搞花架子。現在我發現一個問題，就是教師不批改作業，拿複習資料敷衍了事，這是不行的，一定要佈置課堂作業，一定要課後批改作業，不改不評，學生怎麼提高?這個現象一定要改變。

分析講話稿4

各位老師：

下午好！

開學初召開九年級質量分析會議，目的是交流這次考試的教學現狀、研討存在問題、尋求解決對策，從而統一思想、明確目標，力爭在20xx年會考中再創佳績。剛才幾位領導依據本次考試的實際情況，對教育教學工作提出了明確要求。面對本屆九年級的嚴峻升學形勢，如何達成教育局、校長室下達的升學目標是每一個班主任、任課教師及我們管理部門人員都要深入思考研究的問題。在研究確定召開畢業年級任課教師會議的時候，針對複習教學，我代表三個學校提幾點要求：

1．科學安排教學計劃

總體教學時間比往年要緊，希望各位九年級教師要合理安排教學進度，確保在規定的時間內完成教學任務。避免夾生飯現象出現。

2.重視會考命題研究

雖然這次擔任教學任務的教師大部分都教過九年級，但是這是幾年之前的事情，有關教學的要求、特別是近幾年會考説明有較大變化，試題難度有所增加，因此我們的教學不能套用原來的教學思路、沿用原來的認識。所有任課教師一定要認真研究近三年來的會考説明、近三年來的會考試卷及模擬試卷，通過歷年試題整體研究尋找共性，通過近年試題重點研究查找趨勢，通過相同試題對比研究探求變化，通過不同試題分類研究找差別，通過課改試題集中研究找新意、找動態，並把相關信息滲透到平時教學過程中，從而及早做好適應工作。

3.加強學習常規管理

教學效果如何除了與教師的教學水平有關外，在很大程度上還取決於班級學生的學習常規。任課教師一定要將學生的學習常規作為一項重要工作來抓，只有這樣，才能落實教學要求，提高課堂教學效益，避免低效重複的勞動。如某些教師教學思路很清晰，教學方法也很靈活，學生反映也不錯，但最終考試結果恰不盡如人意，關鍵就是忽視了學習常規的管理，相關的教學要求得不到具體的有效落實。具體來講，任課教師要抓好下列工作。

1.作業完成的檢查與考核；

2.資料的積累與應用；

3.糾錯的落實與完善；

4.測試的動員與反饋；

5.知識的記憶與檢查；

6.課堂筆記的記載與使用等等。

在備課時複習內容的把握上要準確，要以教學要求、考試大綱、考試説明為依據，要始終以本（課本、大綱）為本，切實在四點上做實做好文章。即基點（基礎知識點）、大綱規定的考點、歷年來的考試重點、熱點。要通過一輪複習使學生形成知識體系、知識網絡，通過一輪複習一定要使後進生過關、中等生學會應用、優秀學生能遷移，只有這樣四個點才真正落在實處，大學聯考中百分之七十的分數就能搞定。具體做法：

A、緊扣基本知識及考點不離綱。教師必須不斷學習考試大綱、教材與考試説明,認真鑽研近幾年的大學聯考試卷,注意它的命題意圖與走向,掌握大學聯考命題的指導思想、原則、範圍、題型及變化趨勢,把握好各知識的能力要求及層次水平,提高複習針對性和有效性。因此教師必須把每章的大學聯考的重點、熱點、難點、需熟練掌握的知識點及能力要求告訴學生,讓學生做到心中有數,避免做無效勞動。

B、圍繞重點知識專題練。對於每一章的重點知識,教師要通過專題形式進行集中強化訓練,確保重點知識的複習落在實處，通過專題訓練使學生對重點知識能全面掌握,從而培養學生的解題能力。

C、突出難點知識重講評。所謂難點是指學生在複習過程中遇到的知識障礙、疑難問題，這些內容容量大,內容廣且知識能力分散並在複習前存在不明確性,因此教師在複習過程中要認真做好練習測試的檢查批改工作,從練習測試中獲取學生的反饋信息,明確複習中的難點,在試卷的講評中通過階梯思考、師生討論、思維點撥、歸納總結等方式來幫助學生突破這些難點。

D、抓住熱點知識勤查練。大學聯考試題雖然涉及的知識面廣,但還是存在不少熱點知識點,對這些知識點要反覆檢查訓練,直到學生很好掌握為止。

在例題講解上要做到“三講三不講”。即講規律、講思路、講方法，不講偏題、不講怪題、不講偽題。力求一題一類型，一課一收穫。在有限的時間內最大可能地提高效率。儘可能地刪除無效教學環節，力求高質高效地完成每一課時。把傳統的講“是什麼、有什麼”轉變為講“為什麼、怎麼樣、有何用、怎麼用”等。讓學生在“未知中探索，探索中求新，新知中遷移，遷移中運用”，切實貫徹新課程的`探究精神。

在作業佈置上要堅持“四精四必”（即精選、精練、精批、精評，有發必收、有收必改、有改必評、有錯必糾），不要讓學生做無用功。作業的設計要有層次性（基礎作業、能力作業、拓展性作業），作業的類型要多種性，如口頭的，書面的，歸納的，糾錯的、徵解的等等。作業批改實行一本作業本制，確保作業批改不過夜，靈活使用全批、點批與面批，及時反饋，及時訂正。

在複習測試上要突出命題導向，做到講什麼內容考什麼內容，做到內容相同，類型相同，但題目不同，要使學生認識到，只有將已複習的內容真正理解了才能考出好的成績。這樣做才能使學生重視聽講，重視練習、重視複習已講已練的內容，從而才能提高複習的針對性、有效性。

在考試講評上要提高針對性、實效性，要遵循客觀性、激勵性、主體性、遷移性、補償性等原則，要在學生自主訂正的基礎上講評；做到講評前要客觀統計，做到出錯率90％以上的題不講，出錯率在10％以下的題不講；要始終把激勵學生貫穿於整個過程，以幫助學生重拾信心；要積極開展“一題多變、一題多解、多題同解”的遷移性、拓展性的變式講評；要在講評後佈置補償性練習，對關鍵知識進行重點鞏固。同時在講評中要強調規範，讓學生做到“會而對，對而全，全而得滿分”。

4.做好學習方法指導在自主學習上增效益

注重學法指導，一方面教師要優化習題、試題的質量。要根據本學科特點和學生實際，精選練習，嚴格控制題目的數量，做到練一帶十，舉一反三的效果；另一方面教師要根據學科特點及大學聯考對學科知識、能力的要求，在教學中滲透學科思想、學法指導，力求事半功倍；再次教師要教會學生如何做好資料的整理、如何做好知識的歸納、如何做好方法的小結、如何做好複習、如何做好糾錯、如何聽好講評課等等，要把經實踐驗證了的行之有效的方法告訴學生，讓學生少走彎路，提高學習效率。

笛卡爾説過，學習上最有價值的知識不是課本知識，而是方法方面的知識。授人以魚，不如授之以漁，我説更關鍵的要形成漁識。任課教師要在教學中特別注重學習方法的指導，幫助學生養成良好的學習習慣，在不斷的實踐中總結掌握科學的學習方法，從而提高學習效率。如要教給學生如何記筆記、如何整理錯題本、如何複習迎考、如何整理應用資料、如何歸納整理知識與方法等待。

5.努力提高課堂效率

在教學內容不減少、教學要求不降低，提高課堂教學效率顯得十分重要。我覺得要從下列幾個方面考慮；

1.克服繁瑣宂長的課堂引入；

2.教育學生全身心參與課堂；

3.準確把握教學重點內容；

4.合理採用恰當的教學方法；

5.精心組織課堂教學；

6.認真做好課前準備；

7.提倡使用多媒體教學，加大課堂容量；

8.明確課堂教學要求，提高學生聽課效率等等

6.認真營造勤學氛圍，在學風建設上求動力。（最緊迫最重要的着力點）

從近階段來看，升入九年級都開了九年級學生動員會議後，九年級班主任已經開始行動，多找學生談話，幫助學生樹立信心、明確目標等，相關教師也叫學生制訂新學期的學習計劃等等，但就目前來看學生學習的風氣還有待加強。特別是有些普遍性的問題還要研究解決。如：晚自修自習課的紀律、效率問題；晨讀課自習課的遲到問題；作業的抄襲遲交問題；打球、看電視、外出上網、玩手機、聽MP3、看小説等娛樂活動與學習的關係問題；上課開小差、睡覺問題；部分學生學習動力不足的問題等等。這些問題需要班主任及任課教師共同研討解決。我覺得目前要以整頓班級紀律為抓手，以這次畢業年級競賽為契機，以制訂新學期的學習目標為導向，以三校各科目的考試及階段性考試為平台，以總結評價、反思教育為手段，班主任任課教師相互協作，把學風推向高潮。

良好的學風是需要在氛圍營造上做些文章的。利用學生學習生活中的某些因素、某些活動、某些關鍵事件巧做安排、合理設計、科學操作，對於加強學風建設可以取得事半功倍的效果。如畢業入學動員會議、新學期制訂個人升學目標、環境氣氛渲染、跨入畢業年級宣誓等。具體講有以下策略可以在氛圍營造上做些文章：

A.思想教導：思想支配行動，態度決定高度。可以從加強理想教育、強化自信教育、開展感恩教育、實施激勵教育（競爭激勵、榜樣激勵、語言激勵、自我激勵）等多種方式進行。

B.環境誘導:健康積極的班級文化環境能給學生創造一個有形的心理“磁場”，又能在無形中統攝全體學生的靈魂，具有“潤物細無聲”的教育魅力。為此，我們應大力加強中大學聯考文化建設，努力營造緊張有序、積極進取、健康向上的文化氛圍，創設一個充滿人文關懷、關注生命成長的學習環境，讓學生能夠在一個良好的環境中保持健康的心理狀態，激發自己的潛能，做好最後的衝刺，創造生命的精彩。比如：

懸掛激勵標語。如：在教室走廊上：“用辛勤汗水圓大學夢，用優異成績報父母恩”。教室門上方：“入門即靜，怕苦莫入”。教室門柱：“不敢高聲語，恐驚苦讀人”。教室門內上方：“走進教室，滿懷信心；走出教室，意氣風發”。教室內牆：“恩未報，哪敢鬆懈；夢未圓，豈能放棄”、 “不惜寸金於今日，必留遺憾於明朝” “不為差距找原因，只為差距找動力”等等。

張貼名言警句。在教室和走廊張貼名言警句來激發學生學習的熱情和品德修養意識。如歐陽修的“立身以立學為先，立學以讀書為本”；諸葛亮的“非學無以廣才，非志無以成學”；朱熹的“讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思”；劉向的“書猶藥也，善讀之可以醫愚”；蘇軾的“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書”。名人名言，給人啟迪，催人奮進。

開闢宣傳陣地。教室內設計製作精美的“我們的驕傲”、“成長的足跡”、“追求卓越”、“超越自我”、“飛向明天”、“人生因學習而美麗”等個性鮮明的學生才藝展示欄，如學生滿分試卷、各類競賽獲獎證書展等。還可以張貼着挑戰書、應戰書、學生習作等、班級之星（照片、事蹟簡介、理想大學）。教室後牆：張貼每一次考試的學生成績分析表，公佈每一個學生的名次上升、下降情況，張貼學生的學習目標，如每每一次考試希望達到什麼名次的具體目標、和中大學聯考時準備考上什麼樣大學的長遠目標，以及為達到目標的決心書等。

誦讀惜時銘文。每天第一節課上課時集體誦讀《惜時銘》，以強化學生惜時勤學意識。

舉行集體宣誓。實行每週星期一班會前的宣誓制度。每週星期一班會課組織學生集體宣誓，鏗鏘有力的誓言，給學生的思想定時充電，使他們的自信心得到不斷強化。誠摯的激勵，強烈的心理暗示，營造良好的文化氛圍，產生巨大的精神力量。

C.家長引導：畢業階段的家校密切配合尤其重要。一方面班主任要儘可能多的讓學生家長了解中大學聯考有關信息、學校和老師對學生學習的要求、孩子的學習情況；另一方面指導家長要積極配合學校、班主任和老師共同做好孩子的品德、心理、非智力因素、學業成績、目標定位等方面的教育工作。

7.改變目標達成策略。

重視講練評後反饋，在學習管理上嚴要求。

把課上好、把練習出好、把試卷評好僅僅是學生掌握知識的前提，學生良好成績的取得在很大程度上取決於教後的管理上，教後管理到位，我們就能取得事半功倍的效果，就能少走彎路。所以每一個九年級教師要高度重視教學情況的及時反饋，積極拓寬反饋渠道，始終把“講後學生理解了沒有、練後學生到位了沒有、評後學生糾錯了沒有”作為我們的目標，通過走進學生詢問、個別輔導、課代表反饋、精批作業、課堂測試等多種途徑收集信息，並針對信息做好針對性的補救措施。

在新泰市新方案解讀會議上，把教學質量又提到了一個新的高度。未來將會以高中升學特優生作為評價教學好壞的重要指標，所以發揮團隊的作用。各科任課教師尤其要關注本學科的拉分學生，把教學重點擺在補齊特優生的短板、提高他們的學習成績上來，要關心他們的學習、生活及思想動態，幫助他們解決思想上的困惑、克服學習上的困難，確保這部分學生髮揮出他們的水平

以上是我個人一些想法，不一定對，希望老師們選擇考慮。説錯的地方也歡迎大家批評。總之，我們憑藉三校聯盟這個平台，發揮三校教師的傑出智慧，發揮我們的團隊作用，多交流、多學習、多溝通。一種思想的交流，也是互相學習，共同提高的一種方式。我們這些優秀的九年級老師肩負的使命是很艱鉅很崇高的，我們確實應該在工作中表現出更頑強的意志、更崇高的品質和更精細的教育教學行為。只有這樣我們才能擔負起這個重任，我們才能享受最後的美妙與快樂。只要你是努力的，只要你的工作是科學的，就一定會有成效。只要你堅持善的努力，就一定會有好的結果。有了好結果，學校是不會忘記你的！謝謝大家！智慧共享，爭取考出優異的成績，三校齊步前進，走在全市的國中教育的前列。

分析講話稿5

期會考試及新課結束考試已經結束一個星期了，不知道我們老師是否還記憶猶新，是不是就關注一下考試成績，把試卷分析評講一下就過去了？我覺得我們應該通過這次考試好好反思一下我們前一階段的教育教學情況，縱向和橫向對照一下，有哪些收穫和哪些問題。所謂縱向比較就是和自己過去比較，有沒有進步，所謂橫向比較就是和自己的同事或其它學校比，差距有沒有縮小。同時我們還應該思考一下後階段怎樣進行調整和改進，從而使自己的教學質量得到鞏固和提升。今天通過我平時的觀察、調研、體驗和對彙總成績的研究，我想對期會考試及新課結束考試做一個分析，目的在於總結我們的成功經驗，發現我們的結症，給我們教師今後教育教學工作一點啟發。

一、期會考試情況分析：

1、試卷來源：七八年級的考試試卷是由常州市教研室提供，難度適中，不存在偏題和怪題，學生還比較適應；九年級的考試試卷是市區學校提供，市區大概有17所、新區大概有7~8所學校參加了這次考試，試卷出的比較活，九年級的內容比重較大，學生不是很適應，當然不適應還因為我們複習側重不同和複習還沒有到位的緣故。

2、考試成績在區內的位置。

（1）總分在區內的位置：①七年級（含寄宿班）：新北區第三322（第一是呂墅326、第二是實驗324），上學期期末七年級總分位列新北區第二；七年級（本地班）：新北區第一314（第二是羅溪313、第三是圩塘和孝都312）。②八年級（含寄宿班）：新北區第二405（第一是實驗414、第三是呂墅403、第四是圩塘402），上學期期末八年級總分位列新北區第三；八年級（本地班）：新北區第三388（第一是圩塘402、第二是百丈394、新橋與我們並列第三）③九年級：（含寄宿班）：新北區第一467（第二是呂墅461、第二是實驗460）上學期期末九年級總分位列新北區第三。

（2）各學科在區內的位置：七年級：英語第一，領先第二（呂墅）有0.8分（上學期期末第二）；數學第一，領先第二（羅溪）有4分（上學期期末第一）；語文第十二（上學期期末第九），與第一（百丈）落差有7分（上學期期末第九）；政治第九，與第一落差有6分（上學期期末第四）。七年級的政治和語文上學期期末就比較差，這次期會考試又退步了，也許有批捲上原因，我們打分可能緊一些，但差距還是明顯的，所以我們備課組一定要集中在一起反思一下，我們在教學上到底還存在哪些問題，課前的準備、課堂組織、作業的設計、作業的批改和反饋等環節要逐一梳理、反思看問題到底哪個環節上，儘快找到解決辦法，爭取在期末考試中有大的提高，為爭取總分第作一點貢獻。八年級：英語第一，領先第二（呂墅）有1.5分（上學期期末第二）；數學第四，與第一（圩塘）落差有4分（上學期期末第四）；語文第四，與第一落差有4分（上學期期末第十三）；政治第七，與第一落差有7分（上學期期末第五）；物理第二，與第一落差有0.4分（上學期期末第六）；八年級整體情況還可以，相對穩定，但政治、數學沒有什麼起色，還需要繼續努力爭取新的突破。九年級這次之所以有這麼大的進步主要是因為英語、物理和化學這三門學科上升幅度比較大，進步神速，所以總分也就上去了，這也説明我們這階段複習比較對路，複習的效果比較好。但我們不能沾沾自喜，因為我們這次能考出這樣好的成績偶然性也比較大，況且優勢不明顯，不過我們的自信心增強了，我們要笑到最後。

3、半學期來教育教學上可喜的一面

（1）我們學校的教師非常團結，都能以學校集體利益為主，也就是説我們是一支很有戰鬥力的隊伍。我們可以從以下幾個方面得到論證：①我們的老師遵守學校的作息時間已成為一種習慣，無論是早晨還是下午，我們老師都比較自覺，通常是早來晚走，特別是班主任和上早讀課的老師來校特別早，根據我的.觀察比如七年級有孫亞燕、馬妹紅、高亞媛、錢豔、劉杏妹、郭玉亞等；八年級有張銀花、閭冰、周潔、毛晶玉、錢麗芬等；九年級有於小清、冷月、金薇、莊嚴勤、周衞東等。②設計作業備課組羣策羣力，毫無保留做到資源共享，特別是備課組長更是能顧全大局，從不張論做多做少，這一點在九年級顯的更為突出。例如：英語備課組金薇老師，協調能力很強，點子多，肯吃苦，在她的帶領下，我們九年級英語備課組非常團結，合作非常愉快，而且成績有了很大的提升，還有以高校長為首、朱志慧為中心的化學組、以邵宏主任為首陶文仙為中心的物理組，也非常團結、非常有戰鬥力，這半個學期來取得了長足的進步。③我們教師對學校開展的各種活動都非常支持，儘管自身有這樣那樣的困難我們都能克服，因為我們始終認為學校就是我們的家。如我們七八年級的綜合實踐活動，我們所有任課老師都積極參與，確保活動的順利開展，確保學生的安全；我們九年級兩次體育模考和英語三次模考都得到了廣大教師的大力支持，在這裏我要真誠感謝他們。

（2）我們一些教師尤其是年輕教師，不怕苦，不服輸，敢於與我們的骨幹教師比。我們有些教師剛剛踏上工作崗位，有些教師工作也只有2~3年，但他們的教學成績卻比較突出，令我們這些所謂的骨幹教師感到有壓力。如七年級的孫亞燕、高亞媛、錢豔老師，八年級的毛晶玉、範玉蘭老師、九年級的金薇、冷月老師等，他們都有一個共同特點：肯吃苦，好鑽研，敢比拼，不服輸。我們年輕教師首先要肯苦幹，苦幹積累到一定的程度，你才能巧幹，所以我們年輕教師不能浮躁，不能一開始就想走捷徑，沒有學會走路怎麼可以跑呢？我在這兒給我們年輕教師提個醒，只有經過3~5年的奮鬥、摸索和積澱，你才會提升到一個高度，你才可能會獲得成功。同時也提醒我們的“老教師”我們不能躺在功勞簿上，吃自己的老本，我們應該不斷進取、創新從而取得更大的成績，否則我們就會被淘汰。

4、儘管我們在教學上整體還可以，但也有不盡人意的地方。

（1）同一年級、同一學科落差比較明顯。

七年級：數學本地班與本地班之間的落差比較大，最高有5分；希望嚴教導和教研組長孫老師會同七年級備課組好好坐下來分析分析，問題究竟出在哪兒，平時的集體備課、集體研討是不是到位，課堂、作業、補差各個環節是否有漏洞。英語寄宿班之間差距也很大，也有4~5的差距，希望有關老師做好準備，分析原因，向我説明情況；八年級：數學本地班與本地班寄宿班之間也有一定的差距，英語本地班之間雖然差距已縮小但還很明顯，物理本地班之間也存在着一定差距，希望我們相關學科行政領導及教研組長多關心，多給予他們幫助，同時落後的老師要多反思，要迎頭趕上；九年級這次整體上進步明顯，學科之間的差距已經縮小，但我們還要繼續努力，將差距縮短到最小。

（2）學科落差大導致了班級總分落差就比較大，七年級平行班落差最大的有10分左右。八年級平行班落差最大的有20分左右。九年級平行班落差最大的也有20分左右。責任到底在誰？恐怕不能將所有的責任都推給班主任，我們任課老師有責任有義務來分擔。但我們班主任要感到着急，要敢與別的班級爭，千萬不能抱着無所謂的態度甚至是混日子的態度。光着急也沒用要有改進方法，要動腦。我們班主任應該主動做好任課老師之間的協調工作經常與他們開班級情況分析會議，共同出謀劃策，要向班級的弱勢學科適當傾斜，盡力幫助任課教師。任課老師也應該抱着對班級負責的態度，在管好自己這門學科的同時，主動參與班級管理工作，幫助班主任做好學生的思想工作，確實做到雙贏。

（3）備課組的研討活動要落到實處，不能僅僅停留在統一進度、討論討論題目或者議議作業上，應該加強如何構建清晰的課堂、提高課堂的效率方面的研討。通過平時的公開課和隨堂課，一階段確立一個重點或主題，展開研究發表自己的看法，撞出智慧的火花，從而互補不足共同提高。我們教研組、備課組特別要多關心年輕教師的成長，要多幫助，多提攜，多促進，使他們少走彎路，迅速成熟起來。

二、今後我們應該改進的方面

1、落實好日常的教學常規，將事做細、做實、做好。如：公開課的不落俗套、隨堂課的互相學習，教研組、備課組的有效研討等，要紮實做好，我們教研組、備課組一個團隊才有凝聚力才有戰鬥力。

2、注重基礎，精講精練。在教學中，我們教師都把基礎知識的傳授與訓練做為重點，能夠多次嚴格訓練以求達到夯實基礎的目的。但事實不完全如我們所願，仍存在基礎知識與基本技能，基本技能與學生的創新能力相脱節的現象。所謂夯實基礎，絕不只是背熟課本，增加練習題的數目而已，而是在深入理解的基礎上，能夠進行知識遷移，能夠熟練地運用，把知識轉化為解決實際問題的能力，這才叫夯實基礎。因此，我們要在進行新課和複習課時，要精選代表性強，質量高的例題和習題，以便及時有針對性地安排專項訓練。現在試卷的量得到了控制，試卷的質量有沒有得到保障甚至提高呢？我們老師要在選題、編題上都下功夫。

3、經常查缺補漏，提高能力。要通過檢測題和試卷講評及試卷分析，找到學生知識缺漏點和能力薄弱點，積極尋找新方法和途徑，並在下一次考試時進行鍼對性的重複測試，讓知識點多次在學生眼前重複。讓學生有多次訓練的機會。可以讓學生建立“典型例題”庫，和“錯題記錄本”。對錯題進行記錄，整理、分析、改正。抓住易錯題對其進行深究也不失為提高複習效率的好辦法。最終達到減少或杜絕二次相同錯誤的發生。

4、分類指導，分層輔導，個別輔導。

各科在進行整體教學的同時，要分層抓好三類生的工作（優、中、學困生）如優生的培養，突出他們的優勢學科，最大限度地提高他們相對的弱勢學科，給他們定比較高的目標，鼓勵他們多鑽難題，多向老師提問。中間生，要常抓不懈，課堂教學時，要盯緊不放，課外輔導工作更應做細做實。首先要求他們穩定，不能有大的起伏，其次培養他們的優勢學科，使他們穩中有進。學困生的工作，難度最大，也是一直影響我們整體成績的組成部分。這些學生，需要我們教師要有耐心，細心和愛心，把學困生成績提高工作，當做一場持久戰爭去考慮。要更注重非智利因素，要多提倡情感教育，用我們的真誠、我們的實際幫扶行動來感動這些學生，單考高壓、強制是沒用的。

5、另外還有幾個問題需要提醒一下：

（1）七八年級的本地班要注意準時放學，不要讓學生在教室裏長時間逗留，即使有的老師要留個別學生下來補差，也要注意時間的把握。

（2）放學後或吃過晚飯後經常有學生在操場上打籃球，不立即回家，這也會造成安全隱患，班主任加強教育。

（3）放學後有的教室相當狼藉，枱凳不整齊，地面不整潔，紙籮裏及周圍到處是紙屑，有時飲水機電源也不關。

（4）九年級學生吃晚飯的事情。

（5）晚自習紀律問題。

分析講話稿6

截止到今天為止，我們經歷了緊張周密的複習、組織嚴密的考試、流程縝密的閲卷，在這個過程中，每一位老師都竭盡了全力。許多許多的故事在這裏無法細數，但那份感動我們和孩子們都會永遠記在心裏。所以首先代表孩子們，也代表咱們學校，向大家説一聲：辛苦了!謝謝!

考試作為一種評價手段，它的主要功能不是甄別和選拔，身處低段，它更應該成為我們發現問題、找出差距、明確方向、尋找策略，進而促進發展的一種方式。所以，今天我們就共同來分析質量、改進工作。首先，有請語數教研組代表依據試卷情況對級部教學質量進行分析。咱們從低到高，先語文後數學吧。

(教研組長髮言)

四位老師分析都很到位，看得出大家對本組的試卷情況進行了認真分析，也與老師們進行了深入交流。我想，也只有這樣層級把關，人人負責，我們的質量才可能不斷提升。下面，將由我對與教學質量相關的因素進行分析。

一、質量與興趣

問卷上，我們請學生用“√”勾選出自己最喜歡的老師，結果統計後，我們欣喜地發現語數學科所有老師的受學生的喜愛度都達到了90%以上，其中還有很多老師達到了100%。

“親其師，信其道”是我們都耳熟能詳的一句話，而且我們也都清楚，隨着學生年齡的增長，對語數老師的喜愛會越來越少，我想，我們當下能做的，就是小心翼翼地呵護這份喜愛。其實，現階段，孩子們喜歡老師的原因很簡單：笑容很美麗，對人很和藹，認真負責任。所以，我們更要多點兒耐心，給孩子傾訴委屈、不平的機會;多點兒細心，想想我們該怎麼尋求突破點，幫助那些暫時落後的孩子;多點兒童心，課餘時跟孩子們玩玩鬧鬧、説説笑笑;多點兒同理心，理解孩子的處境和感受，明白他們練規矩、學知識的不容易;多點兒寬容心，千萬別因為我們的“標籤”毀了孩子一輩子。 一個孩子暫時學得不好沒關係，只要他能從各方感受到自己的努力有回報，自己的點滴進步也能被老師看見，就會慢慢變好，起碼能當一個踏實快樂的勞動者;反之，如果我們簡單地依靠“題海”泡出高成績，依靠嚴苛的批評訓出高分數，一旦孩子厭倦了學習，或是心理出現了問題，再高明的老師也沒有辦法，孩子這輩子就真完了。

二、質量與習慣

問卷上的另一個題目，你認為作業多嗎?你能記清楚並獨立完成作業嗎?表格中呈現的是學生的回答統計，上面一行前一個百分數是認為作業多的孩子所佔的比例，下面一行後一個百分數是不能獨立完成作業的孩子所佔的百分數。表格中可以看出，二年級認為作業多的人數明顯增多，其中一個班級70%的孩子都認為作業多，與之相應的這樣的班級也就有更多的孩子不能主動完成作業。而且通過前面的分析我們發現，作業量的多少與考試成績並不成正比。基於此，我想我們應該認真分析：是作業的確量太大，孩子做得辛苦;是作業中機械練習的部分多，孩子做的厭倦;是孩子對學習不感興趣，把做作業當成負擔;還是有其他原因。任何的作業，只有孩子樂於做才會有思考、有記憶、有鞏固，把握不住量，或是佈置得不合孩子胃口，結果只能是孩子糊弄，我們生氣。 另外，一定讓孩子知道，學習是自己的事。我們需要家長的支持，低段孩子也的確是家長關注越多，學習成績越好。但是，我們一定不能為了眼前的利益放棄對孩子自主意識的培養。管得太多，學習就成了家長的事兒、老師的事兒，家長和老師都記得冒火了，學生反而就不着急了。領着一羣不把學習當成分內事兒的孩子，咱們會越教越吃力。所以，一定精簡任務，少給孩子佈置，注重落實，更少給家長佈置，他們能督促孩子多讀書足夠了。

還有最重要的，新出台的《山東省辦學規範50條》裏明文規定，一二年級不留書面作業，違規而又不討好的事情，咱們一定不要再幹了。

三、質量與課堂

考試結束後，我在老師們的協助下把咱們學校的分數與幾所兄弟學校進行了對比，開心的是原來一直處於劣勢的數學學科因為有了一批骨幹教師的加入與其他學校已經持平甚至略高了，一年級語文也與兄弟學校不相上下;憂心的是二年級語文還有差距，我想這個差距絕對不是因為老師們的態度，複習的時候我在樓層中巡視，二年級語文老師一直很認真地對待每節課，也絕不是因為孩子們的態度，從複習到考試，二年級各班都非常穩定。如果找客觀原因，確實有，我們從監考到閲卷都非常嚴格，模稜兩可的題目全都從嚴扣分。但是很感動的，昨天二年級語文組的老師們一直在組長的帶領下分析自身的原因。

我也在針對這個短板反覆分析，我想，原因有以下兩點：

1.複習課沒研究透，複習範圍過大，複習效率不高。我仔細翻閲二年級的語文書，其實考試範圍是可以聚焦的：兩個字都是生字的生詞很少，只有二十個左右;兩個字都是生字的反義詞也很少，只有兩個;課本上標註的多音字不到十個;課後出現的需要落在筆頭的提醒不過十種;另外還有新技能查字典;還出現了大量四字詞語。其實，這些就是出卷人的必出範圍，也應該是我們最後一遍複習的範圍，結合易錯點精講精練一張卷子，綜合考察各種變式題目，可能遠勝過各類習題做一堆。節省出做卷子和夯實基礎的時間，我們可以帶領孩子去閲讀、去訓練能力，很從容地度過複習。習題訓練並不是越多越好，當超過一定的範圍時，訓練量和效果反而會成反比，即：練得越多越糊塗，寫得越多錯的越多。所以，我們一定要把握一個度。

2.能力培養不到位，老師包辦過多，不會審題檢查。我也反覆查看咱們的試卷，卷子上因為學生不會出現的錯誤幾乎沒有，錯的都是沒看清拼音、沒看清題目要求，心裏想得對，落到紙上卻添字漏字。這説明，我們平日不是沒做知識夯實，而是“落地”不夠，因此一背就會，一寫就錯。另外，平日裏我們講得太多，學生可以自主思考、自主展示的機會太少，所以離了老師，孩子既不會審題，也不會檢查。數學老師訓練檢查很到位，每次考試後，他們會收集學生的草稿紙，逐一分析大家的檢查情況、出錯原因。我們語文沒有這樣的好辦法，唯一的辦法就是用手指着，一個字一個字地默讀一遍。我想，開學後，我們還要把這個作為一個研究專題，想辦法訓練學生能靜心查、能查出錯的能力。其實以上兩點，歸根結底都牽扯到課堂是否有效的問題。我們的問卷上也有一個類似的題目：上課你能聽懂嗎?聽不懂能否解決?我們來看看彙總的結果。每個班幾乎都有10%左右的孩子表示上課聽不懂，而且每個班幾乎還有10%的孩子表示聽不懂無法解決，不了了之。我們的學困生也就在這樣一復一日的“不懂、不能解決”中產生了。當然，這個表格的統計不那麼科學，存在很多孩子自我感覺良好，不知以為知。但我想咱們還是要思考：我們班這10%左右的學生都有誰?他們不懂我知道嗎?我平時是怎麼關注他們的?

也因為這個原因，所以咱們區教研室倡導的基標備課就顯得更加重要。其實前期推行基標備課因為我的失誤，咱們走了很多彎路，備課只追求了“形似”卻不實用。在對咱們區的幾本冊子認真翻閲後，我意識到其實基標備課最重要的`只有兩樣東西：目標和評價。目標要可評可測，不能説的模稜兩可，評價要對應目標，就是用來檢測目標的題。因為區裏的冊子不下發電子稿，昨天海燕老師在印刷室裏忙了整整一下午，給每位老師印製了冊子上最重要的內容和相關的下冊教案，稍後她會發到大家手中。請老師們一定珍惜，認真學習，認真對待放假前和寒假中的備課任務。我也會基於自己的思考，把備課的表格進一步簡化，讓集體備課的流程更加實用，把聽評課標準定得更加簡單明晰。希望咱們能貢獻各自的智慧，使寶華的每個課堂更加有效。

四、質量與跟進

就像我們活動之初所説的，分析的目的是為了改進。也因為有了前期的細緻分析，使得咱們為學生定製個性作業成為了可能。今年的假期課程我們做了很大的改變，內容少了，針對性卻更強了。用好它，學生才可能針對短板有效努力。所以，咱們統一解讀一下：

1.一張紙涵蓋所有，心理上減負。(幾部分內容介紹)

2.不再設統一標準，完成量減負。(班級自主要求，學生分類要求)

3.給教師選擇權限，個性化彰顯。(教會選擇方法，合作完成選擇)

4.強調閲讀和寫話，從短板入手。(快樂實踐作業例子)

五、質量與家長

最後，提到質量，尤其是低段的質量，我們不得不提咱們的同盟軍——家長們。隨着生源的改善，咱們家長的素質也普遍增高，裏面不乏一些高學歷的、很闊綽的、工作很體面的。但是，與他們的交流中我們卻發現，他們其中有很多人特別縱容孩子，而且還自認為他們的教育觀念才與時俱進，咱們都落伍了。

我想，家長的建議咱們要接納，一定不要用分數來衡量孩子，一定不能為了分數而犧牲孩子應有的快樂，一定不能因為成績不如意而打擊孩子的自尊心。但同時，家長也需要引導，才不會從一個極端走向另一個極端。建議大家給家長們推薦一篇文章《中國孩子最長和的三種心靈雞湯》，文章中解讀了人們對於快樂教育、釋放天性、學習與成功關係的誤解，提出：

教育，是一項需要付出大量艱苦智識的挑戰。

一味的放縱自由對孩子沒有任何好處，自由永遠是和規則伴隨的。

在大道上辛苦前行的人往往羨慕另闢蹊徑者的迅速登頂，抱怨自己太累太慢，卻從來不去想那條小路上佈滿了多少荊棘和兇險，以及多少人在那裏摔得粉身碎骨。

我覺得説得特別在理，家長們看過，應該能冷靜思考一下自己的觀念。會後我會把文章分享到羣共享中。同時，我們在請家長協助時也要分清：哪些是我們該乾的，一定不要推給家長，這樣家長才能成為我們的同盟，在行動和言語上支持我們，幫助我們樹立在孩子心中的威信。

絮絮叨叨説了挺多，最後想告訴各位老師：我想得再多，不如您一點的改進;我説得再多，不如您一點的踐行。所以，再次拜託大家，關注教學質量，關注孩子發展，從這個寒假起，為每一個孩子都能變得更好而努力!

我們今天的會議是教育質量分析，所以，接下來請王彬老師和徐傳清老師對學生體質情況進行分析。沒有健康的體魄，我們一切的質量都無從談起，所以，請大家一定認真傾聽，從自己的工作角度思考，我們能做些什麼。

問卷中，我們還設計了一個題目，你經常到圖書館借書嗎?你最喜歡什麼書?你的爸爸媽媽喜歡看書嗎?調查結果如下。我想，其中最讓我們悲哀的就是：男孩子最喜歡的書是迷宮類，女孩子最喜歡的書是童話類。我們的圖書館有那麼多書，其中精美的繪本應有盡有，書的品質可以媲美市圖書館。可是，咱們的孩子呢?喜歡的竟然是最沒有營養的走迷宮。看看孩子們的試卷，用“可愛的”造句，幾乎所有孩子只有一個句式：我家有一隻可愛的。他們腦海裏根本沒有積累，又怎麼可能談運用呢!我想，孩子們的喜好完全出於天性，是咱們的引導沒有到位，沒有教會孩子選擇，是咱們的激勵沒有到位，沒有調動起孩子的興趣。下面，我們就聽張蕾老師來分析圖書館的使用情況，思考如何改進孩子不願讀書，不會選書的問題。

多元分析話質量，我們很開心地看到在全校老師的共同努力下，我們的質量在慢慢地提升;聚焦素養求發展，我們很堅定地知道只有樹立了正確的育人觀，學生的發展才會遵循規律、百花齊放。最後，讓我們用熱烈的掌聲有請周校長講話。

分析講話稿7

尊敬的各位領導和企業界朋友們：

非常高興有機會參加省質量技術監督局召開的年二季度省級專項監督抽查情況通報及質量分析會。我代表傢俱行業向各位領導和朋友們彙報一下傢俱產業近年的發展情況和質量狀況。

經過20年的發展，尤其年到年是傢俱產業異軍突起的十年。目前，傢俱產業已經發展成為擁有工業企業5000餘家，從業人員近百萬人，年產值300多個億的新興支柱產業。已經成為全國三大傢俱產業聚集基地和四大傢俱流通基地之一。“全國傢俱製造第三城”的名號名揚大江南北。在國內特別是中國西部形成了傢俱工業化的一枝獨秀。湧現出了“中國最大的板式傢俱企業”全友傢俱和明珠傢俱、雙虎傢俱、好迪傢俱、好風景傢俱一批馳名全國的傢俱企業。目前我省傢俱行業有中國名牌2個、名牌產品15個。在全友、明珠、雙虎龍頭企業的帶領下川派傢俱攻城掠地、全國布點實現了傢俱量的超越。逐漸站立起來的傢俱產業集羣開始了二次騰飛，期望丟掉“全國第三”的旗號，夢想上坐中國傢俱的頭把交椅。

但是，傢俱在取得量的突破的情況下也面臨着巨大的挑戰。主要表現在

1、產業發展不均衡，目前傢俱行業前10名企業的總產值佔到行業全部產值的30%以上。其餘企業的年平均產值不足500萬。

2、質量意識不強。有部份中小企業不按照國家規定組織生產，使用不合格的原輔材料和落後得生產工藝。導致產品不合格影響傢俱聲譽。

3、企業品牌意識不強。通過努力目前我省傢俱行業有中國名牌2個、名牌產品15個。然而廣東省傢俱行業到目前已擁有10個“中國名牌產品”、44個“省名牌產品”。與廣東比我們差距還很大。

4、技術開發和科技創新還需進一步加強。目前我省傢俱行業除部分大中型企業具備技術開發和技術創新能力以外其餘大部分企業還處於抄寫和仿製階段。沒有形成核心競爭能力。

從這次會議公佈的監督抽查結果來看也反映了目前傢俱現狀和存在的問題。

抽查結果表明：傢俱行業中大中型企業的領導重視、質量意識較強、管理較為嚴謹、產品質量穩定。問題主要出現在部分中小企業。這部分企業領導不重視、質量意識淡薄、法律意識不強、管理混亂。而且部分企業是由於拒絕檢查被直接判定為不合格。中小型傢俱企業的質量工作急需監管和改善不然將影響傢俱的聲譽，影響傢俱產業的發展。

對於監督抽檢出現的問題，希望我們的行業企業一、要引起高度重視。要按照標準，自查自糾。各企業必須認真組織技術骨幹，對照標準進行自查自糾，全面剖析產品存在的問題，不斷完善和規範產品的生產工藝，努力提高產品質量。二、要全面配合質量監督部門，認真整改，要切實加大整改力度。三、增強質量意識、健全管理機制，提高工作效能，確保產品質量。四、要大力抓好質量教育和培訓。“有針對性地舉辦質量管理、統計技術、QC小組知識、顧客滿意評價和測量方法:5S現場管理培訓。要深入組織發動，使企業建立自我發現問題、自我改進的'機制。

今後省質量協會傢俱分會將與有關其它行業組織一起建立行業自律和傢俱抽查結果社會通報機制，對於產品質量缺陷嚴重，監督抽查不合格和拒檢的企業，將建議省名牌辦取消其參加“名牌產品和中國名牌產品”的評價資格，同時在行業媒介上予以公佈，確保消費者的合法權益。

我們相信這次會議一定能夠引起傢俱行業企業對質量工作的高度重視，在省、市質量技術監督部門的關心、支持和幫助下，傢俱的產品質量和品牌建設一定能夠取得長足進步，傢俱產業也一定能夠成為中國傢俱的第一產業聚集地。一定能夠為地方經濟的發展做出更大的貢獻。

謝謝大家！

分析講話稿8

各位老師，我們進入九年級已經半個學期，也就是説九年級的工作歷程我們已經走完了四分之一。半學期以來，從日常教育教學工作中，我們能明顯地覺察到，我們九年級年級老師精神是飽滿熱情的，工作是專注投入的，學校的很多工作，大家都在用心做，盡力做。大家的這種精神值得肯定。

開學第二週，我們9個班，齊刷刷地開始對各班學生進行長跑、跳繩訓練。學生人手一條會考專用繩。從這裏我們可以看到我們班主任非常強的執行力。再從跳繩這件事情上講，1班呂冬琴老師開學第一次跳繩就安排了學生組成小組，學生一一固定組合，組織得非常嫻熟，學生配合非常默契，效果也很明顯。8班柳金娣老師，把跳繩安排得非常緊湊，什麼時候齊跳，什麼時候分組跳，什麼時候個體跳，整個班級的學生訓練的強度明顯要高。6班王蕾老師，是新班主任，一開始組織得不夠嫻熟，但她善於觀察、善於反思，並能積極聽取徐卓婭組長的建議，很快地調整訓練方法，關注整體，提高了訓練的效果。從一個小小的活動組織中，呈現出了我們工作的態度，工作的經驗，工作的策略，同理，在其他不同的工作中，我們同樣需要這樣的能力。

再説上週五我們各班級搞的活動。活動是週三佈置的，時間很緊。我們正在進行期會考試，整理考場、監考、閲卷，老師們已經忙得團團轉了，但是我們依然可以把這個活動搞得有聲有色。從學生臉上、家長的神色上，我看到的全是快樂和滿足。我知道，週五那一天，最累的是我們的老師們，是我們的9位班主任。但是，雖然很辛苦，我依然能看到班主任們也很滿足，老師與學生的距離明顯更近了，孩子和家長的關係明顯更融洽了。今天早晨我在批2班學生寫的隨筆，一位學生細緻描寫了週五的活動過程，表達了很強烈的熱愛九年級2班的情感。一位學生通過活動中老師與她隨意的聊天，改變了曾經對老師片面的誤解，並一下子喜歡上了這位老師，喜歡上了這位老師教的這門學科。我想説，這就是我們要搞活動的目的，很多我們磨破嘴皮子的大道理抵不上活動中的幾句閒聊。我也在這裏表態，以後，我們每一次考試結束，那2個小時的時間，我們不再用來講道理，評試卷，全部用來搞活動。也希望我們全體老師能積極參與我們年級、班級的各項活動，在活動中指導學生如何為人處世，在活動中增進對學生的進一步瞭解，在活動中拉近師生的心靈距離。

上週五下午英語考試是3：00結束的，我們年級英語老師人數比較少，5位老師馬不停蹄地奮戰閲卷，一直到晚上7：30才完工。高強度、高密度、高效率的工作狀態，讓我們所有老師肅然起敬。我們各班班主任老師也非常關心英語老師，活動中不斷地給英語老師送餛飩、送水果，這很讓人感動。由於，九年級期會考試的答案沒有及時拿到，備課組長魏建春老師週六工會活動回來，到晚上9：00多做自己好聽力答案，週日早晨再到學校，和教務員曹忠其老師一起把英語成績彙總出來。這足以證明我們的英語備課組是一支有着非常高的凝聚力和戰鬥力團隊。一個團隊，只要所有成員心連心，只要大家都能為集體，為大家，為整體質量考慮嗎，就沒有克服不了的困難，沒有達不成的目標。我希望我們所有備課組都能像英語看齊，團結一心，為整個備課組的進步一起努力！

本學期從開學到現在，我的工作和原來比，要多一些，頭緒也變得雜一些。有時候，可能對年級工作考慮得有失周全。但是，我們很多備課組長、班主任和任課老師都能站在年級的角度思考問題，並及時向我提出自己的想法和建議。這一點，真的很讓我感動。宋志軍老師，第一年做備課組長，但是他思考問題非常全面，不斷和組員商討培優方案的優化，有想法及時和我商量溝通，王蕾老師也是新備課組長，兩個班化學，一個班班主任，信任備課組長，壓力很大，工作頭緒很多，但她能很快調整心態，積極投入到各個角色中，在備課組工作中有疑惑、有建議，能第一時間與我探討商量，很好地表現出了一位優秀備課組長的素質。我記得本學期第一次走進物理辦公室，萬東生老師就直接向我建議輔導安排可以再優化，聽到他們的建議，我真的很開心。所有這些，我都很感動，感動的原因不僅僅是大家給我建議、給了我點子，給了我幫助，最重要的是，大家能站在整個年級的高度思考問題，站在怎樣更有利於學生、怎樣更有利於提高年級工作實效的高度去思考問題。這半學期來，對於我們九年級年級，我有很強烈的“大家庭”温暖感覺。我也相信，這種温暖的感覺，是我們陪伴學生進行會考大戰，取得勝利的最大的精神保障。

對於我們的九年級年級工作，我也在不斷地觀察、不停地反思，現在，我把我一些的想法和思考與大家一起分享：

一、現狀與心態

幾乎所有教過這一屆學生的老師都明顯地感覺到這一屆學生與往屆不同。我想起，在七年級第一次教師會議上，我就跟當初七年級的老師們講過，我們要立足現狀，調整心態。今天到了九年級，我依然要講這個話題。差生多，已是事實，唸叨再多，埋怨再多，也不可能立刻改變現狀。所以，不如我們改變心態，用積極的心態去面對問題。底子差，提高的空間相對就大，底子差，我們劉校長也沒有給我們會考成績達到江陰前幾，澄西片前幾的壓力。既然這樣，我們各備課組不如靜下心來好好思考，如何在現有狀態下，尋找新的突破口。辦法總比困難多，想辦法，大膽嘗試，盡全力去改變現狀，如果日復一日地重複原來的教育教學方法，那是一定不可能改變現狀的。另外，從心理學上講，經常唸叨差勁，真的有可能導致更差勁，這個叫心理暗示。我們一定對學生講過這個心理暗示，所以我們也要用積極的心理暗示來引導我們自己。我們對年級的學困生，我們從心理上對他們降低要求，我們應該為他們的點滴進步而感到快樂，欣慰。也只有這樣，我們才有可能在原有基礎上得到進步和提高。所以，我希望在各備課組、各辦公室，大家放棄和歷屆學生進行比較，放棄無休止的抱怨，放棄對學困生、對學困生家長的不滿，對學生，我們多用積極的心理暗示，尤其對後進生，我們對他們多一些耐心，多一些引導的方法，多一些鼓勵和肯定，我想，這樣一定會有意想不到的改變。

二、經驗與反思

我們九年級的老師，都是有經驗的老教師。很多老師是遵循着經驗在進行教育教學工作的。不可否認，經驗是在大家在工作中摸索積累起來的，曾經讓大家獲得成功的好的做法。有的經驗值得我們好好借鑑，甚至推廣。比如在我的教學中也有這樣的經驗，多年以前，我從我們學校轟轟烈烈的小組合作課改模式中，獲得了小組競爭可以激發學生學習動力和課堂活力的經驗，我在語文教學中以小組合作為手段，很好地訓練學生專注聽的能力，大聲説的能力，主動回答問題能力，大膽質疑的能力。在這幾個方面，很多學生自己也明顯地感覺到了自己的進步。我覺得這樣的經驗值得我在以後的教學中，繼續運用，並不斷改善、完善，使小組合作競爭的手段發揮出更大的作用。但有的經驗，隨着時代的前進，學生的認知的改變，已經對當前的學生不再適用，但我們有的老師還沒有跟上學生思想的步伐，照搬照用原來的經驗，就會出現問題。因此，反思，在我們的日常教學中起着非常重要的作用。反思不僅僅是在每次大型考試後，而應該在每一節課後，在每一天工作後，在每一週階段小結後。只有時時反思，我們的教育教學能力才能提升，我們的教育教學效果才能顯著。不反思教學過程，不反思教育行為，不研究學生，不研究當前考試，只顧埋頭拉車，不抬頭看路，那麼我們將會幹得辛苦卻毫無成效。因此，我們的7個備課組，我們9位班主任，我們38位九年級任課老師，都要很好地傳承有效經驗，不斷反思教學行為。

三、規劃與實施

學期過半，我們的各備課組可以開始超前規劃起我們後期工作了。本學期我們是否需要把下學期的課程拿過來上一部分，上多少。我們周邊兄弟學校的教學進度是怎樣的。到了下學期，我們的大致要用多長時間完成新課教學，用多少時間進行一輪複習。我認為本學期期會考試後，就可以開始進行規劃了。畢竟，時間過得真的很快，第三次月考過後就進入期末複習了，如果我們不規劃，漫不經心走，往往到下學期就有可能亂了陣腳。所以，超前的，清晰的規劃是每個備課組必須慎重考慮的重點。規劃，方向是明晰的，但細節相對來説線條還比較粗。因此，我們要根據我們本屆九年級學生的'特點，根據我們授課的實際情況，在實施規劃的過程中不斷地優化、調整我們的教學思路和步驟。在這個過程中，探索和反思缺一不可。絕對不能心中只有計劃，只想着完成任務，一定要思考清楚，怎樣做，教學更有效果，怎樣做，學生受益最大。哪些習題，學生必須做，哪些習題，部分學生可以做，哪些習題，絕對不需要在上面浪費時間。實施的過程，是不斷思考的過程，也不斷優化改進的過程。

四、優生與差生

關於會考，上級和社會對我們學校的兩個評價標準，一是優秀學生，而是平均分。關於這兩段學生，大家也都一直在努力着。培優，我們的密度也很高，補差，下午的輔導，老師們也很盡心盡力。甚至課間，我也看到我們一些老師也利用起來了，把差生叫到辦公室進行單獨輔導。

我認為無論是優秀學生還學困學生，對大部分學生而言，心理引導和指導應該放在首位。優秀學生的學習方法基本沒有大的問題，他們身上的主要問題在於不能堅持不懈持之以恆去努力，沒有拿出九年級應該有的拼搏精神來面對學習，也就是説耐力不足。而，學困生，他們身上有太多的問題，學習方法有問題，學習底子相對薄弱，他們與優秀學生想比，更加缺乏學習主動性。因此，我們首先要做的是調動這兩段學生的學習主動性和積極性。年級正在做的是，數學能力競賽，兩次考試對優秀學生的表彰，期會考試後，請五個備課組都積極動起來，安排至少一次針對優秀生或學困生的學習競賽，我們把獲獎的學生大力表揚。而且，我計劃，在學期期末時候，各班舉辦一次隆重的頒獎典禮，我們要求這些優秀學生、進步學生的家長，邀請我們學校的領導，到班級去，把學生的獲獎照片頒發贈送給他們，激活他們的鬥志，在他們努力的道路上為他們打氣加油。

這個是年級的思考，到各個班級，我相信，我們的班主任一定會有自己的點子，比如，現在有的班主任就對優秀學生進行問問題的要求，每天必須去問老師一到兩個問題，在班內形成善於思考，積極好問的學習氣氛。這也是一個非常好的方法。再説，學困生，對於班內的絕對學困生，我們要保證不讓他們睡覺，如果單給他們佈置任務，他們未必能完成，有的老師對差生進行兩兩組合，進行競爭，每節課佈置相應的學習任務，一節課下來，對兩位同學進行抽查，比一比，誰厲害，對獲勝的學生，進行鼓勵，甚至獎勵，把學困生的動力也激發出來。但我們更應該思考的是，那一段學生的學習提升空間最大，那絕對不是班級最後一段學生，我想應該是中等偏下一些的學生，我們不能眼睛裏只能最前面和最後面的，也要關注要中等以及中等偏下的，這些學生用心地去引導，他們上升的空間還是很大的。我們從各備課組質量分析表上，可以非常明確地看到，有的班級均分高，主要是因為中後段的學生少。

五、職業與事業

這是一個虛的話題。但我還是想説一説。每逢放假前夕，我們都能看到我們曾經教過的學生回校看望我們，我不知道此時此刻，我們老師們會有何感想。我所觀察到的是，被學生包圍，笑聲最多的那

個老師，臉上掛滿了幸福、滿足，還有自豪。而此時，其他老師往往會有那麼點羨慕，那麼點失落。我這裏只是舉個小小的例子，我想説的是，如果我們把愛、把心給了學生，也一定能收穫學生的愛戴和感恩。記得有這樣一句老話：種瓜得瓜，種豆得豆。如果你對學生是盡心盡力，不求回報地付出，那麼，你必然會收穫學生對你的尊重愛戴，銘記感恩，你也必然會收穫更多的人對你的肯定，你的心將是快樂而充實的。反之，如果你僅僅把這份工作作為養家餬口的職業，馬馬虎虎地應付過去，那麼最終結的果實也一定不如別人的大，不如別人的甜。

我認為，你來到學校，兢兢業業把工作當成事業是一天，渾渾噩噩把工作當成職業也是一天，兢兢業業的一天可以給讓你充實，讓你有成就感，渾渾噩噩的一天，也是一天，身體上可能獲得了相對的輕鬆，但精神上絕對是空虛的蒼白的。

如果你能給學生帶來深遠影響，你能幫助一個家庭成就一個孩子的未來，如果你真的能成為某個孩子，某幾個孩子，甚至更多的孩子生命的貴人，那是多麼有意義的事情！

我們九年級的老師都是我們學校骨幹教師，我希望我們每一位老師，不管年長的，還是年輕的，都能把我們的工作當成我們人生的事業去做，充實地過每一天，然後收穫用汗水澆灌而成的碩大的果實。

以上是我對我們平時工作中一點的思考，我也希望我們全體老師包括我自己好好反思，儘可能把自己調整到最佳狀態投入工作，以獲得最佳的成效。為明年六月的會考最好最充分的準備。

分析講話稿9

通過全縣抽考的成績來看，我班學生與全縣七年級學生英語平均水平相比的確差距很大，特別是英語近乎15分的差距，這不能讓人接受。120分以上學生我班只有7人，充分説明我班學生的英語學習水平的確很差。作為班主任我有很大的責任要負!為此，我打算做好以下幾方面的'工作。

一、 讓學生從思想上重視起來

就如同木桶內盛水的多少決定於最短的那根木條一樣，如果一門課程的成績差距太大，靠其他各門功課的成績補救是不行的。所以作為班主任，我必須引導學生認清自己當前的學習形勢，並鼓勵他們學好英語。

二、 從每一天開始落實

在完美的地圖也不能代替旅行者走完全程，所有的工作都必須從落實説起，都必須從腳踏實地抓起，都要從真實的行動開始。為此，我打算充分發揮班集體內每一位成員的力量，從每一天的點滴抓起，而且必須落到實處。即全員參與，落到實處。

三、 強化管理

七年級學生的自主學習能力還差一些，自覺性還低一些。所以我必須與各位任課老師一起對學生進行強化管理，這樣才能保證有長效。因此，我們不能怕麻煩，也不能怕花時間。

四、 以提升為目標

我們的辛苦不能白費，要抓就要看到學生的進步和提升，不能只問耕耘不問收穫。為此，我決心做好兩件事：一是，親自與學生交流英語的日常學習;二是，多與各位任課老師交流，多抽出時間去聽一聽、看一看本班學生在課堂上的表現，並打算幫助各位任課老師做好階段性學習成效檢驗，從而循序漸進，提升成績。

總之，我將盡我所能和各位任課老師一起幫助孩子們進步。各位有事儘管吩咐，我決心與各位一起把本班學生教好!

分析講話稿10

一、成績簡單分析：

1、差生多。360分以下的學生是多少呢？

2、差距大。學科之間、老師之間、班級之間、學生個體之間的成績差距有多大？

3、差得遠。這樣的成績和我們的目標追求之間差得有多遠？

二、存在問題：

1、學生問題：不誠信，不守紀，不學習。

2、老師問題：心態不敢出問題；學生表現不好，是我們教育不到位；學生成績不好，是我們教學出問題。（理念和思想；措施與方法；投入與落實）

三、今後工作

1、關於班級管理：我在仔細觀察研究我們每位班主任同志的工作方法、個性特點。似乎能夠看到一個老師對教育的思考和理解，一個同志對工作的態度和專注度，一個老師的帶班投入和智慧，一個老師的待人接物和處世之道……有些同志兢兢業業勤跟緊抓；有些同志忽冷忽熱疾風暴雨；有些同志不温不火由內發力；有些同志怨氣沖天到處撒手……

張xx：起初我擔心他可能帶不住班。現在我感覺帶班確實不在外表的強勢，而在於內功的修煉！我聽過他的一節課，我感覺他的課有一種與眾不同的精彩，我感覺他的課有一種別樣的思想!他對語文課的理解和一般的語文老師不一樣；我多次在偷偷的聽他的早操點評，我覺得好多時候的點評很有內涵，很有學養，很注重對學生的德行傳遞。

帶班需要高處引導、低處落實；帶班需要精神引領、行為干預；帶班需要大處着想、細處着手；帶班需要慈父般的嚴厲、慈母般的寬容……

教育要靠智慧，不要靠雙拳；教育需要理性思考，不敢盲目蠻幹；出成績一定要先育人，然後再教書。目前我們有些同志的班級管理是“高不成低不就”——理想信念的教育無能為力，具體的班級事務又不願意細化落實。

作為班主任，要以身作則，關愛學生，一視同仁，尊重人格，民主管理，提升教藝；作為班主任，要通情、民主和尊重。

2、關於課堂教學：

研究大學聯考題有感！

大學聯考後，一線老師和學生對大學聯考題評價很多，説法很多!

對化學試題，我感覺試題的生產生活化、實用化、科技化程度高；試題的陌生度很高；試題的遷移性很強；試題對學生綜合分析解決實際問題的能力要求很高；試題對學生學科素養的要求很高；試題對學生心理素質的要求很高；我感覺化學確實是按照新課程的理念和要求在命題！

王xx教授在培訓時説：“把學科知識溶解在具體的化學與生活、化學與科技、化學與環境等情景當中，然後再把化學知識從具體的化學情境當中結晶出來！（即情境創設）”現在看來好有道理！

文綜學科，學生感覺似乎不難，題很熟，還高興！但老師們認為要答出標準答案太難了！——怎麼教？學生需要什麼樣的文綜素養？有沒有必要在文科班播放新聞聯播節目？

數學學科，學生們説，第一道大題運算量就很大，學生乾脆算不出來，後面幾道題就摸不着門道？反映了什麼問題？

有語文老師説，背了三年的名句默寫一句也用不上？是偏了還是不對頭？早讀早自習怎麼利用？

新課程的理念不是空的，新課程要求就是大學聯考的命題發力點！要求學生的學習方式轉變，要求學生的學科素養提高，學科思想體系體系堅實的構建起來！

對於一個老師而言，掌握知識很容易，但是要形成一套學科思想體系不容易，要教給學生一套思想體系和思維方法就更難了。而大學聯考需要學生練就一身以不變應萬變的學習功夫。

新課程下的教學怎麼搞？

1、要接受新課程，學習新課程，順從新課程！

2、教學方式真要變革，學習方式真要改變！（學習的主動權交給學生）

3、真正把培養學生的學科思想和學習素養重視起來！

我們在深挖洞、廣積糧！

我們教學中的幾種不良傾向是十分嚴重的

1、一次到位的傾向——造成了更多的`學困生（以化學為例，我覺得我們對知識的講解深了，對思維的培養淺了）

2、赤裸裸傳授知識的傾向——沒有情境創設的課堂是沒有出路的課堂！

3、面向優生的傾向——衡量課堂的教學效果，僅僅看幾個好學生聽懂了沒有，有多大意義？

4、以教代學的傾向——教學中包辦代替很多，老師講了學生就應該會？要把學習落實到學生頭上，解決假學問題。

5、新教材舊教法

6、不讀課本的傾向——閲讀力、注意力、記憶力是最基本的學習素質！

下去每個老師儘快把今年的大學聯考題先認真做了，然後逐題研究一下，再和XX年的大學聯考題做一比較，得出一些想法和體會，下一週的備課組會進行專題研討，拿出改進教學的策略！

分析講話稿11

一、考試數據分析

1、學區的數據

總的來看本次期末考試八年級在全學區的表現可以概括為總體平穩，總分仍然為學區第一，單科成績有所下降，優生數量略有上升，差生率略有降低。可喜的是：學生個人成績最高分仍在我校，8班的劉思慧9科除語文政治得分率為80%外，其餘七科均超過90%，總分866，比學區第二名豐禾中學的一個同學835高出31分。我校700分以上優生，83人，佔學區總數127人的65%，但值得警惕的是豐禾中學有32人，佔比25%，與上期我校佔60%，豐禾中學佔40%比較，基本持平；單科成績排名有三門學科位於學區第一位置，分別是語文、政治、歷史。有遺憾的體現在：單科成績中英語、物理、生物第二，數學第三、地理第四，與去年只有生物第二，其餘皆為第一相比有所下降，從分值看，數學降低14分之多，八耳下降分，豐禾中學下降分外，復盛、長灘均有小幅上漲，從位次看地理從第一降到第四，學區內人平分除我校降低分外，其餘均有大幅上漲，八耳漲21分，長灘漲18分，復盛漲6分，豐禾中學漲5分。

2、年級組內數據

我校考出了29個得分率80%的特優生，得分率75%（712分）以上的71人，得分率70%以上的133人，這部分人偏少，要達到190人的鄰中和二中的目標差距還較大。

各科得分率70%以上人數：語文45人，數學115人，外語37人，物理155人，政治248人，歷史272人，地理246人，生物169人。前4個學科高分段人數偏少。A類班級住校班與非住校班差距較大，及格率8班84%，4班75%，2班56%，10班52%，優生率10班23%，2班5%。

偏科嚴重，年級第六名毛世平，生物只有72分，第十九名熊思怡外語只有91分，第31名劉穎外語71分，第45名黃科圓數學82分。很多同學就一科或兩科得分太低，拉低了總分，也降低了升重點學校的機會。

二、數據背後的情況

1、學生方面

A類住校班學生自學能力有所提高，課前預習和練習完成率較高，對於理科學習有了較濃的興趣，文字學科的背誦和答題的優勢明顯。

B類班1班和7班，目前已經蔓延到35%到40%的總分低於40%的學生，他們對國中生活感到迷茫，對學習喪失信心，缺乏遵規守紀的紀律觀念，上課走神睡覺，下課鬨鬧、作業靠抄，書寫潦草、外表成熟，心在校外，考試敷衍了事，六神無主，不知所措，對成績漠不關心，學習的主動性和積極性基本沒有，學習意識淡薄，整天無所事事，以站在辦公室裏面為榮。他們的書寫習慣、上課認真聽講的習慣、課前預習及課後及時複習的習慣、按時完成作業的習慣等良好的學習習慣基本沒有。致使一些常見的應該熟知的知識不能正確解答。

2、教師方面

大多數老師工作態度認真，儘管有很好教育教學能力，但課前課後一點不馬虎。馮永年、馮彩霞、王一志、楊啟國、魯銀輝、魏燕、錢志凌、甘洪波、王春融等老師課本上的勾畫提示、練習冊的習題提示、督促學生完成作業等等做的非常到位，李族紅、甘立建老師的課堂訓練紮實有效。但也有部分教師仍存在管教不管導的情況，有時上課會心態失衡或有心無力，對一些後進生徹底絕望，這就導致了一個惡性循環，讓課堂秩序亂來越亂，課堂效率很低。

三、佈置近期工作

（一）班級管理方面：

班級管理要做到抓大放小，減少師生矛盾。班級管理中的.事都是很瑣碎的事情，小到上課走神、不認真參與課間操、追逐瘋打等。處理上要分輕重緩急：

輕：很小的事情，比如衞生、遲到等，視其情況點到為止或者是老師的示範教育，不要用一節課的時間嚴重處理。

重：出現的打架、集體對學習的厭倦的等，要通過正面的、側面的方法及時教育疏導。

緩：有些事情，需要冷處理，在矛盾激化期間或者是很難解決的事情，放一放、等一等，冷處理是一種最好的辦法。

急：班級工作也有好多急事，比如課堂上的偶發事件，打架事件等，就必須在第一時間感到。

（二）教學方面

1、各位老師一定要認真反思自己的教學和工作行為，制定一些有效的工作措施。A類班主要應思考的是應該怎樣將自己學科的高分優秀人數搞上去；B班主要應該思考怎樣夯實學生的基礎，讓學生在課堂中找到一些的快樂，讓尖子生不掉隊，中等生能提高，使更多的不屬於行為習慣方面問題的學困生有所提高，提高人平分和及格率。

2、加強溝通，齊抓共管。培優不能各自為戰，補差更不能，因為補差不僅要補到點子上，要有針對性，各科都很差的補一補作用不大，中等生補一下偏科，就會成為優生，就會形成良性循環，這就需要班主任和科任教師的通力配合。

3、地理、生物學科重點把握好課堂結構，要注意設計的趣味性，增加課堂吸引力，提高學習興趣，每節課留出一定的時間讓學生看書，完成作業，不要把這些學科的作業留在課下完成，原因是除了沒有時間以外，學生主要是抄答案，不能獨立思考完成。要利用好雙休佈置學生預習、背誦，4月份大課間時間主要背生物地理，要求生物地理趕進度，4月中旬要上完新課。

4、語文、數學、英語、物理學科，這些學科走讀班沒有自習可以完成作業，請老師不要把課堂時間全部用來講課，適當給學生自由時間讓學生在你的指導下自學和完成作業。要求你講課前要充分備好課，課本上該勾畫的、練習冊課前該熟悉的、課件該更改的習題該補充的課前準備好。特別是物理學科，是八年級學生新增加的科目，學生學起來相對比較困難，針對物理學科概念多、規律多、公式多、實驗多基本特點。單靠死記硬背很難取得理想成績。因此，要教給學生學習方法，以理解為主，在強化記憶的基礎上，靈活運用，提高成績。

5、任課教師課堂控制力問題：

（1）注意課堂上學生的紀律控制，要時刻關注每一個學生的動向，包括板書的時候都不要放棄，同時要及時簡單提醒。不要不管或者是簡單處理如趕出去、站後面、去找班主任等。

（2）在自己的課堂上發生的事情，正常情況下最好是自己解決，當把問題交給班主任的時候，留給學生的事一次威信的降低，當然偶發事件活着特殊處理不了的事情除外。

（三）坐班方面

教師坐班可以進一步加強師生交流，提高教學質量；我們學校的教師坐班應該還是非常人性化的，沒有讓老師每天8小時都坐班，我相信，大家除了上課，還堅持上下午坐好一兩節，備課和作業批改、督促學生完成學習任務的時間就保證了，到辦公室找老師解決問題的學生自然就會增多，教師間討論如何提高教學質量的機會也增多了，教師間的溝通與聯繫也多了。所以，我建議教師們落實好學校的坐班制度，把更多的時間花在教育教學工作中來。

有人説，教育事業是一份良心的工作。在座的各位工作都很勤勞認真，一心抓教學，齊心管學生，教育教學工作成績還是很明顯的，領導是滿意的。本期大家團結合作，揚長避短，堅守崗位，勤於管理，精心教學，相信大家在有這種幹勁與衝勁，為我校教育教學工作再立新功！

分析講話稿12

　　數學競賽分析會講話稿

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好！我是高三（2）班的李xx。

天一中學在今年數學競賽中取得了十分優異的成績，今天我主要和同學們一起來分享數學競賽的點滴收穫。

一、競賽讓我得以以一種較高的觀點來看待數學知識

我自從少年部開始接觸數學競賽，幾年來學了很多知識，做了很多練習題，提高了對知識的理解、自主學習以及應用拓展的能力。數學競賽讓我重新認識了嚴謹細緻等良好習慣的重要性。慢慢懂得題目本身的解決與題目背後的意藴一樣重要。題目千變萬化，重要的是我們領悟了其中的思想方法。這是一種融會貫通的過程。當我們把知識真正聯繫起來，我們一定能發現，所謂的難題並不是無法逾越的。只要打通幾個點，就能探索出一片未知之地，發現不一樣的精彩。

二、競賽鍛鍊了我的意志

就對競賽的.態度而言，很多同學是出於興趣，也有一些帶有一份功利，競賽確實對我們的升學以及平時的學習是有利的。只要努力學習，拿到省一也並非是非常難的事。但是競賽要走到高處，必須要以熱情做支撐，心甘情願地投入寶貴的時間。隨着一天天的進步，那種蜻蜓點水式的“興趣”也成長為實實在在的追求目標，讓我們清楚了什麼是真正有價值的，是值得我們為之努力的，並且讓我們用篤定的內心去奮鬥。它讓我們沉下去，真正的扎到這個學科裏面吸收營養。競賽中真正體驗到了一種無所畏懼、挑戰極限的感覺，這種頗有挑戰的氛圍推進着頭腦的進步，也帶給我們極大的樂趣。

三、競賽開闊了我的視界

天一中學有濃厚的競賽氛圍，與喜歡數學的同學一起學習，經常學到特別的思路，想法。與他們交流，總能帶給我“柳暗花明又一村”式的啟發。同伴們一起解題，共同進步是一件非常幸福的事。學習過程中互相支撐也給大家前進的動力。新奇思維的碰撞總能產生不一樣的解法，各種精彩的思路打破思維的瓶頸，引領我開闢新的視界。

四、競賽讓我學會感恩

競賽的過程充滿酸甜苦辣，我們的成長要感謝始終陪伴我們的競賽老師們，他們放棄節日，放棄休息，與我們朝夕相伴。他們的造詣之高，工作之認真十分令人欽佩的。每週的常規培訓、五一集訓、暑假集訓、考前集訓。每次老師們認真地組織，耐心地和同學們討論，傾心地與學生交流。在學習討論中似乎也無師生之分，只是純粹對數學的一種探索。在此，我代表所有參加競賽的同學向無私奉獻、兢兢業業的老師們表示由衷的敬意與感激，同時也要感謝其他科任老師的支持，以及一路走來同伴的激勵。

競賽已經告一段落，但隨即大學聯考也已將到來。我將和高三的所有同學抓緊最後的七個月時間，努力拼搏，為自己的夢想奮鬥！相信明年九月我們會在最好的地方遇到最好的自己！謝謝大家！

分析講話稿13

今天的這次會議是經開發區管委會研究決定召開的。會議的目的是為了更好地營造開發區經濟高速、持續、健康發展的外部環境，進一步加強管委會和各企業之間的聯繫和溝通，以便我們能有針對性地為大家提供優質高效的服務。下面。我將開發區上年工業經濟發展的總體形勢和今年的預期目標給大家作個通報，並對今年一季度的運行態勢進行簡單的分析和總結，對“雙過半”的工作做一下安排。

一、開發區上年工業經濟運行發展的總體形勢

年，開發區完成工業增加值萬元，比上年增長，佔考核目標萬元的；完成工業總產值萬元，比上年增長，佔年初預期目標萬元的；完成銷售收入萬元，比上年增長％，佔年初預期目標萬元的；工業產品產銷率為，比上年低個百分點，略低於市考核目標；實現利潤萬元，比上年減虧萬元；完成產品出口交貨值萬元，比上年增長，佔年初預期目標萬元的的；年完成固定資產投資萬元，比上年增長％，佔市考核目標萬元的％；完成財政收入萬元，比上年增長，佔年初預期目標萬元的。

去年，在各方面的努力下，開發區工業生產取得比預想要好的效果，但也存在一些不可忽視的問題。一方面，經濟運行的質量和效益不理想，部分經濟指標未能實現預期目標。具體表現為：一是企業虧損上升。開發區規模以上企業盈虧相抵後，淨虧損額仍然居高不下，其中公司虧損萬元，公司虧損萬元。二是企業兩項資金產成品佔用資金和應收賬款居高不下，多達億元，佔開發區流動資金總額的以上。三是規模以上工業企業資產負債率達以上，進入危險線。另一方面，企業轉機建制效果不太理想。開發區企業多數完成了公司制改造，但由於種種原因，未形成法人治理結構和現代企業運行管理機制，建立現代企業制度的目標依然任重而道遠。

二、今年的預期目標和形勢分析

今年，開發區的發展目標是：實現規模以上工業增加值億元，比上年增長；實現工業總產值億元，比上年增長；實現高新技術產品產值億元，比上年增長；實現財政收入萬元，比上年增長；固定資產投資億元，比上年增長；外貿出口總值萬元，比上年增長。

實現今年的目標有許多有利的因素和條件。從宏觀上看，一是我國入世後，中國經濟將逐步與世界經濟融為一體，中國企業將直接參與國際市場的競爭。這為開發區汽車零部件製造、光機電及新型建材產品打入國際市場提供了更多的機會。同時，隨着關税降低，僅汽車製造所需配套零部件的進口成本也將大幅度下降，這為降低汽車價格，擴大生產規模，提高市場份額創造了條件。二是國家將繼續實行積極的財政政策和寬鬆的貨幣政策，金融環境相對寬鬆，國家為刺激消費，擴大內需所採取的一系列措施，必將對促進企業擴大產品銷售，活躍市場產生積極的作用。三是國家實施的西部大開發戰略，通過轉移財政支付，出台支持西部大開發一系列優惠政策，加大資金投入啟動了一大批重點基礎設施和推動科技進步的建設項目，將對工業生產產生最大的拉動作用，為工業企業提供難得的發展機遇。四是國家在不斷加大打擊鬥爭都力度的同時，今年又廣泛深入開展打擊假冒偽劣產品的鬥爭。這必將有效地控制進口，刺激出口，制止低價傾銷，規範市場秩序，極大地鼓勵企業開發生產高質量高科技含量的產品的積極性，為企業公平競爭創造良好的市場環境。五是國家對支持中小企業，尤其是對民營企業的發展的重視，出台了一系列支持鼓勵中小企業和民營企業加快發展的政策，使中小企業和民營企業的經營環境得到進一步的改善。

從微觀上分析，開發區有如下有利條件和經濟增長因素：一是開發區一批國有大中型企業經多年的經濟體制改革不斷深化，已初步完成了由計劃經濟向市場經濟的轉型，不少企業探索建立起適應社會主義市場經濟的經營體制，有的企業已具備了現代企業制度的雛形。開發區企業的市場適應能力，市場競爭能力和使企業自主發展的活力大大提高。二是經過長期市場經濟活動的實踐磨練，開發區也造就了一大批會管理、懂經營、熟悉市場，勇於開拓的優秀的營銷管理人才，為企業長期健康發展打下堅實基礎。三是軍工企業的優勢，為開發區聚集了一大批中高級工程技術人員，高尖精先進設備儀器，具有較強科研開發實力的產品研發中心，這是開發區實現持續發展的寶貴財富。四是開發區已建成和正在建設中的一批項目正在成為新的增長點，尤其是一批重點項目竣工達產，將為開發區的經濟增長貢獻力量。

在分析今年經濟工作有利因素的同時，對面臨的困難和挑戰也要有足夠的清醒的認識。影響制約開發區經濟工作主要因素有以下幾點：一是產品銷售不暢，市場有待開拓。開發區有將近的產品處於平銷和滯銷狀態，主要品種有輕型汽車、建材產品、汽車零配件，這些產品並非質量不好和沒有市場需求，關鍵原因是營銷手段不到位，知名度太低，市場開拓力度太小。二是體制改革滯後，經營機制不活。儘管國家不斷加大國有大中型企業改革力度，仍有一部分國有企業改革步伐不大，經營機制轉換慢，有的企業雖然改製為公司，卻難以規範運行，企業缺乏活力，制約了企業的發展。三是結構不合理。到目前為止，高新技術企業只有一家，高新技術產品少，技術知識密集型企業少，高科技含量和高附加值產品少，尤其是沒有在全國叫得響的精品、名牌，這將是困擾我區經濟發展的長期的突出因素。調整結構，研發新品，提高現有產品檔次，培育名牌產品，提高市場佔有率和競爭能力是今後長期努力方向。四是資金緊缺，發展困難。金融部門信貸政策的調整，為避免信貸風險，資金投向扶強不扶弱的選擇性，使信譽不高效益不好的企業籌集資金更加困難，加上企業產成品資金和應收帳款佔用過大，更加重了企業資金的壓力。因此盤活資金存量應成為企業一項非常重要長期的艱鉅任務。

三、一季度工業經濟運行的`主要特點

一季度，開發區工業經濟保持了較高的發展速度，經濟運行的質量和效益有了較大的改善，企業在轉機建制、資產重組、市場開拓、新品研發以及重大技改項目的建設等關係到企業穩定持續發展的工作方面，均取得了顯著成效。開發區工業經濟整體上呈現出良好的發展態勢，為實現“雙過半”乃至全年預期經濟目標打下了堅實的基礎。

分析一季度的工業經濟運行情況，主要有以下幾個特點：

一、工業生產保持了較高增幅。一季度，開發區累計完成工業增加值萬元，同比增長，佔年預期目標的，超一季度分解目標個百分點；完成工業總產值萬元，同比增長，佔年預期目標的，超一季度分解目標個百分點；實現銷售收入萬元，同比增長，佔年預期目標，佔一季度分解目標的。一季度開發區能夠保持較高發展速度，一方面是定單產品生產增勢強勁。一季度的定單產品完成產值萬元，佔開發區總產值的，同比增長，對拉動開發區工業生產的增長速度起了主要作用；另一方面，民品生產也有不俗表現。完成工業總產值萬元，佔開發區工業總產值的，同比增長。尤其是公司，在資產重組過程中，仍完成工業總產值萬元，佔年計劃的，同比增長。少數民品生產企業雖然暫為負增長，但與往年比，其幅度相對較低，趨勢逐月回升，如公司、公司、公司，與二月份比，三月份分別回升，和個百分點。

二、產銷銜接較好。一季度，開發區實現銷售收入萬元，同比增長，佔年預期目標的，佔一季度分解目標的；完成銷售產值萬元，產銷率達，實現了預期目標。據調查統計，開發區已落實全年銷售合同約億元，佔年預期目標的，其中，定單產品銷售收入約億元，佔年預期目標的；產品已與配套廠家和經銷商簽有比較穩定供貨合同的企業，如、等銷售收入約億元，佔開發區年預期目標的。穩定的產品銷售渠道是開發區企業下一步快速持續發展不可多得的市場環境。

三、高新技術產品比重不斷提高。一季度，完成高新技術產品產值萬元，同比增長，高新技術產品產值佔工業總產值的比重為，同比提高個百分點。開發區有代表性的高新技術民品產量明顯增長，如電子束管累計生產萬隻，比同期增長三十倍，電子管只，同比增長，微型放電管萬隻，同比增長，高檔汽車內飾件完成產值萬元，同比增長。

四、發展後勁和潛力大。一是公司資產重組取得實質性進展。公司已正式簽定轉股協議，公司領導層也作出重大調整，新車型“”車已選定，現正積極申報進口散件。初步計劃今年試產台，預示了公司很可能自此進入發展的快車道；二是各企業，尤其是民品生產企業，按慣例，二季度將是生產和銷售的高潮。各項統計數據也證實了這一發展趨勢；三是部分異地技改項目已開始竣工收尾。如廠、廠由於總體未實現搬遷，工業生產統計渠道沒有理順。三個企業工業廠房建設已基本竣工，原訂今年初搬遷，因擔心影響生產任務，時間向後推延。如今年實現搬遷，開發區工業生產的發展又多了一層保障。

一季度，開發區的工業經濟雖然保持了較高的增長速度，但也存在一些不容忽視的問題。主要表現為：、經濟效益不夠理想。一季度，開發區企業累計虧損萬元，比同期增虧萬元。扭虧增盈將是企業一項十分艱鉅的任務。、產品銷售不暢，市場有待開拓。開發區有將近的民品處於平銷和滯銷狀態，主要品種有輕型汽車、建材產品、汽車零配件，這些產品並非質量不好和沒有市場需求，關鍵原因是營銷手段不到位，知名度太低，市場開拓力度太小。、體制改革滯後，經營機制不活。儘管國家不斷加大國有大中型企業改革力度，仍有一部分國有企業改革步伐不大，經營機制轉換慢，有的企業雖然改製為公司，卻難以規範運行，企業缺乏活力，制約了企業的發展。、結構不合理。到目前為止，高新技術企業只有兩家，高科技含量和高附加值產品少，尤其是沒有在全國叫得響的精品、名牌，這將是困擾我區經濟長期發展的突出因素。調整結構，研發新品，提高現有產品檔次，培育名牌產品，提高市場佔有率和競爭能力是今後長期努力方向。

四、“雙過半”目標安排和工作重點

上半年，開發區預計完成工業總產值萬元，佔年計劃的，同比增長；工業增加值萬元，佔年計劃的，同比增長；銷售收入萬元，佔年計劃的，同比增長；利潤萬元，同比減虧萬元。

要實現“雙過半”的目標，需重點做好以下幾個方面的工作：

1、以深化企業改革為重點，增強企業的經營活力。首先是要促使開發區企業深化改革、規範運作，從完善企業法人制理結構，形成獨立的法人地位入手，使已經改制的公司成為自主經營、自負盈虧、自我發展、自我約束的法人實體和市場競爭主體。其次是跟蹤服務好公司的資產重組。第三是搞好公司破產解困的服務協調工作。第四是繼續跟蹤服務廠，做好支持上市的協調工作，為廠的上市工作創造良好的外部環境。

2、以推進技術進步為重點，加快產品結構調整步伐。一是加快在建技改項目的實施進度。加強協調服務，促使廠等項目在今年上半年完成驗收；為廠的技改項目的開工和建設創造條件。二是擴大適銷對路產品的生產規模。在大力開拓市場的基礎上，集中企業財力、物力，通過技術改造，擴大市場暢銷產品的生產規模，形成產業化。公司的真空開關管、滷鎢燈、大功率電子整流器，公司的汽車燈具、的微型放電管等都應通過技改擴大生產能力。三是加快建立企業科技開發中心，加大科技投入，加強新產品開發，增強企業發展後勁。

3、以市場開拓為重點，提高產品的市場份額。開拓的重點是汽車配件和建材產品。目前公司在保持與等大集團合作關係的基礎上，積極開闢新的發展空間，發展與的配套關係。公司在鞏固西安等北方市場的同時，要繼續擴展武漢及南方市場。同時要加強對市場研究，採取更為靈活的銷售政策，佔領更大的市場空間。公司要在進一步鞏固與供貨關係的同時，積極跟蹤，考察調研市場，開發注塑工藝，為新車型的配套做好技術準備。

4、以加強企業管理為重點，加大扭虧增盈力度。企業管理是個永恆的主題。近幾年企業管理普遍有放鬆的傾向，各企業要克服以改革代管理，以技改代管理的傾向，樹立管理出質量、管理出效益觀念，強化企業各項基礎管理工作。一是切實抓好現場管理，成本管理和質量管理。各企業大力推廣生產現場規範化管理，物資採購比質比價管理和目標成本管理，質量認證體系等先進的管理辦法，多途徑降低生產成本，提高產品質量，提升企業市場競爭能力。二是要加強財務管理，降低兩項資金佔用比重，加速資金週轉。目前企業資金相互拖欠，應收帳款居高不下，產成品資金不斷攀升，已成為經濟運行中突出問題，嚴重影響企業經濟效益的增長和提高，制約了企業的發展，各企業應針對產品銷售的特點和企業的實際情況，採取有效措施，控制和降低兩項資金的上升，保證企業資金的正常週轉和經濟的良性發展。

5、以健全各項制度為重點，把安全生產落到實處。一方面，認真貫徹落實月日市安全生產工作會議精神，在認真總結過去安全生產經驗的基礎上，分析問題找差距，以此為切入點，狠抓安全生產教育和宣傳，提高安全意識。另一方面，狠抓安全生產監督檢查，加強整改措施的落實。盯住重點企業和重點部位，做到人員到位，範圍固定，任務明確，責任清楚，堅決杜絕嚴重安全事故的發生，為全面完成“雙過半”及全年經濟預期目標營造穩定安全的生產環境。

分析講話稿14

20xx-20xx學年度圓滿結束，7月1日上午中心校下發期末各校綜合排序、班級成績具體數據至羣共享。成績是學生、老師、家長最關心的話題，是一位老師工作成效最硬性的部分，是一學年工作努力程度的直接呈現，我於第一時間下載查看，梳理分析如下：

本次測試我校取得三個第一名，分別為三年級英語、五年級英語、六年級數學;三個第二名，分別為四年級英語、五年級語文、五年級數學;一個第三名，為六年級英語，學校綜合排序第二，完成了我和校長既定目標，達到了穩中有升。成績的取得與老師們平時的付出是分不開的，很長一段時間，我們都為老師們的工作熱情所鼓舞!我校11名教職工，3名教師懷有身孕，但無一人請假;鄭寶福老師54歲，身患多種疾病，長年耳鳴，硬是與新老師一起培養學生良好習慣，取得了中上游的成績;董志丹老師不負眾望，將基礎很差的三四年級英語成績抬至第一、二名;趙金友校長日理萬機，仍非常注重學生興趣與習慣，取得第一名，且將平均分升至90多分……感想如下：

1、我覺得，我們收穫最多的是信心，我們感覺不是一個人在戰鬥。去年開學，人員的調動一度使老師們情緒低落，加之優異的班級學生畢業，置換而來的新生基礎差，成績的取得帶給老師們的影響是令人振奮的!尤其是董老師的三年級英語，讓我們有理由相信，差生通過努力也一樣會取得好成績!

2、老師們靜下心來思考的習慣。多年來，老師們都是重課堂而輕反思的'，以往的試卷分析有很多人都是在以前的基礎上更改數據，或從互聯網下載後修改，而從本次的試卷分析中我可以看出，大家分析的非常認真，這體現出一種變化，一種思想的變化，而這正是進步的開始!

撥開成績，我們也會發現，很多的問題擺在眼前，而亟待解決。本次測試二年級語文、數學均居第8名;四年級語文第8名，成績較以往雖小有提升，但仍很低。三年級語文全鎮第9名，三年級數學全鎮第11名，成績差，不能説老師平時付出的少，趙老師是很努力的，原因是多方面的。針對諸多問題，思考如下：

1、學生的課堂習慣培養。良好的課堂習慣是課堂高效的前提，開放性的課堂是建立在“親其師、信其道”的基礎上，如散文的“形散而神不散”，收放自如。通過幾輪聽課發現，很多班級老師課備的很充分，講的很累，但學生聽的不認真，沒有跟着老師的節奏走下去，這樣的課堂是沒有效率的!

2、課堂作業的題量、題型設置與檢查力度上，需要思考。幾年裏，我校個別班級中總有學生不完成作業、不認真完成作業，這種情況，在6月25日學校研討中有的老師提出過此類問題。我認為，一是學生基礎差，他根本完不成，不會做;二是作業多，想做做不完;三是懶惰的習慣。實際上，我們可以因材施教，少佈置作業、做代表性題型、注重反饋，對懶惰學生也抓典型給以恰當懲罰。

3、尖子生的培養。通過將各年級數據排序，很多學科平均分不低，但高分不多，排在全鎮前幾十名的學生寥寥無幾，對這種情況，我們必須予以重視，查找原因。

4、注重班級凝聚力、學習狀態的培養，也就是班風、學風。好的學習狀態是一個老師個人魅力的展示，能帶動學習的興趣，使學生處於愉悦之中，積極主動之中。

分析講話稿15

同志們：

今天，市委、市政府召開二季度經濟形勢分析暨重點項目推進會，主要目的是分析把握當前全市經濟運行情況，研究解決經濟運行中的突出矛盾和問題，進一步明確三季度的重點工作，加快推進項目建設，確保上半年主要經濟指標實現“雙過半”，為全面完成今年各項工作目標任務奠定堅實基礎。剛才，市、市發改委等6家單位作了很好的發言，大家分析問題比較透徹，提出的措施也很有針對性。下面，我講兩點意見：

一、正確估價當前的經濟形勢，切實增強加快推進跨越式發展的信心和決心

今年以來，全市深入實施“三大戰略”，加大招商引資力度，強力推進項目建設，積極服務企業發展，促進經濟繼續保持了平穩較快發展的良好勢頭，全市地區生產總值完成億元，同比增長%。總結季度經濟形勢，主要有以下七個亮點：

一是工業經濟快速發展，在全省的位次前移。一季度，規模以上工業增加值完成億元，同比增長%，總量在全省排名第4位，比去年同期上升了1位；增幅由去年同期低於全省平均水平個百分點，提高到高於全省平均水平個百分點，排名由去年同期全省第13位，上升到第6位。當然，排名前移也有一定的客觀原因，主要是統計口徑發生了新變化（規上企業統計標準由年銷售收入500萬元提高到XX萬元以上），我市規上企業相對較多，所以總量就大。但更多還是主觀因素，就是我們工業經濟本身發展較快，一季度全市因產量增長增加的產值達45億元，貢獻率%；八大支柱產業集羣產值增幅超過40%，鍛壓設備、鍍層板、無縫鋼管等一批高新技術產品產值增長均達40%左右；產值超過3億元的重點企業13家，同比增加5家，其中寶鋼、有色、華新、新興管業、三鑫金銅、新冶鋼銷售收入增幅均超過40%。這些可喜變化，是促進我市工業經濟快速增長的根本動因。

二是內外貿易市場齊頭並進，外貿進出口總量超過金融危機前最好水平。內貿方面，一季度全市限上消費品零售總額完成億元，同比增長%，增速比去年同期提高了6個百分點，城鄉消費市場呈現較快發展的良好勢頭。外貿方面，元至3月份，全市外貿出口完成億美元，同比增長62%，出口總量和增幅均居全省第3位。

三是市場主體發展較快，呈現出“雙提升”的良好局面。一方面，招商引資工作力度不斷加大，新簽約重點項目32個，正式合同項目29個，投資額億元，其中市外資金億元，佔總投資額的近90%，招商質量有所提升；另一方面，突破性地放寬市場主體准入方面的有關規定，市場主體發展規模和質量明顯提升。截至3月末，全市市場主體共有萬户，同比增長%，其中第三產業有萬户，佔總數的%；註冊資金億元，同比增長%。今年一季度，全市共發展市場主體2237户，同比增長%，新增註冊資金億元。

四是“三大戰略”項目建設開工率較高，進展比較順利。通過領導包保、專班推進、強化督辦、加大考核等措施，有力促進了項目建設進度，全市76個重點項目，除3個項目延期建設外，目前已累計開工項目39個，如期開工率達90%，其中中茵五星級酒店等25個項目完成工程量的30%以上，黃金山高中、談山立交橋等重點項目進度較快，能夠實現如期竣工。

五是“三園一帶”開發建設步伐明顯加快，園區拆遷、項目建設等工作穩步推進。今年以來，我市以黃金山工業新區開發建設“五年見成效”為時間節點，舉全市之力支持市經濟技術開發區建設，特別是開發區的拆遷工作，各相關責任部門敢於擔當、克難攻堅，保證了拆遷工作有條不紊地推進。截止目前，已完成拆遷工作進度的80%。市搶抓全省城鄉統籌現場會5月份在召開的契機，着力實施了一批大項目、好項目，特別是投資130億的山力板帶、15億元的合興紡織等項目進度非常快，已基本建成。陽新新港（物流）園區建設借“市縣共建”東風加快推進，總體規劃基本編制完成，一期還建樓項目已開工建設。西塞山、下陸等工業園區開發建設都取得了新進展。

六是各項改革深入推進，經濟社會發展活力明顯增強。根據“兩型社會”建設的要求，按照“最大限度重心下移、最大限度充實基層”的原則，啟動了以“撤銷派出所和原有分局、建立新公安分局”警務管理體制改革和下陸區推行扁平化管理的“大部制”改革，“兩集中一代辦”、3G電子政務試點等行政管理體制改革深入推進，為全市經濟社會發展注入了新的活力。

七是保障和改善民生的力度加大，較好落實和解決了住房、創業帶就業等一批全市羣眾最關心的問題。公共租賃房建設，全市已啟動棚户區改造項目5個，公租房房源建設8381套，其中總投資億元的“金廣廈”棚户區改造項目，原定明年元旦可封頂的北區1600套任務，可提前至今年8月份封頂。創建國家創業型城市工作繼續深入推進，一季度全市新增城鎮就業萬餘人，農村勞動力轉移就業8293人，分別完成年計劃的%和%；幫扶城鄉勞動者成功創業1267人、帶動就業4507人，分別完成年計劃的%和%。與此同時，“三萬”活動全面開展，促進新農村建設步伐加快，農業保持了持續穩定的發展態勢，教育、衞生、文化、體育等社會事業都有新的進展。

在充分肯定成績的同時，我們要清醒地看到，經濟社會發展還存在一些需要進一步克服和解決的困難和問題：

一是雖然自己跟自己比，我市主要經濟指標完成較好、增速較快，但放到全省來看，我們快別人更快，少數指標甚至在全省排名墊底。如固定值產投資雖然仍然保持了40%的高位增長，但總量已由去年同期的第6位下滑到第8位，增速由去年第6位下滑到13位，全省倒數第5；一般預算收入增速低於全省平均增速16個百分點，由去年同期全省第2位下滑到倒數第4位。

二是雖然今年我們重點項目建設力度加大，但整體來看項目建設效果仍然不理想。一季度全市施工項目總數同比減少18個。76個市級掛點重點項目，一季度應開工項目11個，目前仍有3個項目沒有開工。

三是雖然招商引資勢頭較好，但引資工作不平衡的問題較為突出，主要是部門之間、縣（市）區之間工作不平衡，在全市新籤的29個項目中，市佔到近40%，少數部門和城區幾乎沒有大的突破。

四是雖然一季度全市經濟實現較快增長，但繼續保持平穩運行面臨的困難較大。包括通脹壓力上升、信貸資金收緊、工業品出廠價格和原材料購進價格倒掛、日本大地震對我市服裝出口可能產生影響，以及企業用工荒、用工成本上漲，等等，使全市經濟平穩運行困難和不確定因素增多，面臨更復雜嚴峻的形勢。

總之，一季度我市經濟運行總體上是平穩的，好於預期，成績來之不易，説明我們抓經濟的工作思路是正確的，工作措施是有力的。儘管經濟工作中存在一些困難和問題，但只要我們堅定信心，再添措施，迎難而上，我們的各項工作就一定能開創新的局面。

二、突出工作重點，大幹二季度，確保實現“雙過半”

抓好二季度工作，對於完成全年目標任務至關重要。我們要按照年初的工作部署，抓當前、謀長遠，突出抓好招商引資、項目建設、工業經濟發展、園區建設、改革創新等各項工作，以重點工作的突破帶動全局工作的推動，為全面完成全年目標任務、實現“十二五”發展良好開局打下堅實基礎。

（一）要堅持不懈地抓好招商引資。經濟發展靠項目，項目引進靠招商。市委、市政府對這項工作高度重視，開年第一次會議就進行部署安排，並派出70餘個小分隊外出招商。招商引資是一項永不停歇的工作，必須時刻牢牢抓在手上。一是要加大組織領導的力度。各級各部門要把招商引資作為“第一號工程”來抓，“一把手”要既掛帥又出征，對重大項目親自上手，跟蹤洽談。要建立完善每週一次信息通報、每月一次碰頭、每季一次小結、每年一次總結的“四個一”例會制度，把全市上下的主要精力都集中到招商引資上來。二是要加大重點領域的招商力度。當前，要突出抓好與央企的對接合作工作，我市與央企合作領導小組要緊緊圍繞6月份省政府與央企舉行簽約儀式這一活動，加強與央企的聯絡溝通和項目洽談，國資委、發改委、經信委、商務局、各縣市區等相關部門單位要整體聯動、協作配合，儘快建立與央企對接合作的“綠色通道”，確保上半年實現央企在黃投資50億元、力爭60億元的“保5爭6”目標。同時，要抓住當前國家和省裏政策、項目密集出台和下達的有利時機，積極研判宏觀政策，密切跟蹤重大項目，高度關注水利基礎設施建設、民生和社會事業等領域的投資動向，早謀劃、早啟動，爭取更多的項目和資金。三是要加大專班招商的力度。要按照“統一指揮、運轉有序、信息共享、保障有力”的要求，統籌推進專班招商工作，尤其是招商小分隊要發揮好主力軍作用，抓住一切機會宣傳推介，利用一切資源跟蹤洽談項目，每個小分隊在二季度要力爭簽約1—2個項目。四是要加大招商獎勵的力度。要按照“提高標準、擴大範圍”的思路，重獎招商引資的有功人員。比如説，對成功邀請世界500強企業董事長、總經理或總裁到考察的，要給予重獎；對成功引進項目的，要根據投資額和資金到位情況，按照一定比例給予重獎；對爭取到項目、資金、政策的，也要給予重獎，等等。“重獎之下必有勇夫”，要通過加大獎勵力度，引導全市上下在招商引資上搶着幹、比着幹、拼着幹。新的招商引資考核辦法，商務部門要按照這個要求抓緊修改、完善，確保在上半年出台實施。

（二）要全力以赴加快推進“三大戰略”項目建設。今年安排的76個“三大戰略”重點項目，是我們順利完成全年目標任務、實現“十二五”發展良好開局的關鍵。二季度是項目建設的黃金期，各級各部門要抓住有利時機，加大工作力度，加快推進步伐。一是要切實加強領導。今年項目建設雖然勢頭較好，但與去年“雙迎”相比，項目建設的推進明顯存在着氛圍不“熱”、力度不大的問題，究其原因，我看首先還是領導重視不夠的問題。各級各部門要繼續保持“雙迎”期間的精神狀態和工作幹勁，把精力和資源全部集中到項目建設上來，掛點領導、部門主要負責人都要親自上陣，深入項目一線，靠前指揮，現場辦公，督辦工程進度，協調解決問題。二是要紮實做好項目前期工作。“七分前期、三分實施”，項目前期是項目推進的基礎。前期工作準備得越充分，項目推進就越順利。項目責任部門要按照各自職責要求，加強對項目前期的研究，抓緊做好項目用地、規劃評審、環境評估和資金保障等各項前期準備工作，爭取使沒有開工的項目早開工、早建設。另外，年初我們儲備的30多個重大項目，各部門要高度關注、正確研判當前的宏觀形勢，進行精心策劃和包裝，儘快啟動相關前期工作，牢牢把握項目建設的主

動權。三是要協調解決好項目建設中存在的突出問題。一季度要求開工而未開工的有中富汽車零部件、新興管業現代物流園、凱誠重金屬回收3個項目，各項目組和責任單位要各負其責，加強配合，提高服務效能，儘快辦好項目各項審批手續，確保在本月內動工建設。項目建設過程中遇到的徵地難、拆遷難問題，各責任部門要認真研究政策、堅持依法辦事，做好深入細緻的羣眾工作。對各項目組和部門確實協調不了的問題，“三大戰略”項目辦要統籌安排，及時召開專題會議研究解決，保證項目順利推進。四是要加大督辦力度。關鍵是要在督辦效能上下功夫，要比照“雙迎”工作的做法，採取專班督辦與領導督辦相結合，實行一週一督辦、一月一通報、一季一總結，對工作落實不力、工程進度達不到要求的責任單位，該通報的要通報，該曝光的要曝光，該要求整改的要督促整改，不留情面，以高壓的督辦態勢推動項目加快進度。

（三）要千方百計保持工業經濟平穩運行。一是抓要素保障。能源和原材料保障方面，要充分利用二季度煤電油氣儲備的'黃金季節，超前部署，合理調度，科學制定迎峯度夏預案，全力抓好儲備工作，確保重點產業、重點企業迎峯度夏要素正常供應。資金保障方面，要堅持推進政銀企對接和擴大企業直接融資規模“兩手抓”，紮實推進市中小企業擔保資金擴規、中小企業集合券發行、企業上市等工作，努力解決中小企業“融資難”問題。人力資源保障方面，從一季度看，全市企業用工缺口達到萬餘人，其中37家企業用工缺口超過500人，形勢較為嚴峻。人力資源保障部門要加強企業“用工荒”問題的研究，拿出切實可行的工作措施，着力在搭建用工平台、引導轉變就業觀念、加大就業培訓上下功夫，努力為企業提供用工保障。二是抓運行監測。要按照“數據準、報送快、建議實”的要求，完善我市經濟運行及時監測體系，建立健全週報、旬報和月報等制度，及時掌握分析和反映各方面因素對企業發展及生產經營的影響，切實增強經濟運行監測分析的針對性和有效性。三是抓協調服務。要深入推進重點企業“直通車”服務，繼續採取“一企一策”、“點對點”等個性化服務措施，及時為企業排憂解難。

（四）不遺餘力推進園區建設。堅持基礎建設、產業發展、徵地拆遷三管齊下、同步推進。基礎建設，關鍵是要按照開發區“五年見成效”行動方案要求，以黃金山新區、棋盤洲港區為重點，着力推進棋盤洲碼頭3—4#泊位及7—9#泊位建設，確保寶加鞋業二期和談山立交橋及北接線建成、城際鐵路北站廣場及配套工程、河西污水處理廠、新港區東湖路、棋盤路、新港大道二季度全部開工建設。產業發展，重點要加大指揮調度、協調服務力度，加快推進黃金山勁牌健康產業園、航天電纜產業園、杭州家紡產業園等18個項目建設，確保東貝工業園、勁牌機電園、機械工業園二期等項目儘快建成投產，同時要繼續跟蹤洽談五礦集團、人民電器、航天八院光伏組件生產等重點項目，力爭在項目引進上取得實質性進展。棋盤洲物流園區方面，新港區要完成深圳鹽田港的正式簽約，中新聯進出口公司物流園項目4月底前要正式開工，中糧飼料廠6月底前要開工建設。徵地拆遷，全市各責任部門要繼續大員上陣、全力以赴，完成所包保的協議拆遷任務，這個月底黃金山新區大規模的協議拆遷簽訂工作要基本結束。棋盤洲物流園區也要對涉及今年徵地範圍內的500户、13萬平方米，認真組織好協議簽訂、拆遷還建等工作，重點是保證園區道路建設、貨場、碼頭通道及新興管業、中糧集團等項目用地，不能因為拆遷影響項目建設。

（五）要積極穩妥推進改革創新。要按照“全國出經驗、全省作示範”的要求，深化行政管理體制改革，推進下陸區社會管理體制和全市警務體制改革，進一步優化發展環境、提高工作效能、增強發展活力。在深化行政管理體制改革方面，要按照“審批流程再造、審批程序再優、收費項目再減”的思路，建立重大項目投資許可聯審、規劃聯審和建設聯審的“三段式”聯合審批制度，創新集中收費、“幫助式”服務等工作機制，深入推進“兩集中一代辦”，實現“四個所有”：即所有的行政審批項目要全面推行全程代辦，所有的行政事業性收費要執行收費“明白卡”制度、實行一個口子收費，所有的行政審批權限要向行政審批服務科集中，所有的行政審批服務科要向行政服務中心集中，把行政服務中心辦成名副其實的“政務超市”。關於推進下陸區社會管理體制改革和全市警務改革，要按照方案的總體要求和時間步驟，迅速鋪開，穩步推進。各責任部門要顧全大局，協作配合，共同努力，確保如期完成改革任務。這裏需要強調的是，任何一項改革都是一次利益的再調整和再分配，這兩項改革將涉及到廣大基層幹部羣眾的切身利益，要做好深入細緻的思想發動工作，在統一思想認識、爭取理解支持的前提下有序推進，保證改革期間人心不散、秩序不亂、工作不斷，保持社會和諧穩定。

在抓好以上重點工作的同時，要統籌做好農業農村、民生保障、全省資源型城市轉型和城鄉統籌兩個現場會籌備等各項工作。農業農村工作，要以深入開展“萬名幹部進萬村入萬户”活動為契機，重點抓好春耕夏收、農業招商和項目建設、農資價格監測和農資打假、防汛抗旱等工作；民生保障工作，要把穩定物價總水平作為首要任務來抓，採取保障供給、穩定預期、加強監管、完善補貼制度等措施，保持物價水平基本穩定，保障羣眾基本生活；全省兩個現場會的籌備工作，要突出做好項目包裝、環境整治、會務接待等工作，確保會議圓滿成功，展示良好的形象和風采