幼兒園小班社會活動我帶寶貝上幼兒園
孩子的健康成長,是我們最大的希望。下面是小編整理的幼兒園小班社會活動我帶寶貝上幼兒園,歡迎大家參考。
活動主題:
幼兒園真好
活動內容:
社會--我帶寶貝上幼兒園
設計理念(或教材分析):
小班的孩子都有自己喜愛的玩具,這些寶貝都寄託着幼兒的依戀之情,所以在開學初,就允許幼兒帶一兩件自己喜愛的玩具到幼兒園來,這在穩定幼兒情緒方面起到了積極的作用。於是我選擇了《我帶寶貝上幼兒園》這一活動內容,請幼兒帶上自己的寶貝,以幼兒喜歡的方式切入話題,讓他們大膽地説出自己喜愛的寶貝,願意與他人分享自己喜愛的'寶貝,讓幼兒更快的融入幼兒園這個大家庭。
活動目標:
1.能説出喜愛的物品的名稱,知道每個人都有自己喜愛的寶貝。
2.能表達自己的喜愛之情,並於他人分享自己喜愛的物品。
重點:能表達對自己的寶貝的喜愛之情,
難點:願意與他人分享自己喜愛的寶貝。
活動準備:
1.請家長幫孩子選一件最喜愛的物品以及與之相關的生活照片,有條件的家庭可以給孩子和他的小寶貝合影。
2.把幼兒帶來的照片一一貼在紙上,製作成《我們的寶貝》一書。
3.教師帶2~3件自己喜愛的物品,準備一段温馨的音樂。請每個幼兒把自己的寶貝放在教師擺好的椅子上,做好帶寶貝一起活動的準備。
活動過程
一、説説自己的寶貝
1.師:哇,今天老師看到小朋友們都帶來了自己小寶貝,現在請你來向大家介紹一下它好嗎?
2.請幼兒抱着自己的寶貝坐在位子上輪流説説:最愛的寶貝是什麼?為什麼喜歡它?
3.教師與幼兒翻看自制的《我們的寶貝》一書,凡是翻到某一幼兒的寶貝時,該幼兒便站起來響亮的説:"這是我的寶貝。"
二、猜猜老師的寶貝
1.師:你們都有自己的寶貝,老師也有,你們想知道嗎?
2.教師出示2~3件喜愛的物品與幼兒分享,最後告訴幼兒:"老師最喜歡的寶貝就是你們。"
3.在温馨的音樂聲中,教師逐一擁抱幼兒並説:"你是我的寶貝。"
三、照顧好自己的寶貝
1.師:今天你要帶着寶貝在幼兒園裏過一天,要好好照顧它呀!
2.教師注意觀察幼兒是如何照顧寶貝的,及時肯定幼兒初步的自理行為。
設計意圖
以幼兒喜愛的話題入手,便於展開教學,激發孩子的興趣。
翻看自制的書,吸引幼兒的注意,讓幼兒表達自己對寶貝的喜愛之情。
教師展示自己的寶貝,告訴幼兒"老師最喜歡的寶貝就是你們",進一步拉近教師與幼兒的距離。
以照顧寶貝為切入點,瞭解幼兒初步的自理行為。
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