少兒學習英語的幾大技巧
面對21世紀即將開啟的大門,越來越多的人們已經意識到:英語學習的重要性,作為生活在這城市的一份子,現在就應行動起來,學好英語,打好語言交流的基礎。
學習英語,大家可能覺得很難,難在那裏?學習過程中缺少語言環境,不象語文,書上那裏不懂,家長馬上能即使的對孩子進行解答,但英語書上碰到的問題,家長由於長時間的疏遠英語,無法對孩子立即的進行解答。只能藉助電子詞典找出某個單詞的中文意譯,但這樣還是不能對英語課文裏句子的意譯進行很好的解釋。
一.其實在英語學習裏,句子的學習比單詞重要很多!
中國人學英語,最常用的.方法是背單詞,甚至有人以能背出一本詞典為榮,但是詞典上的解釋是死的,語言的運用卻是活的,機械的理解會造成很大的誤解。詞典不是最重要的,關鍵在於語境。可以説,單詞沒有多少實際運用的價值,機械記憶的單詞量再大,也不會真正提高你的外語水平。要養成背誦句子的好習慣,因為句子中既包含了發音規則,又有語法內容,還能表明某個詞在具體語言環境中的特定含義。
很多人以為,把單詞拆成一個個字母背熟就可以正確地拼寫出來,其實,科學的方法是把讀音、拼寫和用法融為一體,同步進行,並把它應用到句子裏面去理解。
所以大家一定要理解這一點,學英語,要從句子開始學,很高興看到現在二期課改裏國小教材也開始往這個方向在走。強調了英語聽説方面的訓練。以前的英語教學是先學字母,單詞,再學句子,這樣很容易造成啞巴英語。
學英語口語最好的辦法,不是做習題,不是背誦,也不是看語法書,而是反覆高聲朗讀課文,這種做法的目的是培養自己的語感,只有具備了語感,才能在做習題時不假思索、下意識地寫出正確答案。而且,當你熟練朗讀幾十篇課文後,很多常用句子會不自覺地脱口而出,所謂的“用外語思維階段”就會悄然而至。
二.英語教材也不是買的越多越好,要“盯住”一套教材
現在市場上學英語的材料鋪天蓋地,這給了大家更多的選擇餘地,但處理不好也會帶來不良後果———今天用這個教材、明天換另一種,學習便失去了系統性。正確的做法是選中一套教材,以它為主,其餘材料都作為補充。現在學校在學的牛津英語就是一套非常好的教材。
還有,目前市面上不少考試材料都以“真題”為賣點,不少考生把希望寄託於做“真題”上,以為這樣就能通過考試。其實,很多正規的考試取材十分廣泛,經過了嚴格的難度論證,使用過的材料絕不可能二度使用。
並且面對考試,僅僅以做題備戰顯然是治標不治本的做法,做題只能起到幫助考生了解題型的作用……對考生來説,語言能力的提高才是關鍵。
有人問我:怎樣才能在各種英語測試中取得高分。實際上,我並沒有什麼專門的應試對策。在聽、説,讀、寫能力逐步提高的基礎上,只要稍微做一些模擬試題,瞭解各種測試特點,成績就自然不會壞。我認為,與其到考試前夕,搞題海戰術,倒還不如踏踏實實、一點一滴的積累。 在我看來,學好英語的“訣竅”無非是好的學習方法加上此致以恆的毅力。因為我深信:功到自然成。
三.學習英語沒有“速成”之説。學好英語也沒有捷徑,只有方法的好壞。
比如記英語課文,低着頭拼命默寫就不是一個好辦法。好的方法是大聲朗讀,反覆訓練發音器官和耳朵,把聲音銘刻在腦子裏。這樣既可以提高聽力,又可以改進口語發音,還記了單詞。默寫只是訓練了眼睛和手,可是它們不能替你聽和説。通過好的學習方法的訓練,能讓學生在最短的時間裏英語水平得到提高!
説到這裏,大家應該明白了英語學習應該從你在學 的英語教材為主,並且要從課文裏的句子入手進行學習。但如果孩子不能準確的朗讀英語課文,又碰到由於聽不懂英語,所以在磁帶裏找不到自己要學的內容該怎麼辦呢,這樣,家長就要選者一個好的助學工具,現在電視廣告裏英語學習類的助學工具很多,家長在購買前一定要親自驗證,驗證將要買的助學產品是否真的適合自己的孩子,不要輕易的跟着廣告走,為做廣告的產品消費了它鉅額的廣告費。
課本點讀機卻是一款很適合國小生使用的助學工具,它不但有錄音,復讀等復讀機功能,最主要他能讓一個一點都不會英語的初學者也能看懂英語書,聽懂英語,因為只要用它的電子筆直接在書上點,點到那裏就能讀出那裏的英語句子,或單詞,反覆點,即可反覆讀,直到學生會讀為止,並且也不要擔心孩子聽不懂英語,因為只要再點一下,就能把課文裏的句子或單詞的詳細中文講解告訴你。這樣家長也能利用課本點讀機督促孩子的英語學習了,孩子英語讀音準不準,課文句子翻譯的對不對,家長只要用課本點讀機的電子筆在書上點一下,就都明白了。
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