2016年下學期期會考試班會總結
時間過得真快,轉眼間期會考試有結束了。下面YJBYS小編為大家整理了關於期會考試總結,希望對你有所幫助。
活動目標:
在活動中幫助學生正確認識考試,正確認識成績,樹立正確的學習觀和價值觀,樹立自信,學會感恩。
活動過程:
第一步:填字遊戲,男女生競賽。
我走進教室,同學們都已經安靜地坐在自己的座位上。上課問好禮儀結束後,我提議讓班長帶領大家先把我班的班歌《我相信》唱一遍。同學們坐在座位上唱,歌聲嘹亮,充滿歡樂,甚至比平時站着唱歌效果好。
歌聲畢,我説:“同學們,把眼睛閉上,這時在你的腦子裏出現了美麗的白雲,白雲的下邊是一眼望不到邊的大草原。你看到了嗎?”我語氣緩慢,越來越輕。有的同學點頭,有的同學回答看到了。
“突然,在你面前出現了數千上萬匹馬,萬馬奔騰,爭先恐後。假如你就是其中的一匹馬,你找到自己了嗎?”有的同學笑了,有的同學還沉浸在其中。在和同學一起聯想畫面時,我已經在黑板上大大地寫上了“萬馬奔騰,( )者勝”幾個字。
“請大家睜開眼睛,看黑板。下面我進行一個填字遊戲,分成男、女生進行競賽。男生寫在黑板的左邊,女生寫在黑板的右邊,只准填一個或兩個字,男女生所填內容不能重複。時間為五分鐘。”我講完了遊戲的規則,同學們開始爭搶着上黑板。我在旁邊提示着:兩分鐘,還有一分鐘,還有最後30秒……時間一到,同學們都興奮地看着黑板上寫着內容。
“非常好,我們先來看一下,大家寫得哪些符合要求。先從男生開始。”我説完,邊指着男生寫的內容,邊一個個對照。男生寫的有“拼搏”、“仁”、“智”、“勇”、“強”、“猛”、“雄”、“團結”等,共有11個符合要求,還有4個不符合要求;女生寫的有“自信”、“有夢”、“堅持”、“執著”、“恆”等,共有17個,其中有一個與男生寫的重複。這時男生、女生開始發生了爭執,教室裏頓時人聲鼎沸。半分鐘後,看着他們面紅耳赤的樣子,我作了三次停止的手勢,教室裏才靜下來。我笑着説:“我們這樣爭執到下課也不會有什麼結果。女同學,我們已經超過了男生,如何我們把這個讓給男生,是不是我們贏得更精彩,贏得那男生心服口服。何況這個詞是男生先寫。”我看到有很多女生頻頻點頭,也露出了會心的笑意。我接着説:“這個詞是我們男同學先寫,但我們應有男子漢的胸懷,讓一讓又何妨。我們就是再加上一個,也是輸,何必如此爭執。”很多男生有點不好意思的笑着。
“其實,我們輸贏不必放在心上,關鍵是我們找到學習的方法,找到了考試取勝的祕訣。剛剛結束的考試是我們升入九年級以來的第二次,考試前,大家摩拳擦掌,都想一路領先,形成了萬馬奔騰之勢。誰會脱穎而出呢?我們看一看,紮實踏實的‘實者’會勝,像我們班的`周超、董新宇、李榮傑、孫浩、吳晨、劉浩然、楊會聰;勤奮好學的‘勤’者會勝,像我們班的褚夫明、劉德存、楊長遠、劉向晴、李俊傑、徐福東、姚港;足智多謀、思維敏捷的‘智’者會勝,像我們班的賀甜、朱彤、劉金路、王然、萬玉強、沈晨旭、韓正迅;堅持不懈、持之以恆的‘執著’者會勝,像我們進步的孫海洋、杜柳、馬文廣、吳建國、褚洪磊、孫忠傑、王望、楊港、周雅麗、張騰飛、王聖潔、於品、趙強、孫啟峯、馬晴、葛頌等。總之,同學們歸納出‘實’、‘勤’、‘智’、‘執著’,確實是我們取勝的條件,是我們應具備的學習品質,是我們平時學習的一種體現。”當我們話音剛落,教室裏先是幾個人鼓掌,接着熱烈的掌聲響徹全班。
第二步:感恩、感謝
這次考試,我們班取得了全年級第一名的優異成績。這次成績的取得是全班同學和全體任課共同努力的結果。因此,我對全班同學説:“同學們,我們班取得的優異成績離不開全班64名同學每一名同學的努力,正因為大家每一名同學的優秀,才有了我們班級的優秀。請把掌聲送給優秀的自己。”教室裏響了熱烈的掌聲。
“除了你,還應該感謝誰?”
“老師!”同學們異口同聲地説。
“對。我們的語文老師王老師教學經驗豐富,對大家要求嚴格;英語老師孫老師責任心強,她對大家盡心盡責,人人過關。數學老師劉老師教學經驗豐富,業務素質高,對學生要求嚴格。正因為他們的敬業、他們的優秀,才使我們優秀。物理老師爭分奪秒,對我們關愛有加,我們把最熱烈的掌聲送給她們。”教室裏再次響起熱烈的掌聲。
“我們應該如何回報她們呢?”我反問。
“好好學習。”
“上課認真聽講。”
“認真完成作業。”
“考出好成績。”
“對老師有禮貌。”
……
同學們你一句我一句説着。
“同學們,你的最好的表現就是對老師最好的回報。”我總結道
第三步:樹立榜樣,鼓勵先進
我把在月考中成績優異和成績進步的同學一一點名,並分為五人一組先後站起來,全班同學為他們鼓掌、喝彩。同時我指出了幾個同學的弱勢,並提出如果再細心一點、平時再努力一點、再勤奮一點,同樣會優秀的。
最後我總結:“同學們,一次考試如果説能説明什麼的話,它能説明我們平時學習中還有哪些不足,但它永遠不能決定什麼。勝者不可驕傲,因為在你的身後還有很多同學不服輸,並從現在就開始奮起直追;敗者切勿自卑,因為失敗是成功之母,錯誤是進步的階梯。如果你靜下心來認真改正試卷中的錯誤,如果你像我們剛才説得一樣,你同樣會優秀,會進步。其實我們不必太在意奮鬥的結局如何。奮鬥了,就問心無愧;奮鬥了,就是成功的人生!沉浸在過去的失敗中,只能證明自己的懦弱。我們要抬起頭,挺起胸,大步向前。只有不停地堅持走下去,我們才能到達勝利的彼岸。不在於走多遠,而在於是否在路上。正如我們班歌中所唱的‘拋開煩惱,勇敢地大步向前’。我們以這次考試為基礎,每次考試我們與自己比,是否進步了;與別人比,差距是否縮小了。”
第四步:靜下心來,寫出自己的試卷分析。
我給每名同學分了一張紙,提出了寫試卷分析的幾點要求:1、寫出一個月來自己五方面的優點;2、寫出自己試卷中三個方面的不足、缺點;3、針對自己的優點、缺點,寫出對策。
反思:
由於是九年級學生第一進入期會考試,所以我更多的是引導,我設計了閉眼想象、填字遊戲、大聲呼喊、寫總結等活動來幫助學生正確認識考試和分數,正確認識自己的學習,從而樹立正確的學習觀,樹立自信,學會感恩。活動中我的話語較多,學生談得較少。考試總結會結束已經一週了,我發現班中的學生學習更靜心了,學習也更加投入。
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