2016~2017四年級語文上冊期末測試題(新人教版)
求學將以致用;讀書先在虛心。下面是小編整理的2016~2017四年級語文上冊期末測試題(新人教版),大家一起來看看吧。
一、讀拼音,寫詞語。
lǒng zhào jūn yún yǐn bì zhì huì zàn shí
二、將下列詞語補充完整並填空。
若( )若( ) 風( )浪( ) 綠樹( )( )
鬱郁( )( ) 神( )氣( ) ( )如( )來
1.公園裏( ),讓人感到( )。
2.湖面上本來( ),可是( )的一陣急雨打破了原來的平靜。
三、回憶所學內容並填空。
1.霧鎖山頭山鎖霧, 。
2. ,青山郭外斜。
3.《題西林壁》是 代詩人 寫的,其中詩句“ ,
。”告訴我們要從不同角度看問題。我還知道他寫的詩詞有《 》等。
4.《觀潮》一課,作者先後描寫了 、 、 的景象,讓人有身臨其境的感覺。
四、判斷正誤(對的打“√”,錯的打“×”)。
1.“寒冷的北風被我們關在窗外了。”也可以説:“寒冷的北風把我們關在窗外了。” ( )
2.豐子愷的《白鵝》一課,是圍繞着“高傲”一詞來寫的。 ( )
3.這一學期我們學過不少童話,如《巨人的花園》《母雞》《小木偶的故事》等。
( )
4.“勸君更盡一杯酒”的“盡”是“飲完”、“喝完”的意思。 ( )
5.“遊船、畫舫在湖面慢慢地滑過”中的“滑”字體現了昆明湖很大。 ( )
五、閲讀短文,完成後面的題目。
莫小米
誰都知道信是很私人化的東西,拆(chāi chēi)人信件是違法的'。但在土耳其一個地處偏遠的小村莊裏,通信機密是如何也得不到保護的,原來該村幾十户人家的家長,全部取了同一個名字。因此從外地發往該村的信件,信封上看起來完全一模(mó mú)一樣。為了準確送達,盡責的郵遞員只好將全村人都召(zhào zhāo)集到廣場上,當眾拆開封口,大聲念信:
“親愛的某某:您好!”“好!”——全村人齊聲應答。
“好久不見了,很想念你們全家人。”——“哦。”又是一片響應。
“告訴你一個好消息……”——大家都歡呼雀躍。
“太太分娩了,這回是個男孩。”有人喊:“別念了,別念了,是我的信。”
或者,“告訴你一個不幸的消息……”——大家都屏住了呼吸。
或者,信寫得非常有趣。儘管已知收信人,大家還是要求:“念下去,念下去,誰是信主還不一定呢。”
共有名字給村人添了不少麻煩,但也多了共同的樂趣,還有彼此間的同情與關懷,因為一個人的事就像大家的事一樣,一個人的喜事大家開心,一個人的不幸眾人憂心。所以很多年來他們都不曾改變這一習慣。
共有名字意味着共享(xiǎng xiáng)一切——悲與喜、哀與樂,福與患,榮與辱!
1.選擇文中劃線字的正確注音,打“√”。
2.給文中帶點的詞語找近義詞。
偏僻——( ) 機密——( ) 樂趣——( )
3.給這篇短文取個合適的題目,寫在文前橫線上。
4.共有名字給大家帶來的麻煩是 ,可是很多年來他們不曾改變這一習慣,因為
。
5. 用“ ”劃出與結尾一段話意思一致的句子。
六、習作。
星期天,小豬嚕嚕早早起了牀,他打開門一看,呀,下雨了。小豬嚕嚕猶豫了一下,找來一把傘,冒雨走出了家門。
以後會發生什麼事呢?請你發揮想象,寫一篇童話,題目自擬。
注意敍述清楚,語句通順,書寫工整。
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