2016年八年級班主任期會考試總結「最新」
期會考試之後,我們需要做的往往是總結和反思。下面YJBYS小編為大家整理了關於,希望對你有所幫助。
作為八年級(六)班的班主任,與大部分學生相處才二個多月時間,對他們的基本情況有所瞭解,並作一個初步的分析:
1、學生學習基礎相對較差,有三分之二的學生沒有良好的學習習慣,但也有部分學生,上課老是講話,搗亂,不寫作業等,他們的學習習慣有待進一步培養。
2、整個班集體比較活躍,班幹部隊伍有明顯的號召力。
3、具有表現慾望的學生不是很多,好多孩子的性格較為內向。
4、動手能力不強,也不願意動手,更不願意勞動,有的甚至斤斤計較。
然後制定本學期的總目標:繼續培養學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣;掌握正確的學習方法;形成積極向上的精神風貌;促進學生的個性發展。
一、營造氛圍,促進優良班風的形成。
狠抓日常行為規範和養成教育,做到“抓反覆、反覆抓”。一開學我就組織學生重新學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》,在此基礎上,訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《班級公約》,儘可能貼近學生的生活,所出台的懲罰條例更有人情味,容易為學生接受。比如有學生違反課堂紀律,寫説明書和批評扣分,讓違者明白做錯事要付出一定代價的。
二、嚴格落實《中學生日常行為規範》的要求,特別是課堂紀律
儀容儀表、早操、升旗儀式、禮儀、衞生值日等方面。早在報名期間,我密切關注學生的頭髮,如果有某個男生留長髮或染髮,我暫時不給他報名,直到他聽從勸告把頭髮理短或染黑。我一向注重儀容儀表,不允許學生穿奇裝異服來學校。由於有的學生素質低,口不遮攔,滿嘴粗話。於是我着手抓學生的養成教育。首先我廣泛調查愛講粗話的`學生的家庭背景以及相關情況;其次我廣泛向全班同學徵求民主意見以及整改措施;然後制定具體實施方案,下放權利給學生幹部自己管理,班乾和團員充分發揮監督作用。經過一番整改,我班學生的日常用語文明多了。
三、改革班級制度,大膽任用人才,放手學生管理
開學初期我結合本班學生在過去的一年的表現,以及通過各種渠道瞭解他們的詳細的成長變化情況,本着用人唯賢,選出得力班幹,組成班委會,一個班的管理是否好,關鍵還要看班幹部的素質。我本着“用人不疑,疑人不用”的原則,選好班幹,安排好職務,下放權力,大膽放手他們去管理班級,效果不錯。
四、承認個體差異,關心後進生
在考核評價學生是不能一刀切。要承認個體差異,給予多元化的評價,公平評價學生,激勵他們進步。至於後進生的改變,滲透了班主任的心血。我班的後進生比較多,一開始我就制定好後進生的花名冊,通過各方面瞭解他們的詳細情況,從他們興趣的事情或話題入手,與他們交流,漸漸地打開他們的心扉,會診“頑疾”,對症下藥,藥到病除。
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